第七单元 第一次工业革命和马克思主义的诞生知识清单表格梳理2026-2027学年统编版历史九年级上册
2026-07-29
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第七单元 工业革命和马克思主义的诞生 |
| 类型 | 学案-知识清单 |
| 知识点 | 第一次工业革命和马克思主义的诞生 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 32 KB |
| 发布时间 | 2026-07-29 |
| 更新时间 | 2026-07-29 |
| 作者 | 格子间读史人 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59009748.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中历史知识清单系统梳理了第七单元“第一次工业革命和马克思主义的诞生”知识体系。从工业革命的背景、技术革新(珍妮机、蒸汽机)、工厂制度确立、交通变革到其对生产力和社会关系的影响,再到工人运动兴起、马克思主义诞生(《共产党宣言》)及第一国际、巴黎公社的实践,构建完整逻辑脉络。
知识链路按“生产力变革—社会矛盾激化—理论诞生—实践探索”顺序整合三课内容,以表格呈现核心要点。通过唯物史观揭示工业革命与马克思主义的因果联系,结合时空观念明确事件先后顺序,包含概念辨析、启示总结等,帮助学生形成系统认知,提升历史解释能力。
内容正文:
2026年秋九上历史第七单元知识清单表格梳理
第七单元 第一次工业革命和马克思主义的诞生
第19 课 第一次工业革命
纺织技术革新
开始国家
英国
时间 1765年哈格里夫斯发明“珍妮机”(18世纪60年代)
背景
1.英国完成资产阶级革命,资本主义进一步发展。
2.市场不断扩大,需求激增,促进生产方式改进和发明。
起始行业
棉纺织业
实质
生产领域即生产力的变革。(效率提高)
意义
提高生产效率,促进了生活方式改变,提升生活水平。
蒸汽机
时间
1785年, 瓦特(1736-1819)改进蒸汽机。
优点
动力强劲、使用方便。
意义
极大地提高生产力;成为主要动力来源;人类进入“蒸汽时代”。推动交通运输业的变革。
工厂制度
背景
工业革命的推进,新的生产组织方式出现。
早期工厂
基本用水,工厂设在水流湍急的乡村。
蒸汽机工厂
远离河流,动力便捷,规模开始更大。
确立
19世纪,传统手工工场逐渐被机器生产的大工厂代替。
特点
机器生产、生产集中、分工细化、规模大、效率高、制度严格等。
火车铁路
1807年
美国人富尔顿制造出世界上第一艘轮船。
1825年
英国人斯蒂芬森发明了火车(标志铁路时代到来)。
意义
提供了快捷、廉价、便利的交通,生产和市场之间的联系变得更加密切。
影响
1.19世纪中期(1850)英国成为世界上第一个工业国家。
2.生产力:极大地提高生产力,机器生产取代手工生产。
3.经济结构:城市化进程加快,物质生活丰富。
4.社会关系:日益分化为工业资产阶级和无产阶级对立。
5.世界经济:联系更加紧密,资本主义市场初步形成。
6.消极:对亚非拉国家、对生态环境、对工人压榨剥削劳动力。
“工场”与“工厂”概念:“工场”指的是资本主义萌芽阶段的大型手工作坊,“工厂”指的是机器生产的现代生产方式。工业革命是“工厂”取代“工场”
启示
1.科学技术是第一生产力,我们要大力发展科技,坚持“科技兴国”战略。
2.科技是一把双刃剑,要坚持可持续发展战略,发展经济的同时要注意保护环境。
3.要学习科学家们勇于创新、探求科学奥秘的精神。
第20 课 马克思主义的诞生
早期工人阶级斗争
背景
1.工业革命的发展,资本家和工人矛盾日益尖锐。
2.周期性的资本主义经济危机使工人生活更加贫苦。
表现
1.资本家压榨工人剩余劳动力。
2.为降低成本,雇佣童工。
3.工人捣毁机器。
目的
改善劳动环境和生活条件。
代表
1836-1848英国宪章运动; 1831、1834法国里昂工人起义; 1844德国西里西亚纺织工人起义。
贡献
工人阶级作为独立政治力量登上历史舞台,推动民主进程,为科学社会主义提供实践基础。
不足
缺乏科学的理论指导;未改变资本主义的弊端。
马克思和恩格斯
事迹
1.积极参加工人运动。
2.1846年,创建共产主义通讯委员会。
3.参与“共产主义者同盟”。(世界上第一个国际性的无产阶级政党)
4.创建马克思主义。
共产党宣言
时间
1848年
地点
伦敦
内容
1.有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史。
2.形成资产阶级和无产阶级。
3.肯定资产阶级的革命作用。
4.工人阶级创造了巨大的财富,但日益贫困。
5.号召工人阶级组织起来,建立共产党,暴力推翻资产阶级统治。
意义
1.标志着马克思主义的诞生。(理论意义)
2.无产阶级斗争有了科学理论指导。
3.国际工人运动蓬勃发展。
马克思主义
背景
工业革命促进资本主义发展,加剧社会分化,无产阶级和资产阶级矛盾尖锐,国际工人运动爆发,迫切需要革命理论指导。
组成
马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义。
评价
科学的理论
创造性地揭示了人类社会发展规律。
人民的理论
第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。
实践的理论
指引着人民改造世界的行动。
不断发展的理论
始终站在时代的前沿。
《资本论》
马克思提出“剩余价值论”,揭示资本家剥削工人,榨取剩余价值的秘密。
第21 课 第一国际和巴黎公社
第一国际
背景
1.19 世纪五六十年代,工人阶级逐渐壮大。
2.经济危机席卷欧洲,社会矛盾更加尖锐。
早期
工人互助会、联合会等。
建立
1864年,英、法、德等国工人代表建立国际工人协会-“第一国际”。
机构
临时中央委员会
作用
帮助提高工资、缩短工时,改善劳动条件。
意义
马克思主义进一步传播,国际工人运动进入新的发展阶段。
特点
组织性增强;斗争形势升级;国际团结出现;思想理论发展;成效明显;
巴黎公社
背景
1870年,法国在普法战争中失败,社会矛盾激化。
时间
1871年 3 月 28日。
地位
世界上第一个无产阶级政权。
措施
废除旧军队、旧警察;公职人民选举产生;没收资本家资产;发展小学义务教育;妇女有选举权,男女同工同酬;
结果
失败
时间
1871 年 5 月 28 日
原因
1.法国资本主义仍然处于上升期,不具备无产阶级专政条件。
2.没有成熟的无产阶级政党领导,未能发动广大人民群众。
意义
1.无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。
2.丰富了马克思主义理论。
3.留下敢于革命、彻底革命和英勇不屈的精神。
五一
劳动节
时间
1886 年5 月 1 日
事件
美国工人运动胜利
马克思主义中国化的理论成果
毛泽东思想(中共七大)→邓小平理论(中共十五大)→“三个代表”重要思想(中共十六大)→科学发展观(中共十八大)→习近平新时代中国特色社会主义思想(中共十九大)
谈谈对马克思主义实践理论的理解
马克思主义指导国际工人运动的发展,无产阶级力量不断壮大;改变了中国,促进了民族解放运动进一步发展;俄国十月革命的胜利,中华人民共和国成立都是社会主义的胜利,马克思主义改变了世界。
社会主义运动的发展历程
由空想到科学
《共产党宣言》
一国到多国
社会主义阵营形成
由理论到实践
巴黎公社
挫折
东欧剧变
由理想到现实
俄国十月革命
创造性变革
中国特色社会主义
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