第一课时：质点 参考系——高一物理教材（初升高暑假衔接）讲义和练习

 

 

 

回顾初中：

1.参照物：要描述一个物体是运动的还是静止的要先选定一个物体作为标准，这个选定的作为标准的物体叫参照物。

2.参照物的理解

（1）参照物的选定是为了研究机械运动中物体的运动或静止。

（2）所选定的参照物是一个假定不动的物体，有了它作为标准，再看被研究的物体跟它之间的位置是否发生了变化就比较方便了。

3.参照物的选择

（1）参照物的选择任意的，既可以选相对地面静止的物体，也可以选相对地面运动的物体。

（2）研究地面上物体的运动，通常选取地面或相对于地面静止的物体作为参照物。

（3）被研究的物体本身不能选作参照物，因为以此研究对象为参照物，研究对象永远都是静止的。

（4）研究对象为多个时，应选取同一个参照物。

衔接高中：

在高中，我们不仅要研究物体的运动，还要研究物体位置的变化，这就要求会确定物体的位置；为了方便研究问题，需要掌握一种科学抽象一忽略次要因素、突出主要因素的处理方法，

这种处理方法称为理想化模型法。

质点：如果物体大小对研究问题没有影响，就可把物体看成“一个有质量的点”，这个点叫质点。

在高中，我们把参照物叫参考系，究其本质，参考系就是初中所讲的参照物，只是名称不同而已。

选择不同的参考系（参照物）来描述同一个物体的运动状态，得到的结论可能不同，由于我们得到的结论都是相对于参考系而言的，因此说物体运动也好，说物体静止也罢，都是相对参考系来说的，则运动和静止都具有相对性。

既然参照物可以任意选定，参考系就可能是运动的，也可能是静止的，但是，必须明确，世界上的万事万物都是运动的，因此，我们常说运动是绝对的，静止是相对的。

为了研究问题的方便，我们可以选定不同的参考系，使物体的运动形式尽可能简单，这会使我们研究问题大大简化。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.下列关于质点的说法中，正确的是(   )

A.质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这个概念没有多大意义

B.只有体积很小的物体才能看作质点

C.凡轻小的物体，皆可看作质点

D.如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点

2.下列场景中，可以把人或物体看成质点的是(   )

A.研究地球的自转  B.研究跳水运动员的空中姿态

C.测量马拉松运动员的比赛时间 D.观察苏炳添百米赛跑的起跑动作

3.下列关于质点的说法中，正确的是(   )

A.质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这个概念没有多大意义

B.只有体积很小的物体才能看作质点

C.凡轻小的物体，皆可看作质点

D.如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点

4.在北京冬奥会比赛项目中，下列说法正确的是(   )

A.研究图甲中冰壶运动员的推壶技术时，冰壶可以看成质点

B.研究图乙中自由滑雪运动员的落地动作时，运动员可以看成质点

C.研究图丙中短道速滑1000米的运动轨迹时，运动员可以看成质点

D.研究图丁中花样滑冰双人滑旋转时，女运动员身体各部分的速度可视为相同

5.如图所示的我国第三艘航空母舰“福建舰”，在2022年6月17日移出船坞下水废计划开展航行试验。下列情况中“福建舰”可视为质点的是(   )