3.2 熔化和凝固 课后练习题-2026-2027学年物理人教版八年级上册

**基本信息** 本同步练习通过“基础巩固-能力提升-中考链接”三层设计，以生活实例和实验探究为载体，实现从概念辨析到综合应用的知识巩固路径，适配新授课物理观念建构与科学探究能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|物质状态判断、晶体熔化凝固特点、图像基础分析|以铸造铜钟、打铁花等生活情境考查概念，通过填空和基础实验题夯实物理观念| |能力提升|熔点比较、物态变化综合应用、实验图像深度解读|引入多选题和熔点表分析，结合撒盐融雪等实例培养科学推理，衔接实验探究要素| |中考链接|实际应用（如55℃杯）、实验设计与评估|以中考真题题型呈现，通过保温杯自制等问题强化科学探究与社会责任，体现学科实践价值|

3.2 熔化和凝固 基础巩固 1．在下列几组物质中，都属于液体的是（     ） A．铜块、木块、煤油B．水、冰、水蒸气C．玻璃、石头、粉笔 D．水、汽油、硫酸 2．关于晶体熔化，下列说法正确的是（     ） A．晶体只要温度达到熔点就一定会熔化 B．晶体熔化时持续吸热，温度不断升高 C．晶体熔化过程中，固液共存，温度不变D．非晶体熔化也存在固液共存状态 3．明代科学家宋应星在《天工开物》“冶铸”篇中描述了铸造铜钟的过程：将固态的铜加热熔化成液态的铜水，再倒入模具中冷却成型。下列说法正确的是（     ） A．铜块熔化时放热 B．铜水凝固时吸热 C．铜块化成铜水是熔化现象 D．铜水冷却成铜钟是汽化现象 4．打铁花是中国传统民俗焰火技艺。通过泼打1600 ℃以上高温铁水形成“火树银花”的视觉效果，泼打出去的高温铁水在空中经历了（　　） A．熔化、吸热 B．熔化、放热 C．凝固、放热 D．凝固、吸热 5．海波和石蜡有很多不同的物理性质，在其物态变化中也有区别。在以下的四个图示中，能体现海波熔化的图像是（　　） A．B．C．D． 6．如图是某物质的熔化图像，关于图像信息的解读错误的是（　　） A．这是一种晶体物质 B．AB段时物质处于固态，BC段为液态，CD段为气态 C．物质的初温是 D．该物质的熔点是 7．晶体熔化时需要__________热，但温度__________；非晶体熔化时需要__________热，温度__________。晶体熔化的条件是：达到__________、继续__________；熔化过程中，晶体处于__________状态，温度__________。 8．如图甲所示为某晚会的“打铁花”表演，铁块变成铁水的过程属于______（填物态变化名称）现象，此过程中铁块（晶体）的温度______（填“升高”“不变”或“降低”）。如图乙所示，北方冬季储菜，为防止地窖的菜被冻坏，人们常在地窖里放几桶水，这是利用了水的______（填物态变化名称及吸放热情况）特点。 9．如图所示，3D打印过程中将固态材料在高温下变成液态材料的物态变化是__________；喷头按照3D图纸轨迹运动将液态材料挤出，材料凝固形成立体实物的过程中需要__________（选填“吸热”或“放热”）。 第9题 第10题 第11题 10．如图所示，是A、B两种物质的熔化图像。由图可知______（选填“A”或“B”）物质是晶体。该晶体的熔点是______℃。 11．如图是某物质在熔化时温度随时间变化的图像，则该物质属于___________（晶体/非晶体），由图像可知：该物质的熔化持续时间是___________min，该物质熔化时___________（需要/不需要）吸热。 12．如图所示是小明利用水浴法加热探究冰的熔化规律的实验装置。 (1)在读数时，乙图中的__________（选填“A”、“B”或“C”）方法是正确的；丙图中温度计的示数为________℃。 (2)图丁是冰熔化时温度随时间变化的图像，由图象可知：冰是__________（选填“晶体”或“非晶体”），冰的熔化过程共持续________min，此时物质处于_________态（选填“固”“液”或“固液共存”）。 (3)通过实验可知，冰的熔点为_________℃，水的凝固点为________℃。 能力提升 1．把温度为的冰块投入密闭隔热盛有水的容器中，经过一段时间后，关于容器中冰的说法正确的是（　　） A．冰的质量减少了 B．冰的质量没变化 C．冰的质量增大了 D．以上情况均有可能 2．如图所示，国家级非物质文化遗产“打铁花”是将高温下生铁化成的铁水用力泼洒出去，铁水形成铁屑的过程。关于“打铁花”过程，下列分析正确的是（　　） A．“打铁花”时，铁水温度一直上升 B．“打铁花”表演伴随着凝固物态变化过程 C．“打铁花”表演伴随着液化物态变化过程 D．“将铁水泼洒出去”时，铁水在持续吸热 3．如图所示为某物质的凝固图像，以下说法正确的是（　　） A．该物质是非晶体 B．该物质的凝固过程一共花了30min C．第15min时该物质处于固液共存态 D．标准气压下将装有冰水混合物的试管放入正在凝固的该物质中，试管内冰的质量不变 4．根据表中几种物质的熔点，下列说法中正确的是（     ） 名称 固态水银 金 铜 铁 固态氢 钨 熔点/℃ －38.8 1064 1083 1535 －259 3410 A．－200℃的氢为固态 B．铜球掉入铁水中不会熔化 C．在气温为－50℃的地方不能选用水银温度计 D．铁和钨相比，用铁制成的灯丝不易熔化 5．（多选题）如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法正确的是（     ） A．该物质是晶体 B．BC段是物质的熔化阶段 C．FG阶段物质是液态 D．该物质的凝固点是45℃ 6．（多选题）如图所示，两组同学在标准大气压下制作西瓜冰棒，甲组将装有西瓜汁的小塑料杯放在正在熔化的纯冰块中，乙组将同样的西瓜汁放在正在熔化的盐冰块中（已知盐冰块的熔点为，西瓜汁的凝固点为0℃），关于这两组实验，下列说法正确的是（   ） A．西瓜汁的凝固点低于盐水的凝固点 B．甲组制作不出西瓜冰棒 C．乙组的盐冰块在熔化过程中温度持续上升 D．西瓜汁凝固的过程需要放出热量 7．（多选题）如图所示为甲、乙两种物质温度T随加热时间t变化的图像，下列说法正确的是（　　） A．甲物质是晶体，乙物质是非晶体 B．甲物质的熔点为210℃ C．乙物质在BC段时处于固液共存状态 D．乙物质在BC段温度不变，吸热 8．（多选题）如图是一款新型水杯，在杯的夹层中封入适量的固态物质，实现了“快速降温”和“快速升温”的功能，使用时，将水杯上下晃动几分钟，可以将的开水降温至左右，也可以将冷水升温到左右，这款水杯被称为“杯”。关于“杯”的工作原理说法不正确的是（　　） A．先倒入开水时，该物质熔化吸热，使开水的温度降低 B．再倒入冷水时，该物质凝固放热，使冷水的温度升高 C．该物质的温度为时，一定处于固态 D．杯子先倒入冷水，冷水不能变热 9．淘淘同学由于好奇，寒冷的冬天用舌头去舔室外的铁管，不料舌头被“粘”在了铁管上，这是______（填物态变化的名称）现象，该现象需要______热（选填“吸”或“放”）；若要让舌头与铁管分开，应该在舌头与铁管的交界处撒点盐，很快舌头和铁管会分开。这是因为______。 10．2023年冬季，某市多次出现大范围降雪。为保证市民出行安全，环卫工人会在冰雪覆盖的路面上抛洒融雪剂，俗称“撒盐”。撒盐后，冰雪的熔点会___________，（选填“提高”或“降低”）。如图所示，烧杯内盛有正在熔化的盐与冰水的混合物，将装有冰水混合物的试管浸入其中，试管中的冰____________。（选填“变多”“变少”或“不变”） 11．在探究“冰的熔化特点”的实验中，分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰，并各放了一支温度计如图甲，实验过程中根据两个温度计的示数随时间变化分别作出ABCD和AEFG两个图像如图乙，图乙中___________线（选填“实”或“虚”）是试管内碎冰温度随时间变化的图像；分析图乙可知：第6 min时烧杯中的碎冰处于___________态，试管中的碎冰从第___________min开始熔化。（不考虑环境温度对实验的影响） 12．小红同学利用如图甲所示装置对冰加热，她每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态，图丙是她根据记录的数据绘制的温度-时间图像。 (1)组装实验装置的合理顺序应是________（选填“自上而下”或“自下而上”）。 (2)如图甲装置，对冰进行“水浴”法加热，而不是直接用酒精灯加热，这样做的好处是使冰块________________。 (3)将温度计正确插入碎冰中，观察温度计示数时视线如图A、B、C所示，其中正确的读法是________视线，如果从视线A读数，会导致测量结果________（选填“偏大”或“偏小”），如图乙所示，此时温度计的示数是________℃； (4)根据图像丙可知：冰是晶体，________段表示冰的熔化过程（选填“AB”、“BC”或“CD”），熔化过程中，持续吸热，温度________（选填“升高”、“降低”、“不变”或“先升高再不变”），第10min物质处于________态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。 中考链接 1．（多选题）如图甲所示，小明将装有海波颗粒的大试管放在装有热水的大烧杯中进行熔化实验。根据温度计和的示数，绘制出海波和热水的温度随时间变化的图像如图乙所示，下列说法正确的是（    ） A．后，试管中的固态海波不会继续熔化 B．海波熔化时温度不变，说明熔化过程无需吸热 C．通过观察海波温度变化的情况判断海波是否熔化 D．第8min时，将试管置入冰水混合物中，海波温度不会立刻下降 2．小张将盐水用容器盛好放入冰箱，每隔一定时间测出盐水的温度，绘制出了盐水的凝固图像。已知当地的气压为一个标准大气压，如图甲所示，该盐水的凝固点为___________，如果将一个装有冰水混合物的试管放入足量的正在熔化的盐冰水混合物中，如图乙所示，试管中的冰将会___________（选填“变多”、“变少”或“不变”）。（已知标准大气压下冰的凝固点为） 3．如图为关于“55”水杯的图片。将沸水倒入这种杯中摇一摇，便可使水温快速变为 55℃，并在一定时间内保持温度不变，这是因为杯的内壁和外壁间贮存了一种颗粒，那么这种颗粒是_______（选填“晶体”或“非晶体”）。    4．一款被称为“喝水神器”的55℃保温杯在网店热销。往保温杯中加入热水，即可使温度快速降至并较长时间保持。项目小组想选择海波以及生活中常见的器材，自制一款保温杯。 器材：易拉罐（导热性能好）。铝箔隔热棉（导热性能差），海波，剪裁好的2个直径不同的塑料瓶。 (1)方案设计：请选择上述材料，通过画图并注明所用材料，设计一个速冷保温杯。______ (2)实验验证：盖上盖子摇一摇，每隔一段时间测量杯中水和海波的温度，并作出温度与时间的曲线图，发现并没有快速使水达到，请分析可能的原因：______。 (3)方案迭代：在改进实验后，重复上述实验，并作出温度与时间的曲线图（图乙）；利用题目信息结合所学科学知识，解释水能快速降到并维持不变的原因：__________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 基础巩固 1．D 2．C 3．C 4．C 5．B 6．B 7． 吸 不变 吸 不断升高 熔点 吸热 固液共存 不变 8． 熔化 不变 凝固放热 9． 熔化 放热 10． A 80 11． 晶体 10 需要 12．(1) B -7 (2) 晶体 4 固液共存 (3) 0 0 能力提升 1．C 2．B 3．C 4．C 5．ABD 6．BD 7．CD 8．CD 9． 凝固 放 撒盐降低了冰的熔点 10． 降低 变多 11． 虚 固液共存 10 12．(1)自下而上 (2)受热均匀 (3) B 偏大 -36 (4) BC 不变 固液共存 中考链接 1．AD 2． 变多 3．晶体 4．(1) (2)说明海波的质量太少，水的质量太多，造成水温太高 (3)见解析 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $