第七单元 第一次工业革命和马克思主义的诞生知识清单表格梳理2026-2027学年统编版历史九年级上册
第七单元 第一次工业革命和马克思主义的诞生
第19 课 第一次工业革命
纺织技术革新 | 开始国家 | 英国 | 时间 1765年哈格里夫斯发明“珍妮机”(18世纪60年代) | ||
背景 | 1.英国完成资产阶级革命,资本主义进一步发展。 2.市场不断扩大,需求激增,促进生产方式改进和发明。 | ||||
起始行业 | 棉纺织业 | 实质 | 生产领域即生产力的变革。(效率提高) | ||
意义 | 提高生产效率,促进了生活方式改变,提升生活水平。 | ||||
蒸汽机 | 时间 | 1785年, 瓦特(1736-1819)改进蒸汽机。 | |||
优点 | 动力强劲、使用方便。 | ||||
意义 | 极大地提高生产力;成为主要动力来源;人类进入“蒸汽时代”。推动交通运输业的变革。 | ||||
工厂制度 | 背景 | 工业革命的推进,新的生产组织方式出现。 | |||
早期工厂 | 基本用水,工厂设在水流湍急的乡村。 | ||||
蒸汽机工厂 | 远离河流,动力便捷,规模开始更大。 | ||||
确立 | 19世纪,传统手工工场逐渐被机器生产的大工厂代替。 | ||||
特点 | 机器生产、生产集中、分工细化、规模大、效率高、制度严格等。 | ||||
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火车铁路 | 1807年 | 美国人富尔顿制造出世界上第一艘轮船。 |
1825年 | 英国人斯蒂芬森发明了火车(标志铁路时代到来)。 | |
意义 | 提供了快捷、廉价、便利的交通,生产和市场之间的联系变得更加密切。 | |
影响 | 1.19世纪中期(1850)英国成为世界上第一个工业国家。 2.生产力:极大地提高生产力,机器生产取代手工生产。 3.经济结构:城市化进程加快,物质生活丰富。 4.社会关系:日益分化为工业资产阶级和无产阶级对立。 5.世界经济:联系更加紧密,资本主义市场初步形成。 6.消极:对亚非拉国家、对生态环境、对工人压榨剥削劳动力。 | |
“工场”与“工厂”概念:“工场”指的是资本主义萌芽阶段的大型手工作坊,“工厂”指的是机器生产的现代生产方式。工业革命是“工厂”取代“工场” | ||
启示 | 1.科学技术是第一生产力,我们要大力发展科技,坚持“科技兴国”战略。 2.科技是一把双刃剑,要坚持可持续发展战略,发展经济的同时要注意保护环境。 3.要学习科学家们勇于创新、探求科学奥秘的精神。 | |
第20 课 马克思主义的诞生
背景 | 1.工业革命的发展,资本家和工人矛盾日益尖锐。 2.周期性的资本主义经济危机使工人生活更加贫苦。 |
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| 表现 | 1.资本家压榨工人剩余劳动力。 2.为降低成本,雇佣童工。 3.工人捣毁机器。 | 目的 | 改善劳动环境和生活条件。 | ||
代表 | 1836-1848英国宪章运动; 1831、1834法国里昂工人起义; 1844德国西里西亚纺织工人起义。 | |||||
贡献 | 工人阶级作为独立政治力量登上历史舞台,推动民主进程,为科学社会主义提供实践基础。 | |||||
不足 | 缺乏科学的理论指导;未改变资本主义的弊端。 | |||||
事迹 | 1.积极参加工人运动。 2.1846年,创建共产主义通讯委员会。 3.参与“共产主义者同盟”。(世界上第一个国际性的无产阶级政党) 4.创建马克思主义。 | |||||
时间 | 1848年 | 地点 | 伦敦 | |||
内容 | 1.有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史。 2.形成资产阶级和无产阶级。 3.肯定资产阶级的革命作用。 4.工人阶级创造了巨大的财富,但日益贫困。 | |||||
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