第2单元 语文园地&非连续性文本、古文阅读-【指南针·针对学习】2026-2027学年四年级语文上册课时同步练（统编版·新教材）

第二单元 语文园地 一、学完本单元后，同学们围绕“提问策略”展 2.我发现：第1题中改写前后的两个句子表 开了讨论，请你根据他们的观点完成练习。 达的主要意思 ,但改写后的句子使 彤彤：阅读时我们要动脑筋思考，积极提出 用了 的修辞手法，凸显了 问题。 乐乐：最好试着从不同角度提出问题，让自己 四、“学好语文一定要多背诵多积累吗？一定 的思考更加全面和深入。 要！”和这个句子句式一样的是 ( 冰冰：还要筛选出最值得思考的问题，加深对 A.有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是 文章的理解。 什么呢？ 婷婷：阅读时提出问题会影响阅读的速度，所 B.花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎 以最好不提问题。 能容它们藏身呢？ 上述同学的观点，你不赞同 的，因 C.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海 为阅读时提出问题不仅 底的动物常常在窃窃私语。 ,还能 ,我们 D.它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么 要 禁得起这猛烈的风雨呢？我想起来就 二、照样子，写新字并组词。 着急。 例：奏—揍（挨揍） 五、把名句补充完整。 骨 存 1.老师常说：“博学之， 秀 明辨之， 。”我们不但要勤奋学习， 末 还要认真思考，明白分辨，切实履行。 某一 2.王充所言：“智能之士， 光 。”有智慧和才能的人，不学习就不会 三、照样子改写句子，并按要求完成练习。 有所成就，不提问就不会获得知识： 例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 3.没有人天生什么都知道，每个人都会有自 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的 己的困惑，这让我想到了韩愈说的名言： 时候也叫。 ?” 1.人们无论何时何地都在看手机，吃饭、走路 4.方以智强调，真正善于质疑的人，不应重复 和坐地铁时都在看。 他人的疑问，而应具备独特的洞察力，即： 指南针·针对学习·四年级上(RJ) 非连续性文本、古文阅读 【材料一】读什么书，取决于为什么读。认真 地说，不是随便读，点什么都能算是阅读的。 譬如说，我不认为背功课或读时尚杂志是阅 读。真正的阅读必须有灵魂的参与，他是一 二、折竹 个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世 父欲令诸子合群。乃栋取小竹多枝，如其 界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和 子指数，坚束①而令折之。诸子悉力莫折。父 自我成长，因而是一种个人化的精神行为。 乃去束，人授@其一，试之皆折。父日：“尔能同 什么样的书最适合这样的精神漫游呢？当然 心合群如竹之就束又焉能折？若各自离心，则 是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一 人人孤立，人之折尔易耳，弗若竹之就束矣。” 个个既独特又完整的精神世界。 【注释】①坚束：紧紧捆在一起。② 节选自周国平《经典和我们》 授：给。 【材料二】根据问卷调查，我国某城市18周岁 1.下列加点字解释不准确的一项是() 以上居民每天在传统纸媒和电媒上的人均分 A.父欲令诸子合群（想要） 配时间如下所示： B.坚束而令折之（折断） 读书时间 手机接触时间互联网接触时间 C.诸子悉力莫折（莫非》 D.人授其一（每人） 39.38分钟 236.41分钟 155.12分钟 2.给文中画线的部分断句，正确的一项是 1.从材料中看出，搜集这两则信息的渠道是 和 A.尔能同心合群/如竹之就/束又焉能折 2.根据【材料一】，判断下列说法是否正确，对 B.尔能同心/合群如竹/之就束又焉能折 的打“/”，错误的打“×”。 C.尔能同心/合群如竹之就/束又焉能折 (1)周国平认为所有书籍都藏着一个个既 D.尔能同心合群/如竹之就束/又焉能折 独特又完整的精神世界。() 3.请写出“尔能同心合群如竹之就束又焉能 (2)真正的阅读必须有灵魂的参与，是一种 折”的意思。 个人化的精神行为。() 3.根据【材料二】，你得出的结论是 4.读完这个故事，你明白了什么道理？ 4.结合两则材料，你对爱玩手机、不爱读书的 同学会提出怎样的建议？注意说清理由。 20量指南针·针对学习·四年级上（R 第二单元 4 一个豆荚里的五粒豆 -、wan jiaàn jiang kuang qiu 二、探玻璃绕枪 三、 1.既又2.如果就3.不仅还 四、 1.难道我们会忘记老师的谆谆教诲吗？ 2.太阳端坐在天空中，目不转睛地看着大海中尽情嬉戏的 人们。 五、 1.柔嫩盛开紫色 2.小女孩 3.这些词语让我感受到小女孩对豌豆花的喜爱，她快乐地看 着豌豆花，像亲吻宝贝一样亲吻它。 4.C 六、 1.丹麦《丑小鸭水皇帝的新装》 2.词语：先接着然后随后最后写话略 3.描写天气的句子：有一天晚上，忽然来了一阵可怕的暴风 雨。电闪雷鸣，大雨倾盆！恶劣公主求宿时的样子：被 风吹雨打之后，她的样子是多么难看啊！水沿着她的头发 和衣服往下流，流进鞋尖，又从脚跟流出来。狼狈 5 夜间飞行的秘密 一、 1.苍蝇蚊子 2.横七竖八绳子驾驶 二、绳子苍蝇即使既然蝙蝠祝福避开噼啪 三、chǔ处置chù处所heng横竖heng蛮横sai 耳塞sài塞外 四、 1.无论2.即使也3.一边 一边4.所以 五、效仿启发敏捷灵活 六、 1.前呼后拥东倒西歪左顾右盼大材小用 2.一心一意四面八方 五光十色九牛一毛 七 1.设问2.比喻 八、 1.蝙蝠的眼睛被他们蒙上。 2.经过一个学期的努力，我终于在期末考试中取得了好成绩。 3.我一边唱歌，一边跳舞 九、 1.传播反射2.略3.AB4.(1)嘴(2)超声波 十、 1.(1)忽明忽暗忽上忽下(2)热乎乎火辣辣 2.略3.蝙蝠海参蜗牛 6方帽子店 一、略。 二、嚷嚷叫嚷漂流漂亮躲藏宝藏 三、筒竹简桶水桶统统一 蕉香蕉教教书焦焦急 四、吃惊山海方方式样 1.各式各样 2.人山人海 3.大吃一惊 五、1.圆的帽子行。 2.夏天戴草帽，冬天戴呢绒帽 70量 J) 3.方帽子店的主人气得几乎昏过去！ 4.示例：商店里的柜台上摆满了各式各样的商品。 六、1.×2./3./ 七、1.级一暖汉一汗 2.方帽子舒服改变思想保守 3.还有很多帽子都是方的 八、 1.蹦蹦跳跳摇摇摆摆静悄悄慢吞吞 2.小螃蟹怕别的动物笑话自已横着走路，后来事实证明他的 想法是错误的，大家都热情地和他打招呼，没有人在乎他是 不是横着爬。 3.B 4.要对自己有信心，不压抑自己的情绪，勇敢地做自己。 7米田忌赛马 一、引荐摩拳擦掌输赢出谋划策 二、策划刺刀拳击卷起推荐生存缤纷孙膑 1.示例：目瞪口呆垂头丧气眉飞色舞 2.示例：念念不忘头头是道 碌碌无为 3.示例：文质彬彬目光炯炯热气腾腾 四、1.看重2.信心十足3.推荐4.不露声色 五、1.情形2.情景 六、1.得意扬扬2.垂头丧气3.胸有成竹 七、 1.不换马，我们难道不能赢吗？ 2.因为齐威王每个等级的马都比田忌的强，所以三场比赛下 来，田忌都失败了。 八、 1.A 2.保证换几匹更好的马 3.孙膑看了田忌同齐威王及贵族们的赛马，决心帮助田忌 取胜。 4.田忌只看到结果，而孙膑既看结果，又分析原因，发现问题， 想办法解决。 九 1.huà华山hu中华 2.华佗是古代的人。他的职业是医生。 3.他每天帮助母亲打柴、放牛、养蚕。 4.华佗想了想，找来一根绳子…他就摘到树顶上的叶子了。 5.因为华佗动脑筋把树顶上的叶子摘下来了。 6.遇事爱动脑筋 课外拓展阅读 1.指水珠。描绘了清晨气温上升后，窗户上的冰逐渐融化成 水，水滴在窗户上不断流动的景象。 2.这句话运用了比喻的修辞手法，将窗上的冰画菊花比作一 柄柄发光的伞，生动形象地写出了冰画菊花的形态特点。 3.骏马奔腾图、群山连绵图、晶莹菊花图、挺拔冰松图。 4.文章主要描写了岱岱所看到的窗户上的冰画融化的过程， 是按照空间顺序进行描写的。 1.既又2.C3.C4.放了烛邹 5.我觉得晏子使用的方法很好，因为他从侧面提醒齐景公的 错误，让齐景公易于接受。 语文园地 一、婷婷有助于我们理清文章内容锻炼我们的思维能力 敢于提问善于提问 二、滑滑落荐推荐锈生锈沫泡沫 谋谋划综综合沟水沟恍恍惚 三、 1.人们无论何时何地都在看手机，吃饭时看，走路时看，坐地 铁时也在看。 2.相同排比人们随时随地都在看手机的事实 四、C 五、 1.审问之慎思之笃行之 2.不学不成不问不知 3.人非生而知之者孰能无惑 4.不疑人之所疑而疑人之所不疑 非连续性文本、古文阅读 1.查阅资料问卷调查 2.(1)×(2)/ 3.我国某城市18周岁以上居民看手机、上网的时间远远超过 读书的时间 4.我的建议是要多看书，少玩手机。因为手机里的信息多种多 样，大部分信息并不能接收消化就如过眼云烟般消失了，而 书本的知识，给足我们思考的时间，更有助于我们的进步。 而且看手机还伤害眼睛，所以我建议大家多看书，少看手机。 二、 1.C2.D 3.如果你们能够同心协力，就像这些竹子被捆在一起一样，那 么谁能折断你们呢？ 4.这个故事告诉我们团结的力量。只有团结一致，才能抵御 外来的压力和困难。如果各自为战，就会变得孤立无援，容 易被击倒。正如父亲所说，同心合群才能强大，离心离德则 会弱小。 第三单元 8古诗三首 一、mu yin se yuan xiang sao xùnshū 二、侧面问题缘分运输评章收费 三、 1.比喻2.反问3.夸张4.设问5.对偶 四、7横折上下王9Sse 五、 1.A2.B3.B 六、 1.(1)一道残阳铺水中(2)真面目此山中 (3)三分白一段香 2.B 七、 1.B2.BD3.A 9爬山虎的脚 一、kong jiao chong zhao jing pu 二、逐渐叶柄均匀重叠触摸痕迹 三、小草叶子军装花朵外套天空 四、触变巴拉贴爬 五、 1.喇叭花像一匹布。2.骆驼是交通工具。 3.蝴蝶在飞舞。 六、 1.墙上是爬山虎。 2.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，真好看啊！ 3.要是明天不下雨，我们就去爬山。 七、 1.脚茎叶柄枝状蜗牛嫩红 2.位置、形状、颜色 参考答案 3.这些细丝很像蜗牛的触角。比喻句好在能较生动形象的说 出爬山虎脚的样子。 4.因为作者非常喜爱爬山虎，善于观察和想象，善于运用比 喻、拟人的修辞方法。 八、 1.我爱仙人掌2.即使也3.设问耐旱 4.仙人掌原来的样子 它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花，它会热情地挂满一身 酸甜的果，它会吐出片片嫩茎供人们采食，它会用自己的绿 来装点穷乡僻壤。 5.示例：仙人掌是一种极具生命力，十分令人敬佩的植物，我 们应该学习仙人掌那种百折不挠的精神。 10蟋蟀的住宅 一、住宅选择优良洞穴卧室客厅钳子比较 二、隐蔽隐藏宽敞宽广平坦坎坷复杂简单 1.但是2.如果就3.并且 4.因为所以5.即使也 四、 1.难道这座住宅不可以算是伟大的工程了吗？ 2.蟋蟀在平台上唱歌。 五、 1.batàzuan chiù 2.用前足扒土，用钳子似的大颚搬掉较大的土块，用后足踏 地、将泥土推到后面，倾斜地铺开。 3.蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门 口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。 4.认真工作、艰苦劳动。 六、 1.这只蜘蛛是灰色的，像一粒小花生那么大，有八只脚，前后 各两条长的，头上有两根触须，它的丝是从屁股上扯出 来的。 2.不到半个钟头，网就织成了，非常漂亮，活像一个八卦风筝， 随风颤动。蜘蛛很得意地卧在当中，“独坐军中帐，等待飞 来将。” 好处：将蜘蛛网比作八卦风筝及军帐，生动形象地表明蜘蛛 和它的网有什么特点。 3.小小的昆虫就有这么大的本领！我想不光人类，世上一切 生物要想生存，就得动脑筋，想办法。 课外拓展阅读 1.徐徐、渐渐、慢慢 2.它那片片舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约 约长出了一个花骨朵一小小的绿色的花盘。它的花盘一天 天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣中 间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。 3.A 4.葵花子儿有的用来榨油，有的被炒成香香的熟瓜子。葵花 的叶、茎可以用来做饲料。 二、 1.①介绍了萤发光的秘密。②介绍了萤调节自身光亮的 能力。 2.“只有”准确细致地写出雄萤发光的部位少，“只能”准确地 写出雄萤发光的范围小。这两个词写出了雄萤发光的能力 不如雌萤强，使句子表述更加准确、严谨，体现了作者观察 的细致。 3.萤火虫通过控制身体细管里面流入的空气量的多少来调节 自身的光亮。流入的空气量增加，则光亮变强；流入的空气 量减少，则光亮变弱，甚至熄灭。