第四单元习作 笔尖流出的故事（写作指导讲义）六年级上册语文统编版
作文思维导图总览
一、审题立意——编一个引人入胜的故事
1.1 习作原题
本单元学习的几篇课文都是小说，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些虚构的故事都能从生活中找到影子。
虚构的故事往往情节曲折，有比较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。
下面提供了三组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。
环境：开满丁香花的校园
人物：淘气包张明 雷厉风行的班长王寒冰 充满活力的年轻班主任李军
环境：冬日黄昏时车来人往的街头
学科网（北京）股份有限公司
人物：充满爱心的少年陆天 志愿者徐明
环境：月光下的村庄
人物：铁蛋 铁蛋远道而来的表哥
写的时候注意：
故事要围绕主要人物展开。
把故事写完整，情节尽可能吸引人。
试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。
写完后，可以在班里开一次故事会，说说你最喜欢的故事。
1.2 审题三问
审题问题 | 思考方向 | 具体说明 |
写什么 | 虚构一个故事 | 根据提供的环境和人物，或者自己创设，编一个完整的故事 |
怎么写 | 小说三要素 | 要有生动的人物、曲折的情节、具体的环境 |
重点是什么 | 情节吸引人 | 故事要有起伏、有悬念，让读者想继续看下去 |
1.3 关键词解析
关键词一：虚构 |
这篇作文是写小说，是虚构的故事，不是真实发生的事。 |
学科网（北京）股份有限公司
但是虚构不等于胡编乱造。好的小说，虽然人物和情节是编的，但读起来却像真的一样，因为它符合生活的逻辑和人性的真实。 所以，你的故事可以大胆想象，但要合情合理，让读者觉得"嗯，这样的事情确实可能发生"。 |
关键词二：三要素 |
小说有三个要素：人物、情节、环境，缺一不可。 人物是故事的主角，要写出他的性格特点；情节是故事的经过，要有开头、发展、高潮、结局；环境是故事发生的背景，能烘托气氛。 三要素结合得越好，故事就越精彩。 |
1.4 容易踩的坑
序号 | 常见错误 | 问题说明 |
1 | 故事不完整 | 只有开头没有结尾，或者中间情节太简单，像流水账一样 |
2 | 人物没特点 | 人物性格模糊，读者看完记不住主角是什么样的人 |
3 | 没有环境描写 | 故事发生在什么地方、什么时间都不清楚，缺少画面感 |
学科网（北京）股份有限公司