第三单元习作 故事新编（写作指导讲义）五年级上册语文统编版
作文思维导图总览
一、审题立意——老故事玩出新花样
1.1 习作原题
你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧？如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？
先设想一下故事的结局：
乌龟和兔子都赢了。
乌龟和兔子都没能赢。
兔子赢了。
乌龟又赢了。
假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，可以想象新的故事情节，如：
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河流挡道 撞上树桩 掉进陷阱（路遇不测）
跑反方向 误以为这回比谁跑得慢（急中出错）
路过一片萝卜地，看到了水灵灵的萝卜（遇到诱惑）
新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下（赛道变化）
突然下起一场大雨，兔子怕淋雨躲了起来，乌龟冒雨前行（天气变化）
新编故事是不是特别有趣？我们也来写一写吧！可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《漏》，创编新故事。
编完后，把习作誊抄下来，可以配上插图贴在教室的墙报上，大家一起分享这些有趣的故事。
1.2 审题三问
审题问题 | 思考方向 | 具体内容 |
写什么 | 改编一个熟悉的童话故事 | 可以是龟兔赛跑、狐假虎威、井底之蛙等经典故事 |
怎么写 | 保留原故事角色，编出新情节 | 人物可以不变，但故事情节要有新意，结局可以不同 |
写的目的 | 发挥想象，写出有趣的新故事 | 故事要合理、有趣，给人新的启发或快乐 |
1.3 关键词解析
关键词一：故事 |
故事要有完整的情节——起因、经过、结果。人物性格要鲜明，故事要有吸引力。新编的故事也要像原来的故事一样生动有趣，有完整的结构，不能只是几句话的“段子”。 |
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关键词二：新编 |
“新编”就是在原故事的基础上，编出新的内容。可以是新的结局、新的情节、新的主题。但“新”不等于“乱”，新编的故事要合情合理，人物性格要和原来基本一致，不能编得太离谱。 |
1.4 容易踩的坑
序号 | 常见错误 | 问题分析 |
1 | 照抄原故事，没有新意 | 把原故事复述一遍，只改了几个字，根本不是新编 |
2 | 编得太离谱，不合情理 | 为了新奇而胡乱编，人物性格大变，故事情节不合理 |
3 | 故事不完整，有头无尾 | 只有一个想法，没有完整的起因经过结果，不像个故事 |
4 | 语言太平淡，没有趣味性 | 像写流水账，故事不生动、不好玩，没有童话的感觉 |
二、选材方向——选一个好故事来“翻新”
2.1 四大选材方向
选择哪个故事来新编呢？选对了故事，就成功了一半。下面这四个方向供你参考：
选材方向 | 具体内容 | 适合人群 |
方向一 | 人人皆知的经典故事 | 龟兔赛跑、狐假虎威、守株待兔、井底之蛙等，大家都熟悉 |
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