第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 同步练--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

**基本信息** 围绕西汉与东汉统一多民族国家巩固，以5:4:6题量配比设基础、提升、综合三层，实现从单一知识点记忆到深层历史解释的进阶，适配新授课知识巩固与核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|汉初治国思想、郡国并行、文景之治等基础史实|直接考查教材核心概念，如第1题考黄老思想，强化时空观念| |提升层|推恩令特点、均输平准作用等政策分析|通过选项辨析深化理解，如第4题区分推恩令与暴力削藩，培养史料实证| |综合层|治世本质、制度根源、文化影响等跨知识点综合|从现象到本质分析，如第11题探究政治乱象的君主专制根源，体现唯物史观|

第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课时检测 1. 西汉初年，统治者吸取秦朝速亡教训，放弃严刑峻法，推行轻徭薄赋、宽刑缓政的治国方针。汉初这一治国理念主要源自（） A. 儒家仁政思想 B. 黄老无为思想 C. 法家集权思想 D. 墨家尚贤思想 2. 汉高祖推行郡国并行体制，既保留郡县直属中央，又分封同姓诸侯王镇守地方。汉初推行该体制的主要主观目的是（） A. 彻底否定秦朝制度 B. 依托宗室巩固汉室统治 C. 全面恢复周代分封制 D. 削弱中央政府权力 3. 经过数十年休养生息，文景时期社会富足、户口滋繁、仓储充盈，社会秩序安定。文景之治的深远历史价值是（） A. 彻底消除王国割据隐患 B. 为汉武帝盛世奠定物质基础 C. 实现思想文化高度统一 D. 确立重农抑商基本国策 4. 汉武帝颁布“推恩令”，允许诸侯王将封地分封给庶子，由中央册封列侯。该政策最突出的特点是（） A. 暴力削藩、强制夺权 B. 温水消解、分化王国实力 C. 废除封国、全面郡县 D. 纵容诸侯、放任自治 5. 汉武帝设置十三州刺史，刺史俸禄不高、地位不高，但专职监察地方郡国官吏与豪强势力。据此可知，刺史制度的设计初衷是（） A. 分割丞相行政权力 B. 加强中央对地方的监察管控 C. 直接管理地方行政事务 D. 取代地方郡守职权 6. 汉武帝时期推行均输、平准政策，统一调配地方物资、平抑市场物价，由国家管控大宗物资贸易。该政策实施的主要作用是（） A. 强化国家经济管控，充盈国库 B. 彻底解放民间工商业活力 C. 完全免除百姓赋税负担 D. 瓦解传统小农经济体系 7. 汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，设立五经博士、兴办太学、以儒学取士。这一举措对古代政治的核心影响是（） A. 终结百家争鸣学术局面 B. 确立儒学正统，服务大一统统治 C. 完全排斥其他学派思想 D. 推动教育完全民间化 8. 西汉张骞出使西域，打通中原与西域的交通通道，后世称之为“凿空”。张骞通西域最核心的历史意义是（） A. 直接消灭匈奴边疆威胁 B. 开启中原与西域常态化交流，拓展疆域认知 C. 实现西域全境郡县化管理 D. 推动海上丝绸之路兴盛 9. 汉宣帝时期正式设置西域都护，统辖西域诸国、驻军屯田、管理边疆事务。西域都护的设立标志着（） A. 新疆地区正式纳入中央王朝管辖 B. 汉朝彻底解决边疆所有边患 C. 西域文化完全同化于中原 D. 中西陆上丝路首次开通 10. 东汉光武帝刘秀建立王朝后，精简官僚机构、裁减官吏、减轻赋税、安抚流民，造就安定繁荣的治世。光武中兴与文景之治的共同本质是（） A. 乱世之后的社会修复与治理复苏 B. 彻底变革前代政治制度 C. 全面放弃重农抑商政策 D. 实现绝对的社会公平公正 11. 东汉中期以后，出现“母后临朝、外戚专权，帝长、倚重宦官、宦官乱政”的循环局面。该政治乱象的制度根源是（） A. 地方豪强势力过于强大 B. 君主专制中央集权体制的固有缺陷 C. 儒家伦理制度彻底崩坏 D. 地方监察制度完全失效 12. 东汉中后期，豪强地主大肆兼并土地、隐匿人口、蓄养私兵，掌控地方经济与人事。豪强势力的膨胀直接导致（） A. 中央集权持续弱化 B. 商品经济快速繁荣 C. 科举制度应运而生 D. 小农经济彻底瓦解 13. 司马迁撰写《史记》，首创纪传体通史体例，记录从上古黄帝到汉武帝时期的历史，构建统一的华夏历史谱系。这一史学创作体现的核心理念是（） A. 厚古薄今、崇尚复古 B. 大一统的历史认同与家国观念 C. 完全客观、毫无主观倾向 D. 专注记录边疆民族历史 14. 汉代《九章算术》收录大量农田丈量、赋税核算、工程建造、粮食储运的计算方法。由此可见，汉代科技的突出特点是（） A. 侧重理论推演、脱离现实 B. 服务社会生产、具有实用性 C. 全面领先世界、体系完备 D. 仅服务于贵族统治阶层 15. 东汉蔡伦改进造纸术，以树皮、破布、麻头为原料造纸，纸张价廉易得、轻便易携。该技术革新最深远的影响是（） A. 完全替代竹简、缣帛等书写载体 B. 降低文化传播成本，推动文化普及 C. 直接提升朝廷行政效率 D. 推动古代印刷术快速成熟 参考答案 1. 答案：B 解析：汉初主流治国思想为黄老无为思想，主张轻刑薄赋、与民休息，适应汉初经济凋敝的社会现状。汉初尚未独尊儒术，排除A；法家严刑峻法是秦朝速亡教训，汉初摒弃，排除C；墨家思想并非汉初治国主流，排除D。 2. 答案：B 解析：汉高祖认为秦朝孤立无援而亡，分封同姓诸侯王，目的是依靠宗室势力镇守地方、巩固刘氏王朝统治。郡国并行是对秦制的继承与调整，并非全盘否定或全面恢复周制，A、C错误；该制度并非主动削弱中央权力，D错误。 3. 答案：B 解析：文景之治积累了充足的物资、人口与国力，为汉武帝时期大规模拓边、制度改革、文化统一奠定了坚实的物质基础。文景时期王国隐患依然存在，思想尚未统一，A、C错误；重农抑商并非此时确立，D错误。 4. 答案：B 解析：推恩令不强制削藩，通过允许庶子封侯的方式，层层拆分王国封地，无痛化解诸侯割据势力，是温和的集权手段。A暴力削藩、C废除封国不符合史实，D纵容诸侯错误。 5. 答案：B 解析：汉武帝设刺史，核心职能是监察地方官吏与豪强，制约地方势力，强化中央对地方的管控。刺史不分割相权、不参与地方行政、不取代郡守职权，A、C、D错误。 6. 答案：A 解析：均输、平准属于国家经济管控政策，打击富商大贾囤积居奇，将经济利润收归中央，充盈国库，服务国家财政与集权需要。该政策限制民间商业投机，并非解放工商业，B错误；C、D表述绝对且不符合史实。 7. 答案：B 解析：独尊儒术的核心是改造儒学，融入大一统、君权神授等内容，适配汉代中央集权大一统的统治需求，成为官方正统思想。并非完全排斥百家、教育民间化，C、D错误；终结百家争鸣是客观影响，非核心政治影响，A错误。 8. 答案：B 解析：张骞通西域打破了中原与西域的隔绝状态，开启双方经济文化、人员物产的常态化交流，拓展了汉朝疆域与对外认知。并未直接消灭匈奴威胁，A错误；西域全面郡县化不符合汉代史实，C错误；与海上丝路无关，D错误。 9. 答案：A 解析：公元前60年西域都护设立，标志着今新疆地区正式归属中央政权管辖，纳入统一多民族国家版图。B“所有边患”、C“完全同化”表述绝对；丝路开通早于西域都护设立，D错误。 10. 答案：A 解析：文景之治承接秦末战乱，光武中兴承接西汉末年战乱与王莽之乱，二者都是王朝建立后休养生息、修复社会经济的治世局面。二者均未彻底变革制度、放弃重农抑商，也无法实现绝对公平，B、C、D错误。 11. 答案：B 解析：外戚、宦官专权的根本源头是君主专制。皇帝年幼时太后掌权，依靠娘家外戚；皇帝成年后无可靠亲信，只能依靠身边宦官夺回权力，二者交替掌权是皇权高度集中体制自带的弊端。A：地方豪强是地方问题，和宫廷外戚宦官循环无关；C：“彻底崩坏” 表述绝对，儒家伦理仍是主流；D：地方监察失效属于地方制度，不涉及中央宫廷乱象。 12. 答案：A 解析： 豪强兼并土地、隐瞒人口、拥有私人武装、把持地方，地方势力脱离中央管控，直接削弱中央对地方的控制，中央集权不断弱化。B：豪强囤积土地、自给自足庄园经济，抑制商品经济；C：科举制诞生于隋唐，时间不符；D：“小农经济彻底瓦解” 过于绝对，小农仍是主体。 13. 答案：B 解析：《史记》整合从上古到汉朝各民族、各政权历史，梳理完整华夏历史脉络，塑造统一的民族、国家历史认知，核心是大一统家国理念。A：《史记》也大量记载汉代当代史，并非厚古薄今；C：史书带有作者史观，不可能完全客观无主观；D：全书主体是中原王朝历史，并非专注边疆民族。 14. 答案：B 解析：《九章算术》内容全部围绕农田、赋税、工程、仓储等生产、民生、政务实际需求，体现中国古代科技重实用、服务生产生活的典型特征。A：和史实相反，古代数学缺少纯理论推演；C：材料无中外对比，无法得出领先世界；D：内容面向农业、基层赋税，不只为贵族服务。 15. 答案：B 解析：造纸原料廉价易得，大幅降低文字记录、书籍制作成本，方便知识流通，长远推动文化向下普及，是最深远的文化影响。A：“完全替代” 绝对，竹简帛书之后长期仍有使用；C：提升行政只是短期局部作用，并非最深远；D：印刷术成熟是隋唐雕版、宋代活字，和蔡伦造纸无直接快速推动关系。 学科网（北京）股份有限公司 $