Unit 1 Assessment & Further study 单元自评拓展课教学设计 2026-2027学年译林版英语八年级上册

该初中英语教学设计聚焦八年级Unit 1核心知识，涵盖形容词比较级最高级、-ful/-less后缀构词法及交友话题表达。课堂导入通过教师提问梳理单元主线，回顾语法要点唤醒知识记忆，为自评复盘搭建学习支架。 此资料特色在于自评与拓展深度融合，通过自评表独立与互评定位薄弱点，结合行动计划模板培养学习能力。拓展任务播放《With a Little Help from My Friends》音频，引导学生分享友谊主题素材提升语言能力。分层作业适配学情，助力教师精准教学，促进学生主动查漏补缺和综合语言运用。

Unit 1 Assessment & Further study 单元自评拓展课教学设计 1、 基础信息 项目 内容 课时 1 课时（40 分钟） 授课对象 八年级学生 教材板块 Unit 1 Assessment（单元学习自评表）、Further study（友谊主题拓展分享） 课型 单元复盘 + 自评拓展课 2、 三维教学目标 维度 目标内容 知识与技能 1. 回顾单元核心内容：好友特征、形容词比较级 & 最高级、-ful/-less 后缀、交友相关话题表达； 2. 完成单元自评表格，客观评估自身学习水平，定位薄弱知识； 3. 能结合自评结果撰写个人学习行动计划； 4. 搜集友谊主题英文歌曲、影视、故事，完成课堂口头分享。 过程与方法 1. 通过同桌互评、知识回顾，落实单元重难点复盘； 2. 借助自评量表，学会自我诊断英语学习短板； 3. 通过课外素材搜集与展示，拓展单元话题输入。 情感态度与价值观 1. 学会客观评价自己的学习，养成主动查漏补缺的习惯； 2. 深化对友谊意义的理解；乐于合作交流，敢于展示英语素材。 3、 教学重难点 类别 重难点与突破方案 教学重点 1. 复盘单元两大核心：形容词比较级最高级、-ful/-less 后缀构词法 ✅突破：结合自评条目，即时开展微型错题回顾，对接教材 122 页习题 2. 引导学生客观完成自评，找准自身优势与不足✅突破：逐条解读自评标准，同桌互相交流评价 教学难点 1. 根据自评结果制定可行、具体的课后学习行动计划，避免空话 ✅突破：提供写作支架，示范规范的行动方案模板 2. 能用简单英语介绍友谊主题课外素材，完成课堂分享 4、 教学准备 类别 素材 多媒体 课件、《With a Little Help from My Friends》音频、单元语法知识点清单、自评填写示范案例 纸质素材 课本、自评表书写示范、课堂回顾练习单 5、 教学过程（40 分钟） 教学环节 时长 教学活动 师生行为 设计意图 Step1 课堂导入 & 单元整体回顾 6 分钟 1. 教师提问：What have we learned in Unit 1? 引导学生梳理单元主线：介绍好友、描述人物、交友相处； 2. 重点回顾两大核心语法：形容词比较级 & 最高级；-ful、-less 后缀含义与用法； 3. 引出本课板块：Assessment 单元自我评估。 教师带领学生梳理知识框架；学生回忆单元知识点，主动发言。 唤醒单元知识记忆，为本节课自评复盘做好铺垫。 Step2 Assessment 板块学习指导 16 分钟 1. 逐条讲解 “What I can do” 4 条评价标准，明确每条对应的知识点； 2. 学生独立完成自评（Me 栏），随后同桌交流完成 Partner 互评； 3. 引导学生勾选总体结果（Weak/Good/Wonderful）； 4. 示范填写：I am good at… / I need to spend more time on…，指导学生撰写可落地的 My action plan； 5. 提示学生课后完成教材 122 页习题检测单词、语法掌握情况。 教师巡视指导，展示优秀填写范例；学生独立自评、同桌互评，书写个人学习规划。 落实教材自评板块，培养学生自我诊断学习的能力，突破 “制定可行学习计划” 难点。 Step3 Further study 拓展任务 14 分钟 1. 介绍拓展任务主题：songs, poems, films about friendship；播放歌曲《With a Little Help from My Friends》片段； 2. 讲解任务要求：选择一项友谊相关素材，准备简短英文介绍； 3. 小组内先行交流分享，随机邀请学生课堂展示； 4. 教师点评学生分享内容，补充相关简单英文表达。 教师播放音频、明确任务要求；学生小组讨论，准备素材展示。 依托教材拓展板块，延伸单元话题，提升学生英语综合运用能力。 Step4 课堂小结 + 分层作业布置 4 分钟 1. 师生总结：单元重点知识、自评查漏方法； 2. 布置分层作业，明确任务要求。 学生记录作业，完善课本自评内容。 巩固本节课复盘内容，落实课后查漏补缺。 6、 板书设计 左侧 Unit 1 Key points 中间 Assessment & Further study 右侧 Further study topic 1. Comparative & superlative adj. 2. suffix -ful / -less 3. talk about best friends 4. get along with friends ✅ Self-assessment ✅ Find weak points ✅ Make action plan Friendship Songs / films / stories With a Little Help from My Friends 7、 分层课后作业 层级 作业内容 基础必做 1. 完善课本 Assessment 板块全部填空内容； 2. 完成教材第 122 页单元巩固习题，订正错题； 3. 熟读单元重点单词、句型。 提升选做 搜集一项友谊主题素材（歌曲 / 电影 / 故事），准备 80 词左右英文简介，下节课展示。 8、 课后教学反思 反思维度 思考要点 重难点落实 学生能否准确定位自身薄弱点？行动计划是否具体可行，而非空洞表述？ 教材落实情况 自评表格、Further study 拓展板块是否完整落地，是否紧扣本单元语法、话题重难点？ 学情适配 学生对比较级、-ful/-less 后缀两大语法点的错题是否集中，是否需要额外补充专项练习？ 课堂输出 学生能否主动参与素材分享，开口表达意愿如何？ 学科网（北京）股份有限公司 $