第四单元习作 二十年后的家乡（写作指导讲义）五年级上册语文统编版
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一、审题立意——穿越时空的想象之旅
1.1 习作原题
每个人都有自己的家乡，那是我们生长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。
首先要大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变。如，环境有什么变化？人们的工作、生活有什么变化？
然后参考下面的例子，把想象到的场景或者事件梳理一下，列一个习作提纲，把思路理清楚。
习作提纲：
题目：二十年后的家乡
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开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。
中间：
1. 环境的变化：山更绿了，水更清了。
2. 工作的变化：机器人在照料果园。
3. 生活的变化：遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。
结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。
按照自己编写的习作提纲，分段叙述，把重点部分写具体。
写完后，跟同学互换习作，提出修改建议，再参考同学的建议认真修改习作。
1.2 审题三问
审题问题 | 思考方向 | 具体内容 |
写什么 | 想象二十年后家乡的变化 | 可以写环境、工作、生活、交通等各个方面的变化 |
怎么写 | 先列提纲，再分段叙述 | 按一定的顺序来写，重点部分写具体，要有场景感 |
写的目的 | 表达对未来家乡的美好向往 | 通过想象，表达对家乡的热爱和对未来的憧憬 |
1.3 关键词解析
关键词一：二十年后 |
二十年后，就是2045年左右。要写出“未来感”——科技更发达了，生活更便利了，环境更好了。但想象也要有现实依据，不能太离谱。可以从现在的科技发展趋势来推测二十年后可能出现的变化。 |
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关键词二：家乡 |
写的是你自己的家乡，不是别的地方。可以结合你家乡的特点来想象——如果家乡在农村，就写农村的新面貌；如果家乡在城市，就写城市的新变化。要写出家乡的味道，不能是随便哪个地方都可以的。 |
1.4 容易踩的坑
序号 | 常见错误 | 问题分析 |
1 | 想象太离谱，不切实际 | 什么时光机、外星人都来了，不像二十年后，像一千年以后 |
2 | 内容太空，没有具体场景 | 只会说“变化很大”“很先进”，没有具体的画面 |
3 | 东拉西扯，没有条理 | 一会儿写这个，一会儿写那个，想到什么写什么，很乱 |
4 | 只有科技，没有感情 | 全是机器人、高科技，没有对家乡的感情和温度 |
二、选材方向——选好角度，写出独特的家乡
2.1 四大选材方向
二十年后的家乡有什么变化呢？可以写的东西太多了。怎么选才能写得好呢？下面这四个方向供你参考：
选材方向 | 具体内容 | 适合人群 |
方向一 | 环境的变化 | 天更蓝了、水更清了、山更绿 |
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