第三单元习作 故事新编（写作指导讲义）五年级上册语文统编版

本讲义围绕“故事新编”核心知识点，构建从审题立意（含审题三问、关键词解析）到选材方向（四大方向及逆向思维法），再到写作方法（结局反转、情节添加、角色塑造）、结构布局（总-分-总），最后通过范文赏析、病文升格及好词好句积累的完整写作支架。 该资料以“老故事玩出新花样”为特色，借助思维导图梳理思路，通过逆向思维法、三波折法等培养学生创造思维与逻辑思维，病文升格和角色描写训练提升语言运用能力，范文与素材库助力审美创造。课中辅助教师引导学生构思，课后学生可借助修改三步法和素材库自主查漏补缺。

作文思维导图总览 一、审题立意——老故事玩出新花样 1.1 习作原题 你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧？如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？ 先设想一下故事的结局： 乌龟和兔子都赢了。 乌龟和兔子都没能赢。 兔子赢了。 乌龟又赢了。 假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，可以想象新的故事情节，如： 河流挡道 撞上树桩 掉进陷阱（路遇不测） 跑反方向 误以为这回比谁跑得慢（急中出错） 路过一片萝卜地，看到了水灵灵的萝卜（遇到诱惑） 新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下（赛道变化） 突然下起一场大雨，兔子怕淋雨躲了起来，乌龟冒雨前行（天气变化） 新编故事是不是特别有趣？我们也来写一写吧！可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《漏》，创编新故事。 编完后，把习作誊抄下来，可以配上插图贴在教室的墙报上，大家一起分享这些有趣的故事。 1.2 审题三问 审题问题 思考方向 具体内容 写什么 改编一个熟悉的童话故事 可以是龟兔赛跑、狐假虎威、井底之蛙等经典故事 怎么写 保留原故事角色，编出新情节 人物可以不变，但故事情节要有新意，结局可以不同 写的目的 发挥想象，写出有趣的新故事 故事要合理、有趣，给人新的启发或快乐 1.3 关键词解析 关键词一：故事 故事要有完整的情节——起因、经过、结果。人物性格要鲜明，故事要有吸引力。新编的故事也要像原来的故事一样生动有趣，有完整的结构，不能只是几句话的“段子”。 关键词二：新编 “新编”就是在原故事的基础上，编出新的内容。可以是新的结局、新的情节、新的主题。但“新”不等于“乱”，新编的故事要合情合理，人物性格要和原来基本一致，不能编得太离谱。 1.4 容易踩的坑 序号 常见错误 问题分析 1 照抄原故事，没有新意 把原故事复述一遍，只改了几个字，根本不是新编 2 编得太离谱，不合情理 为了新奇而胡乱编，人物性格大变，故事情节不合理 3 故事不完整，有头无尾 只有一个想法，没有完整的起因经过结果，不像个故事 4 语言太平淡，没有趣味性 像写流水账，故事不生动、不好玩，没有童话的感觉 二、选材方向——选一个好故事来“翻新” 2.1 四大选材方向 选择哪个故事来新编呢？选对了故事，就成功了一半。下面这四个方向供你参考： 选材方向 具体内容 适合人群 方向一 人人皆知的经典故事 龟兔赛跑、狐假虎威、守株待兔、井底之蛙等，大家都熟悉，改编后反差更大 方向二 寓意深刻的成语故事 亡羊补牢、拔苗助长、掩耳盗铃等，改编后可以有新的寓意 方向三 有鲜明角色的童话 小红帽、三只小猪、白雪公主等，角色性格鲜明，容易编新故事 方向四 神话传说故事 夸父追日、女娲补天、后羿射日等，可以加入现代元素 2.2 选材小妙招 妙招一：逆向思维法 就是反过来想——原故事乌龟赢了，新编可以让兔子赢；原故事狐狸是坏的，新编可以让狐狸变好；原故事结局是悲伤的，新编可以改成快乐的。逆向思维最容易出新意，也最有趣。 妙招二：添加元素法 给原故事添加一些新的元素，比如新的角色、新的场景、新的道具，甚至加入现代元素（手机、互联网、机器人等）。新的元素会带来新的冲突，新的冲突会产生新的故事。 2.3 选材练习 下面的选材练习可以帮你更好地确定写作内容，请认真思考后填写： 序号 我想改编的故事 原故事结局 我新编的结局 我的新情节 我的最终选择 1 2 3 4 5 三、写作方法——新编故事的四大法宝 3.1 结局反转法——意料之外，情理之中 最常见的新编方式就是改变故事的结局。原来赢的输了，原来输的赢了，原来坏的变好了……但反转要合理，不能太突兀。 知识点一：反转要有理由 兔子为什么这次没有睡觉？因为它吸取了上次的教训，天天练习跑步。乌龟为什么又赢了？因为路上下雨了，兔子怕淋雨。反转一定要有合理的原因，不能说“兔子这次又输了，至于为什么我也不知道”。 知识点二：反转要自然 好的反转是“意料之外，情理之中”——读者没想到，但仔细一想又很合理。要做到这一点，前面可以埋下一些伏笔。比如前面提到兔子骄傲自大，后面它输了就很自然。 技巧卡片：常用的反转方式 1. 性格反转：骄傲的变谦虚了，懒惰的变勤奋了。 2. 结局反转：赢的输了，输的赢了。 3. 身份反转：好人其实是坏人，坏人其实是好人。 4. 环境反转：突然下雨了、路改道了、出现新障碍了。 3.2 情节添加法——让故事更丰满 除了改变结局，还可以给故事添加新的情节、新的角色、新的挑战。让故事更曲折、更有趣。 对比卡片：简单新编 vs 丰富新编 简单：兔子这次不睡觉了，一直跑，所以赢了。（太简单，不像故事） 丰富：兔子吸取了上次的教训，每天早起练习跑步。比赛那天，它一口气跑了一半，忽然看到路边有个小松鼠受伤了。兔子犹豫了一下，还是停下来帮小松鼠包扎。结果乌龟先到了终点，但大家都为兔子鼓掌。（有波折，有新情节，更感人） 三波折法：编故事的小秘诀 好故事一般都有三个波折：遇到困难——想办法——又遇到困难——再想办法——最后成功/失败。 比如新龟兔赛跑：第一个困难是过河，第二个困难是迷路了，第三个困难是遇到受伤的小动物。一波三折的故事最好看！ 3.3 角色塑造法——让人物活起来 故事好不好看，关键看人物。新编故事里的角色要有鲜明的性格，说话做事符合他的身份。 描写角度 写什么 举例 外貌动作 长什么样、做什么动作 兔子竖起耳朵，一蹦一跳地跑 语言对话 说什么话、怎么说话 "哼，这次我肯定赢！"兔子骄傲地说 心理活动 心里想什么 兔子心想：上次我输了，这次可不能再大意 神态表情 脸上什么表情 乌龟气喘吁吁，却咬着牙一步一步往前爬 四、结构布局——搭好文章的骨架 4.1 基本结构：总—分—总 结构部分 内容要点 占比 作用 开头（总） 引出主题，点题 约15% 吸引读者，点明中心 中间（分） 具体展开，内容充实 约70% 文章主体，层层深入 结尾（总） 总结全文，升华情感 约15% 首尾呼应，深化主题 4.2 开头的三种好方法 方法名称 具体说明 示例 开门见山法 直接点出写作对象 我的心爱之物是一只毛茸茸的泰迪熊。 设置悬念法 先引起读者好奇心 你猜，我最心爱的宝贝是什么？ 场景描写法 用一个场景引出 每当夜深人静的时候，它总陪在我身边。 4.3 中间的两种安排 并列式结构 从不同角度并列展开，每个方面相对独立，但都围绕中心主题。适合内容比较丰富的作文。 递进式结构 按照一定的顺序层层深入：由浅入深、由表及里、由物及情。情感越来越深，主题越来越明。 4.4 结尾的三种好方法 方法名称 具体说明 示例 总结抒情法 总结全文，直接抒情 这就是我的心爱之物，我永远的好朋友。 呼应开头法 和开头呼应，结构完整 夜又深了，它还是静静地陪着我。 升华主题法 写出意义，深化中心 它让我明白了什么是陪伴，什么是珍惜。 4.5 列提纲练习 提纲参考模板 题目：___________ 开头：_______________________________ 中间部分一：____________________ 中间部分二：____________________ 中间部分三：____________________ 结尾：_______________________________ 五、范文赏析——两篇精品读一读 范文一：新龟兔赛跑 自从上次赛跑输给了乌龟，兔子就一直不服气。它每天天不亮就起来练习跑步，跑得越来越快了。“这次我一定要赢！”兔子握紧拳头，暗暗发誓。 终于，第二届森林运动会开始了，兔子又向乌龟发起了挑战。乌龟推了推眼镜，慢悠悠地说：“好吧，比就比。” 比赛那天，森林里可热闹了。小松鼠当裁判，“砰——”的一声枪响，兔子“嗖”地一下就窜了出去，乌龟则一步一步慢慢往前爬。 跑着跑着，兔子忽然听到“救命啊！救命啊！”的喊声。它停下脚步一看，哎呀，小鸭子掉进坑里了！兔子想：我要不要去救它呢？如果去救，比赛肯定就输了。可是不救的话，小鸭子多危险啊…… 犹豫了几秒钟，兔子还是转身跑向了大坑。它找来了一根长长的树枝，费了好大的劲儿，终于把小鸭子拉了上来。等它再回到跑道上，乌龟早就爬远了。 等兔子气喘吁吁地跑到终点时，乌龟已经站在领奖台上了。可是，让大家没想到的是，乌龟从领奖台上跳下来，走到兔子面前，把金牌挂在了兔子的脖子上。“你虽然跑得比我快，但你有一颗善良的心，这块金牌应该属于你。”乌龟认真地说。 全场响起了热烈的掌声。兔子捧着金牌，脸红扑扑的。它忽然觉得，这场比赛，它和乌龟都赢了。 ◆ 名师点评 优点分析 1. 开头承接原故事，自然引出新比赛，过渡自然。 2. 人物性格鲜明——兔子骄傲但善良，乌龟沉稳又大气。 3. 故事情节有波折：兔子领先——遇到小鸭子——救人耽误——乌龟先到——乌龟让奖牌。一波三折，很吸引人。 4. 对话生动，有画面感，符合童话的语言风格。 5. 结尾新颖，“两个都赢了”的结局很有创意，也很有意义。 6. 故事完整，有起因经过结果，是一篇优秀的新编故事。 范文二：井底之蛙新编 井底住着一只青蛙，它每天坐在井里，抬头就能看见圆圆的一片天。“天就这么大，我都知道！”它总是这样得意地说。 有一天，一只小鸟飞来，落在井沿上。青蛙又开始吹牛了：“你看，我住的地方多好，天就这么大，什么都在我眼皮底下！” 小鸟笑了笑说：“天无边无际，大得很呢！你不信就跳出来看看吧。” 青蛙撇撇嘴，才不相信呢。可是这天晚上，它躺在井底，翻来覆去睡不着。小鸟的话一直在它耳边打转：天无边无际，大得很呢…… 第二天，青蛙下定决心，要跳出井去看看。它后腿一蹬，往上一跳——没成功。再一跳——还是没成功。青蛙不泄气，每天都练习跳。过了一个月，它终于“扑通”一下，跳出了井口！ 哇！青蛙呆住了。蓝蓝的天空一望无际，白白的云朵飘来飘去，远处有青山，近处有草地，还有五颜六色的花朵。原来天真的这么大！比井里看到的大一百倍、一千倍、一万倍！ 从此，青蛙再也不回井里了。它每天在田地里捉害虫，看日出日落，生活得可开心了。它常常对别的小青蛙说：“一定要多出去看看，世界比我们想象的大得多！” ◆ 名师点评 优点分析 1. 保留了原故事的角色和基本设定，新编部分合情合理。 2. 青蛙的心理变化写得很细腻——从不信到怀疑，从怀疑到下定决心。 3. 青蛙练习跳出井的过程写得很具体，体现了它的坚持和努力。 4. 跳出井后的景色描写生动优美，和青蛙的震惊心情很配。 5. 结局积极向上，有新的寓意——只要努力，就能改变自己的生活。 六、病文升格——对比修改见真章 写新编故事最容易犯哪些错误呢？下面我们通过三个案例来学习修改方法。 升格案例一：故事要有完整情节 病文（原文） 升格文 新龟兔赛跑开始了。兔子这次没有睡觉，一直跑一直跑，最后兔子赢了。故事结束。 第二届龟兔赛跑又开始了。这次兔子可吸取教训了，它每天都练跑步，跑得飞快。发令枪一响，兔子就像离弦的箭一样冲了出去。它跑啊跑，路过上次睡觉的那棵树，心里想：这次我可不会再睡觉了！它一刻也不停，一直跑到了终点。当它气喘吁吁地站在终点线上时，乌龟才刚刚爬出一小段路呢。兔子挥舞着奖牌，开心地笑了。 升格要点 升格要点：加入了比赛的具体过程——赛前练习、发令枪响、路过老地方的心理活动、到达终点的场景。有起因有经过有结果，故事完整了，也生动了。 升格案例二：人物要有对话 病文（原文） 升格文 狐狸又想骗老虎，但是老虎已经不上当了。狐狸很失望，走了。 狐狸又大摇大摆地走到老虎面前，说：“老虎大哥，我又有好事告诉你！前面有一群肥羊呢！” 老虎斜着眼睛看了它一眼，冷笑一声：“哼，上次你骗了我，当我不知道吗？还想再来一次？” 狐狸一听，脸都白了，支支吾吾地说：“这……这次是真的……” 老虎大吼一声，扑了过去。狐狸吓得魂飞魄散，夹着尾巴一溜烟逃走了。 升格要点 升格要点：加入了人物之间的对话和动作、神态。狐狸的狡猾、老虎的威严都通过对话和动作表现出来了，人物一下子就活了，故事也好看多了。 升格案例三：新编要有新意 病文（原文） 升格文 从前有个人，每天在树桩旁边等兔子来撞死。等啊等，兔子再也没来过，他的庄稼都荒了。 那个守株待兔的农夫，等了一年也没等到第二只兔子，庄稼都荒了，日子过得紧巴巴的。 这天，他又坐在树桩旁边发呆。忽然，一只兔子“砰”地撞在树桩上！农夫眼前一亮，刚要去捡，那只兔子却站起来，摇摇头说：“哎呀，玩手机没看路，撞疼了。” 农夫愣住了：兔子还会玩手机？兔子掏出一部小手机，拨了个号：“喂，是兔子急救中心吗？我撞树了，快来救我！” 农夫看着兔子的智能手机，又看看自己破旧的锄头，忽然明白了：现在都什么年代了，还守株待兔？得跟上时代啊！从那以后，农夫开始学习新技术，成了村里第一个搞生态养殖的人，日子越过越红火。 升格要点 升格要点：加入了现代元素（手机、生态养殖），让老故事有了新内容、新寓意。不是简单复述原故事，而是真的“新编”了，既有创意又有道理。 七、好词好句——素材库里找宝藏 7.1 描写动作的好词 跑得快的词 健步如飞、风驰电掣、一溜烟、一眨眼、箭一般、飞快地、迅速地、猛地、嗖地一下、脚下生风 跑得慢的词 慢吞吞、慢悠悠、一步一挪、气喘吁吁、缓缓地、不紧不慢、不慌不忙、循序渐进、稳步前进 其他动作 蹦蹦跳跳、手舞足蹈、摇头晃脑、东张西望、左顾右盼、抓耳挠腮、冥思苦想、绞尽脑汁、灵机一动 7.2 描写神态心情的好词 开心得意 兴高采烈、得意洋洋、眉开眼笑、喜出望外、美滋滋、乐呵呵、笑嘻嘻、心花怒放、欣喜若狂、手舞足蹈 伤心难过 垂头丧气、愁眉苦脸、闷闷不乐、唉声叹气、心如刀割、泪如雨下、伤心欲绝、失魂落魄、无精打采 惊讶思考 大吃一惊、目瞪口呆、瞠目结舌、若有所思、恍然大悟、灵机一动、计上心来、绞尽脑汁、冥思苦想 7.3 描写景物环境的好词 自然景色 风和日丽、阳光明媚、万里无云、倾盆大雨、电闪雷鸣、狂风大作、鸟语花香、绿树成荫、山花烂漫 7.4 精彩好句 开头句 话说自从……之后，……一直耿耿于怀。 你一定听过……的故事吧？可是你知道吗，后来又发生了一件事…… 很久很久以前，有一只……大家都以为它是个……但其实…… 描写句 兔子跑得飞快，耳朵被风吹得贴在脑后，像一道灰色的闪电。 乌龟一步一步稳稳地爬着，虽然慢，但一刻也没有停下。 天空乌云密布，不一会儿就下起了瓢泼大雨，雨水模糊了兔子的眼睛。 结尾句 从此以后，……明白了一个道理：…… 从那以后，……再也不……了，它学会了…… 这个故事告诉我们：…… 八、修改与练习——动笔写一写 8.1 动笔前的思考题 动笔前想一想 1. 我想改编哪个故事？原故事的主要人物和情节是什么？ 2. 我想给故事编一个什么样的新结局？ 3. 为了达到这个结局，中间需要哪些新的情节？ 4. 故事里有哪些主要人物？他们各有什么性格特点？ 8.2 写作注意事项 写作小贴士 1. 选择你最熟悉的故事来改编，这样人物不会走形。 2. 新编要有新意，但也要合情合理，不能胡编乱造。 3. 故事要有完整的结构：起因、经过、结果。 4. 多用对话和动作描写，让人物活起来。 5. 故事情节要有波折，一波三折才好看。 6. 语言要生动有趣，有童话的感觉。 7. 写完后给别人讲讲，看看故事好不好听。 8.3 修改三步法 修改步骤 改什么 怎么改 第一步：内容修改 检查故事是否完整有趣 有起因经过结果吗？新编的部分有新意吗？ 第二步：人物修改 检查人物是否鲜明 人物性格统一吗？有没有对话和动作描写？ 第三步：语言修改 检查语言是否生动 语句通顺吗？有童趣吗？像童话的语气吗？ 8.4 写作评分标准 评分项目 评分标准 分值 内容 故事完整，新编有创意，情节有趣 30分 结构 有起因经过结果，条理清楚 20分 语言 语言生动有趣，有童话风格，描写具体 25分 人物 人物性格鲜明，有对话有动作 15分 书写 字迹工整，标点正确，没有错别字 10分 💡 最后送给大家的话：想象力是最好的魔法棒！大胆去编，大胆去想，你的故事一定最精彩！ —— 讲义完 —— 学科网（北京）股份有限公司 $