第三单元整本书阅读《骆驼祥子》课件 2026—2027学年统编版语文七年级下册

该初中语文课件围绕《骆驼祥子》，聚焦祥子的人物形象、追梦历程及悲剧原因，通过“人力车”与原名对比的情境导入引发兴趣，以“梦起-追梦-梦碎-梦圆？”为脉络，结合人物档案、图说三起三落等学习支架，帮助学生系统梳理知识点。 其亮点在于融合思维能力与审美创造，通过小组合作探究悲剧的社会、他人及自身原因，培养逻辑分析；对比原作与译本结局，结合作者创作背景理解悲剧意义，提升审美判断。人物档案表格、事件列表等直观呈现助力语言运用，教师可高效组织教学，学生能深入理解文本内涵。

热爱拉车,把拉车当做毕生的事业。 祥 子 人 物 档 案 祥子人物档案 年 龄 职 业 姓 名 爱好特点 最大梦想 性格特征 家庭状况 名“祥子”,姓不详。外号“骆驼” 二十多岁 车夫 父母早亡,妻子虎妞因难产而死 早期:老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳;后期:麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃。 拥有一辆属于自己的车。 个性签名 人生奋斗目标:买车! 《骆驼祥子》 目 标 壹 了解祥子的人生经历及追梦的过程。 贰 理解祥子悲剧的意义。 叁 分析造成祥子悲剧命运的原因。 目 录 壹 梦起 贰 梦碎 肆 梦圆? 叁 追梦 祥子一生都在为车而奔波,听说有人曾用“人力车”和“拉人力车的男孩”作为书名把这本书介绍到国外。与原名相比你觉得哪个更好?为什么? 情境导入 “骆驼祥子”是他的外号。既缘于他病倒时在梦中大叫“骆驼”,又因他善良淳朴、积极坚韧、任劳任怨。具有骆驼一样的精神。 第一章 梦起 1.他为什么选择车夫这个职业? 2.他 的梦想是什么? 3.为什么他想要一辆车? 梦 起 1.他有好的身体和力气,这是拉车的基础;拉车更容易赚钱;做别的苦工收入的有限的,拉车多一些变化和机会,更会遇到多于希望的报酬。因此,他选择车夫这个职业。