1.1 认识社会生活 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“认识社会生活”展开，涵盖感知社会生活的方式、社会生活的三大特点（丰富多彩、不断变化、公共性）及青少年融入社会的要求。通过假期生活提问导入，结合走进农村等具体方式与经济、政治、文化生活实例，引导学生理解社会变化与公共性，构建从感知到实践的学习支架。 其亮点在于强化实践与核心素养培养，通过“社会观察日记”“社区提案”等活动落实责任意识，结合通讯之变等实例培养道德修养。采用小组讨论、辨析互动等方法，小结清晰，助力学生提升社会认知与实践能力，也为教师提供丰富教学素材，便于高效落实教学目标。

第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 1.1认识社会生活 八年级道德与法治 · 上册 1.7.2013 同学们好！今天我们将一起走进一个既熟悉又陌生的世界——社会生活。我们每天都身处其中，但你是否真正了解它呢？这节课，就让我们一起揭开社会生活的神秘面纱，认识我们身边这个绚丽多彩的世界。 ‹#› 导入新课：你的假期 1、结合你的假期生活，说说我们可以通过哪些方式了解社会。 2、在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 1.7.2013 在上课之前，我们先来玩一个有趣的游戏——“盲盒猜社会”。我这里有三个神秘的盒子，里面装着不同的物品。我会请三位同学上台来感受一下，并描述它的特征，大家一起来猜一猜是什么，以及它代表了我们生活中的哪种社会活动。准备好了吗？让我们开始吧！ ‹#› 了解社会生活的方式 走进农村 来到工厂 步入商场 参观博物馆 观看升旗仪式 1.7.2013 刚刚的游戏让我们看到了社会生活的几个侧面。现在，让我们来看一组图片，这是一位同学的一天。大家仔细观察，在他的一天中，都与社会的哪些方面发生了联系呢？（引导学生讨论）是的，从早餐到学习，再到娱乐和休息，我们无时无刻不在与社会发生着联系。我们的生活离不开社会，我们每个人都是社会大家庭的一员。 ‹#› 探究新知：社会生活的绚丽多彩 01 经济生活 从超市购物到享用美食，从骑行共享单车到体验各类服务，琳琅满目的商品与多元服务，构成了我们日常经济活动的生动图景。 02 政治生活 参与班级竞选、关注国家时政、阅览社区公告，我们在点滴实践中感受政治生活，逐步培养公民意识，履行应尽的责任与义务。 03 文化生活 徜徉博物馆、观影看剧、阅读书籍或参与体育赛事，丰富多彩的文化活动不仅愉悦身心，更滋养精神，满足我们对美好生活的追求。 1.7.2013 社会生活就像一个万花筒，绚丽多彩。它不仅仅是我们日常的吃喝拉撒，还包括了经济、政治、文化等多个方面。比如，我们去超市购物，这是经济生活；我们参与班级投票，这是政治生活；我们去看电影、逛博物馆，这是文化生活。这些活动共同构成了我们丰富多彩的社会生活。 ‹#› 笔记:社会生活的特点（1）社会生活是丰富多彩的 物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 01 人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 02 人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 03 1.7.2013 现在，我想请大家动手画一画。请拿出纸和笔，以自己为中心，画一张“我的社会坐标图”。从中心的“我”出发，画出射线，连接到你生活中重要的社会场所或活动，并标注它们满足了你的什么需求。比如，学校满足了我们学习知识的需求。画好后，我们请几位同学来分享一下。 ‹#› 探究新知：社会生活的变化发展 社会生活并非一成不变，它是一个动态发展的过程。随着科技的日新月异、经济的腾飞以及思想观念的更新迭代，我们的衣食住行、学习娱乐等方方面面都发生了深刻而显著的变化。 通讯之变：从“鸿雁传书”到“咫尺天涯” 过去靠书信往来、排队打电话；如今智能手机普及，视频通话、即时通讯让沟通随时随地，打破时空界限。 购物之变：从“柜台交易”到“指尖消费” 从供销社、百货大楼的线下选购，到如今电商平台、直播带货、无人超市的兴起，足不出户即可买遍全球 学习之变：从“黑板粉笔”到“云端课堂” 传统课堂模式被打破，在线教育、慕课、电子白板等数字化工具让知识获取更便捷，学习方式更加多元灵活。 科技是第一推动力 经济发展奠定基础 观念更新引领潮流 1.7.2013 我们的社会生活不仅丰富多彩，而且在不断变化发展。让我们来看一组对比图，感受一下“十年之变”。从通讯、购物到出行、支付，我们的生活方式发生了翻天覆地的变化。这些变化给我们的生活带来了哪些便利呢？（引导学生讨论）科技的进步、经济的发展，让我们的生活越来越美好。 ‹#› 笔记：社会生活的特点（2）社会生活是不断变化的 原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新使我们的社会生活日新月异。 表现：今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 1.7.2013 为了更直观地感受这种变化，我们来玩一个角色扮演游戏——“AI穿越”。请同桌两人一组，一人扮演40年前的中学生，一人扮演今天的你。围绕一个生活维度，比如通讯、学习或娱乐，进行一段对话。看看你们能碰撞出怎样的火花。 ‹#› 深入思考：社会生活的公共空间问题 小组讨论交流：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ 1.7.2013 通过前面的学习，我们知道了社会生活丰富多彩且不断发展。那么，我们个人与社会到底是什么关系呢？我们可以把社会想象成一张巨大的网，而我们每个人，就是这张网上的一个结点。我们彼此相连，共同构成了社会。正如雷锋所说，一滴水只有融入大海才不会干涸，个人也只有融入社会才能实现价值。 ‹#› 笔记：社会生活的特点（3）社会生活具有公共性 ①社会生活是在公共空间展开的。 ②社会公共利益由大家共同享有， 社会秩序由大家共同维护， 社会发展由大家共同推动。 1.7.2013 历史上有很多故事可以证明这一点。比如“狼孩”的故事，一个从小脱离人类社会的孩子，即使拥有人类的身体，也无法成为真正意义上的人。再比如《鲁滨逊漂流记》，鲁滨逊之所以能在荒岛上生存，也是因为他带着从社会中获得的工具和知识。这些都告诉我们，人的成长和发展离不开社会。 ‹#› 笔记总结：社会生活的特点 社会生活是丰富多彩的 01 社会生活是不断变化的 02 社会生活具有公共性 03 💡 核心总结：这三种关系并非孤立存在，而是相互交织、互为补充，共同构成了我们赖以生存的社会支持网络，也是社会结构的重要基石。 1.7.2013 我们生活在复杂的社会关系网络中。这些关系可以分为三种主要类型。第一种是血缘关系，比如我们的父母、兄弟姐妹，这是基于血缘的。第二种是地缘关系，比如我们的邻居、同乡，这是基于地域的。第三种是业缘关系，比如我们的老师、同学，这是基于职业或学业的。这三种关系构成了我们基本的社会联系。 ‹#› 辨析：社会生活对青少年的要求 有同学认为：“我还是个学生，我只要好好学习就可以了，没必要关心和参与社会生活，社会也和我没有关系。思考：你怎么看待这个观点，请说明理由？ 。 该同学的观点错误。 ①青少年要热爱生活，积极融入社会。 ②将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 ③作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。 1.7.2013 现在，我们再来画一张图，这次是“我的社会关系网络图”。请大家以自己为中心，画出代表血缘、地缘、业缘三种关系的分支，并写上具体的人名。画好后，我们一起来分享一下，在你的关系网络中，哪种关系对你的影响最大？ ‹#› 笔记：青少年怎样融入社会生活？ （面对丰富多彩的社会生活，我们应该怎么做？） ①青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 ②我们要树立积极的生活态度，主动融入社会，养成亲社会行为 1.7.2013 认识了社会，我们更要学会如何参与社会。这就需要我们养成亲社会行为。什么是亲社会行为呢？简单来说，就是那些有利于他人和社会的行为，比如帮助同学、参与公益活动等等。接下来，我们来看几个身边的榜样，看看他们是如何践行亲社会行为的。 ‹#› 课堂小结：1.1认识社会生活 1.7.2013 好了，同学们，这节课我们一起认识了社会生活。我们了解了社会生活的丰富多彩和变化发展，明白了个人与社会的紧密联系，也知道了要养成亲社会行为。希望大家能把今天学到的知识运用到生活中，成为一名合格的社会小公民！ ‹#› 感知社会生活---方式 社会生活的特点-丰富多彩、不断变化、公共性 社会生活对青少年的要求：积极的生活态度、热爱生活 课后拓展作业 01 必做任务：我的社会观察日记 走出课堂，选取一个鲜活的社会活动场景（如清晨菜市、社区广场、周末图书馆等）进行实地观察，用细腻的笔触记录下你的所见所闻与所思所感。 观人观事 记录场景中的人物构成、互动方式及具体行为细节。 透视社会 分析该场景折射出的社会分工、人际交往与生活百态。 个人体悟 写下独特的观察视角、内心感受及对社会的新认知。 02 选做任务（任选其一完成） 选项 A：“祖孙对话”时代变迁小报 采访家中长辈，了解他们少年时代的生活方式、教育环境与娱乐活动。对比今昔生活的异同，制作一份图文并茂的电子或手绘小报，展现时代的进步与发展。 选项 B：“我为社区献一策”实践提案 留心观察社区环境与公共设施，发现一个可以优化的小问题（如宠物粪便处理、楼道照明、共享单车停放等）。撰写一份倡议书，或设计一份具体的改进方案并提交给社区管理处。 1.7.2013 为了让大家更好地将所学知识与生活结合，我布置了一份课后作业。必做作业是写一篇社会观察日记，去真实地观察我们身边的社会。选做作业可以选择采访长辈，或者为社区建言献策。希望大家积极参与，在实践中加深对社会的认识。 ‹#› 谢谢观看 愿前路漫漫，亦灿灿 1.7.2013 今天的课就到这里，感谢同学们的积极参与和认真思考。希望这节课能成为大家走进社会、认识社会的一个新起点。谢谢大家！ ‹#› $