1.1 认识社会生活 课件 -2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“认识社会生活”，涵盖感受社会生活的方式、社会生活的特点及青少年融入社会的要求。通过军营体验案例和暑假生活分享导入，引导学生从生活实例过渡到对社会生活特点的探究，搭建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于紧扣政治认同、道德修养与责任意识，通过“危险行为辨析”“家乡变化研学”等案例，结合探究活动与课堂练习，强化学生对社会公共性的理解和参与意识。采用生活实例与理论结合的教学方法，既助学生形成健全人格，也为教师提供清晰的教学逻辑和丰富素材。

新课导入 《网络安全法》规定： 第一单元 走进社会生活 丰富的社会生活 1.1 认识社会生活 共建网络美好家园 在社会中健康成长 1.2 我们都是社会的一员 2.1 人的社会化 2.2 养成亲社会行为 3.1 网络改变世界 3.2 营造清朗空间 150余名青少年“零距离”体验军营生活 新课导入 青少年零距离体验军营生活给了我们什么启示？ 我们每个人与社会都有着千丝万缕的关系，我们需要了解、关注社会，关心国家大事。我们与社会到底有什么关系呢？今天我们就来学习第一单元 走进社会生活：1.1 认识社会生活。 网络安全的定义： 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 1.1 认识社会生活 本框核心素养目标 《网络安全法》规定： 1. 政治认同 认识个人与社会相互依存的关系，感知新时代社会生活的丰富与发展，认同社会对个人成长的滋养作用，增强社会归属感与家国情怀。 2. 道德修养 理解社会生活互助友善的交往准则，尊重社会劳动者与他人，在日常交往中做到文明友善、尊重他人，养成良好道德行为习惯。 3. 法治观念 知晓社会生活离不开规则与秩序，树立基本规则意识、秩序意识，自觉遵守公共场所与生活中的规章制度，初步养成尊规守纪的自觉。 4. 健全人格 理解人的成长是不断社会化的过程，主动适应社会生活，积极参与人际交往，提升社会适应能力，培养积极乐观、开放包容的健康人格。 5. 责任意识 树立社会主人翁意识，明白个人是社会的一员，初步养成关注社会、关心他人的品质，愿意力所能及参与简单的社会服务，培育社会责任感。 目录 1 我们可以通过哪些方式感受社会生活？ 社会生活的特点？ 青少年应该面对丰富多彩的社会生活？ 2 3 重点 难点 难点 你的暑假是怎么度过的？分享你的暑假生活 新课导入 不一样的假期生活 去劳动 参观博物馆 关注国家大事 参加社会实践活动 去旅游 宅家 学习 看电影 我们每个人与社会都有着千丝万缕的关系，我们需要关注、了解社会。 探究：我们可以通过哪些方式感受社会生活？ 《网络安全法》规定： 一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开。 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动； 来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； 探究：我们可以通过哪些方式感受社会生活？ 《网络安全法》规定： 一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开。 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； 参观博物馆，丰富的展品令人震撼； 探究：我们可以通过哪些方式感受社会生活？ 《网络安全法》规定： 一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开。 观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪.... 笔记区 1.我们可以通过哪些方式感受社会生活?（社会生活的表现）P3 ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动； ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼； ⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。 走进农村，看到农民在田间辛勤劳动； 来到工厂，看到工人在有条不紊地工作； 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； 参观博物馆，丰富的展品令人震撼； 观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。 了解社会生活： 人们在社会生活中都从事什么活动呢 从事物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求 从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设 从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活 依据图片，结合所学知识，谈谈社会生活有何特点？ 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。 在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。 你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？ 社会生活是不断变化发展的。 原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。 表现：今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 笔记区 在社会生活中，人们从事着哪些活动P3 ①从事物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求； ②从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设； ③从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活。 这些活动既有不同的功能，又密切联系在一起，共同构成了多姿多彩的社会生活。 食物 住房 读书 旅游 在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 感受社会生活: ①社会生活是丰富多彩的。 环卫工 警察 快递员 农民 人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 视频通话 网上学习 抖音直播 网上购物 人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 ★ 2.社会生活的特点 （1）社会生活是丰富多彩的。 ①物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 ②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 ③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 笔记区 社会生活的变迁原因。 石器 生产工具的变革 青铜器 无人机 科学技术的进步 两弹一星 我国第一台计算机 嫦娥探月 思想观念的更新 计划经济 市场经济 ★ 2.社会生活的特点 （2）社会生活是不断变化发展的。 原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。 表现：今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 笔记区 探究：社会生活的特点？ 6月30日23时许，任某某（男，23岁，自称跳伞教练）为博取网络关注，在某小区高层楼房楼顶实施跳伞，后将视频剪辑发布至其个人社交媒体账号。 不少网友质疑这种危险行为，认为这是为了流量而不顾一切的做法。针对此次未经审批进行航空体育活动的行为，四川省成都市成华区分局已通报相关行政主管部门依法处理。同时，对其涉事网络账号，已通报相关互联网平台依法依规予以处置。 思考：你赞同小伙的行为吗？为什么？ 提示:不赞同。社会生活具有公共性，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。小伙子的行为已违规。 探究：社会生活的特点？ 公共空间不是想怎么用就怎么用的 随地丢垃圾 正确使用健身器材 饭店内，狗上桌吃饭 马路上车辆逆行 排队参观博物馆 伸腿阻止车门关闭 ★ 2.社会生活的特点 （3）社会生活具有公共性。 原因：社会生活是在公共空间展开的。社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 笔记区 笔记区 3.社会生活的特点?P4-5 （1）社会生活是丰富多彩的。 表现：①在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 （2）社会生活是不断变化发展的。 原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。 表现：今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 （3）社会生活具有公共性。 原因：社会生活是在公共空间展开的。 表现：在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 观点辨析： 有位同学说“我还是个学生，我只要好好学习就可以了，没必要关心和参与社会生活，社会也和我没有关系。 思考： 你怎么看待这个观点，请说出你的理由。 探究三：社会生活对青少年的要求 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 3.社会生活对青少年的要求？ 如何将个人发展与社会进步紧密结合起来？ 把所学知识运用起来，如分析怎样节约用电、用水并践行。 参与班级和社区活动，如参与社区垃圾分类宣传活动。 培养良好的行为习惯，如关爱他人、文明上网等。 根据自身情况和社会发展需要，开始规划自己的职业生涯。 认识社会生活 特点 丰富多彩 变化发展 公共性 启示 热爱生活，积极融入社会 课 堂 小 结 课堂练习 1.某中学举行了一次以“观家乡变化，探振兴之路”的主题研学活动，同学们积极参与，一起参观了新农村建设和乡镇企业。在这里，同学们了解社会的方式主要是（ ） A.劳动体验 B.志愿服务 C.研学活动 D.社区治理 C 课堂练习 2.置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活。下列属于积极参与社会生活的有（ ） ①参加志愿服务，共建文明城市 ②阅读经典名著，提高文学素养 ③孝敬父母，做力所能及的事情 ④参观红色景点，传承革命精神 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ C 课堂练习 3.以下图片共同反映了（ ） A.社会生活丰富多彩 B.感受社会精神生活 C.社会关系复杂多样 D.物质产品种类繁多 A 超市购物 参观博物馆 参加社会实践活动 课堂练习 4.（2025广东模拟）2025年是深圳经济特区建立45周年。家住深圳的丽丽一家到饭店吃饭，机器人服务员端上来一盘拌野菜。看着家人吃得津津有味的样子，爷爷感慨道：“原来缺粮时用来充饥的东西，现在竟成了美味佳肴，真是叫人想不到啊！”这一场景启示我们（ ） ①社会生活是不断变化发展的 ②野菜的营养价值更高，口感更好 ③人民的物质生活水平不断提高 ④享受生活，积极追求物质的丰富 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ D 课堂练习 5.（2025安徽模拟）下图是某校八年级（1）班“行走的思政课”活动路线，根据路线内容推测，该活动主题最有可能的是（ ） A.感受社会生活，维护社会秩序 B.走进社会生活，培养家国情怀 C.参与社会实践，热心社会公益 D.关注社会发展，维护国家利益 B 6.八年级学生小军编制了近30年的交通发展年报，记录了市民交通出行方式的变化（如下图）。这一变化反映出( ) A.社会生活日新月异，不断变化发展 B.自行车出行回归标志着社会在倒退 C.低碳环保的出行方式成为时代潮流 D.个人发展受到社会条件的种种制约 课 堂 练 习 A 谢谢观看 结束 Lavf58.46.101 $一名青少年走进新疆军区某部接受。近日，150余名青少年走进新疆军区某部。近日，150余名青少年走进新疆军区某部接受国防教育，通过学习基本军事技能，体验各类武器装备，零距离体验军营生活。本次夏令营全程采用连队化集训管理模式，设置了内务整理、队列训练、徒步拉练、体能训练等科目，培养青少年爱国拥军、吃苦耐劳、独立自主的精神品格。军旅第一课是练习叠军备，意在培养规矩意识。紧接着的队列训练中，口令声此起彼伏，学生们依照教官的指令，一丝不苟地完成每一个动作，各个昂首挺胸，眼神坚定。在军体馆，教官们为学生们演示了帐篷搭设、刺杀操等科目，学生们也跃跃欲试，在亲身体验中增长见识，更深刻地感悟到军人的使命与担当。走上模拟训练场，教官们还演示了各类武器装备的使用，学生们也通过模拟射击切身感受军事训练的魅力。来到驻训一线，学生们走进帐篷，背起背囊，零距离感受军人的坚守与奉献。此次军事夏令营以寓教于乐的方式开展爱国主义教育，一项项别具特色的活动，让学生们切身体验到了军营生活的多样滋味。在这几天。的夏令营军训中，我交到了许多的朋友，也学会了许多的知识，比如怎样站军姿、搭帐篷，怎样扔手榴弹。但我的爸爸曾是一名军人，好好学习以后像他一样保卫祖国。