精品解析：陕西省汉中市西乡县第三中学2025-2026学年八年级上学期10月月考物理试题

苏科版B 2025~2026学年度第一学期第一阶段巩固练习 八年级物理 注意事项： 1.本套题共6页，建议完成时间80分钟，满分80分； 2.如有答题纸，请在答题纸上作答；如无答题纸，请将第一部分答案填写在答题栏内，第二部分直接在题上作答； 3.答题前，请将装订线内的项目填写清楚。书写要工整、规范、美观。 第一部分（选择题 共20分） 一、选择题（共10小题，每小题2分，计20分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1. 学校报告厅的墙壁四周常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的蜂窝状，这是为了（ ） A. 装饰得漂亮美观 B. 吸收声波减小回声 C. 加强声音的反射 D. 增大声音的响度 【答案】B 【解析】 【详解】光滑的墙壁容易反射声波造成回声，凹凸不平的墙壁可以反射和吸收部分声波，从而减弱回声，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选 B。 2. 下列中国乐器，按演奏方式分类，属于打击乐器的是（ ） A. 贾湖骨笛 B. 单孔陶埙 C. 崇阳铜鼓 D. 西汉弦瑟 【答案】C 【解析】 【详解】AB．贾湖骨笛、单孔陶埙都属于管乐器，依靠吹奏时内部空气柱振动发声，故AB不符合题意； C．崇阳铜鼓是通过敲击鼓体使其振动发声，属于打击乐器，故C符合题意； D．西汉弦瑟属于弦乐器，依靠拨动琴弦振动发声，故D不符合题意。 故选C。 3. 关于声音，下列说法正确的是（ ） A. 大声比小声在空气中的传播速度快 B. 超声波在空气中传播速度比次声波大 C. 超声波是由物体的振动产生的 D. 声音的传播必须有空气 【答案】C 【解析】 【详解】A．声速只和介质的种类、温度有关，和响度无关，故A错误； B．声速只和介质的种类、温度有关，在相同温度的同种介质中超声波与次声波传播速度是相同的，故B错误； C．所有声音都是由物体振动产生的，故C正确； D．声音的传播需要介质，介质可以是固体、液体、气体，故D错误。 故选C。 4. 监测器与发声体距离保持不变，测得发声体发出声音的数据如图，0至t1过程中，发声体（　　） A. 振动幅度变大 B. 每秒振动次数不变 C. 发出声音的音调变低 D. 发出声音的响度不变 【答案】B 【解析】 【详解】AD．声音的强弱用响度表示，其大小用分贝（dB）表示，分贝数越大表示声音的响度越大，响度与振动幅度有关，响度越大说明振动幅度越大，由图可知，0至t1过程中分贝数逐渐减小，所以发出声音的响度减小，振动幅度变小，故AD不符合题意； BC．音调由振动频率决定，频率越高音调越高，而频率是指每秒振动的次数，由图可知，0至t1过程中，频率不变，所以每秒振动次数不变，发出声音的音调不变，故B符合题意，C不符合题意。 故选B。 5. 编钟、石磬和骨笛均是我国出土的古代乐器，演奏时它们发出的声音音色不同，这主要是因为（ ） A. 发声体振动频率不同 B. 发声体振动幅度不同 C. 声音传播速度不同 D. 发声体的材料、结构等不同 【答案】D 【解析】 【详解】A．发声体振动频率不同决定的是声音的音调高低，不是音色差异的原因，故A不符合题意； B．发声体振动幅度不同决定的是声音的响度大小，和音色无关，故B不符合题意； C．在相同温度的同种介质中，声音的传播速度是相同的，不是三者音色不同的原因，故C不符合题意； D．音色由发声体本身的材料、结构等因素决定，编钟、石磬、骨笛发声体的材料和结构都不同，因此发出声音的音色不同，故D符合题意。 故选D。 6. 作为火车提速关键设备的无缝钢轨，国产化率已接近100%。动车组轨道采用超长无缝钢轨，可以避免车轮与钢轨之间的缝隙碰撞发声，与这种控制噪声的方法相同的是（ ） A. 用耳塞塞住耳朵 B. 在道路两旁植树 C. 楼房安装双层玻璃 D. 在摩托车上安装消声器 【答案】D 【解析】 【详解】防治噪声的途径主要有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。高铁动车组的轨道用的是超长无缝钢轨，可以避免轮与钢轨之间的缝隙碰撞发声，是在声源处减弱噪声。 A．用耳塞塞住耳朵，是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意； B．在道路两旁植树，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．楼房安装双层玻璃，是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意； D．在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，故D符合题意。 故选D。 7. 下列关于声现象的描述及其解释正确的是（ ） A. “闻其声而知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同 B. “公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，音调要放低些 C. “响鼓还需重锤敲”说明声音的响度与频率有关 D. “余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大 【答案】A 【解析】 【详解】A．音色是声音的特色属性，由发声体的材料、结构等决定，不同人的声带结构有差异，音色不同，所以可以通过音色辨别熟人，符合物理规律，故A符合题意； B．“不要大声喧哗”是要求说话的声音大小降低，也就是减小响度，不是把音调放低，故B不符合题意； C．重锤敲鼓时鼓面的振动幅度变大，响度随之变大，该现象说明响度和振幅有关，和描述振动快慢的频率无关，故C不符合题意； D．“余音绕梁”是声音遇到障碍物后发生反射，形成回声的现象，不是描述响度大，故D不符合题意。 故选A。 8. 关于声的利用下列说法中不正确的是（ ） A. 中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”有利用声音获得身体信息的含义 B. 声波能够传递能量，因此利用声波可以清洗精细机械 C. 科学工作者用超声波测地球到月球的距离 D. 教师在教室里讲课，回声与原声混在一起，可以使人听到的声音更响亮 【答案】C 【解析】 【详解】A．中医“闻”是通过听患者的声音、呼吸声等获取身体的健康信息，属于利用声传递信息，故A不符合题意； B．声波可以传递能量，超声波携带的高能振动可以将精细机械表面的污垢振落，因此可用于清洗精细机械，故B不符合题意； C．声音的传播需要介质，真空不能传声，地球和月球之间存在真空区域，超声波无法在真空中传播，因此不能用超声波测量地月距离，故C符合题意； D．教室空间较小，人耳无法区分间隔小于0.1s的原声和回声，回声会和原声叠加在一起，起到增强原声的效果，使人听到的声音更响亮，故D不符合题意。 故选C。 9. 表中是人对不同强度的声音的感觉。在学校附近，常常会有禁止鸣喇叭标志，如图1所示：在马路旁也会安装噪声监测仪，如图2所示。以下说法正确的是（　　） 人对不同强度的声音的感觉 声音的来源 声音强弱的等级/dB 主观感觉 球磨机工作 120 感到疼痛 汽车鸣笛 100 很吵 一般车辆行驶 80 较吵 图书馆阅览室翻书 40 安静 风吹落叶沙沙声 10 极静 A. 图1中的标志是指在学校附近需降低噪声的音调 B. 图2中以分贝为单位来表示人耳感知声音强弱的等级 C. 图2中显示的“83dB”，是指一个物体在1s内振动83次 D. 卧室声音强弱的等级保持为120dB，人也可以保证高质量睡眠 【答案】B 【解析】 【详解】A．图1中是禁止鸣喇叭标志，禁止鸣喇叭是声在声源处减弱噪声的响度，是指在学校附近需降低噪声的响度，故A错误； BC．声音的强弱等级用分贝来进行量化，频率是指发声体在1s内振动的次数，音调是由频率决定的。图2中以分贝为单位来表示人耳感知声音强弱的等级，即声音的响度，而不是音调，所以“83dB”并不是指一个物体在1s内振动83次，故B正确，C错误； D．要想使人可以保证高质量睡眠，卧室声音强弱的等级应保持在40dB以下。由表格可知，120dB的声音太大，人的主观感觉是感到疼痛，故无法保证睡眠质量。故D错误。 故选B。 10. 当轿车倒车时，尾部在非安全距离内遇到人或障碍物，倒车雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后部障碍物间的距离。在倒车雷达工作的过程中，会应用到下列物理知识中的哪几项（　　） ①声的反射②超声波③声波可以传递信息④声波可以传递能量 A. 只有③ B. 只有④ C. 只有①②③ D. 只有①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】倒车雷达，它能以声音告知司机周围是否有障碍物，倒车时，利用超声波的原理，发出超声波撞击到障碍物后，反射超声波，提醒司机障碍物与车辆的距离，使倒车更方便、安全，所以倒车雷达应用了超声波、回声即声的反射、声音可以传递信息，没有涉及声音可以传递能量，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 第二部分（非选择题 共60分） 二、填空题（共7小题，每空1分，计22分） 11. 每年春天，青龙寺樱花盛放，芳香四溢。小明与小华赏樱时的交谈声是由________振动产生的，声音是通过________传到对方耳朵的。人在岸边走过时，会吓跑水中的鱼，说明________________。 【答案】 ①. 声带 ②. 空气 ③. 声音可以在液体中传播 【解析】 【详解】人的交谈声是由声带的振动产生的； 声音的传播需要介质，日常交谈时，声音通过空气这种介质传到对方耳朵中； 岸边人的走动声可以穿过空气和水，被水中的鱼接收到从而吓跑鱼，这个现象说明声音可以在液体中传播。 12. 在长为680m的空心金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到________次声音，其中第一次听到的声音是通过________传播的（选填“金属管”“空气”）。这主要是因为声音在不同介质中传播速度________（选填“相同”“不同”）。 【答案】 ①. 两 ②. 金属管 ③. 不同 【解析】 【详解】[1][2][3]声音的传播速度与介质种类及温度有关，声音在不同介质中传播速度不同，在长为680m的空心金属管的一端敲击一下，声音会通过空气和金属管分别传到金属管的另一端，由于传播路程相同，速度不同，所以，声音传到金属管另一端所用时间不同，在另一端先后听到两次声音；因为声音在金属中传播速度比在空气中传播速度大，所以，其中第一次听到的声音是通过金属管传播的。 13. 刀郎手弹琵琶正忘情地歌唱，通过拨动不同部位的琴弦来改变发出乐音的________，演播大厅通过音箱使每个角落都能听清，音箱的作用是改变乐音的________。人能听音分辨古筝与其他乐器，这主要是由于它们发出声音的________不同。（均选填“响度”“音调”或“音色”） 【答案】 ①. 音调 ②. 响度 ③. 音色 【解析】 【详解】拨动不同部位的琴弦时，琴弦振动部分的长度不同，振动频率不同，所以会改变发出乐音的音调； 音箱的作用是增大声音的响度，从而让演播大厅每个角落都能听清声音； 不同乐器的材料、结构存在差异，发出声音的音色不同，因此人可以凭借音色分辨古筝与其他乐器。 14. 初中阶段是青少年身体发育的高峰期，其中男生发育的明显标志是“变声”，即由童声转变为成年人的声音，其声音变得低沉、浑厚，声带振动频率________（选填“升高”“降低”或“不变”），因而男生发音的________（选填“音调”“响度”或“音色”）改变。小明同学往保温瓶里灌开水时，会通过听声音判断水是否装满，这是通过声音的________（选填“响度”“音调”或“音色”）变化判断的。 【答案】 ①. 降低 ②. 音调 ③. 音调 【解析】 【详解】男生变声后声音低沉，说明声带振动频率降低； 由于声带振动频率降低，所以男生发音的音调发生改变； 往保温瓶灌开水时，瓶内空气柱的长度随水量增加而缩短，空气柱振动的频率会升高，所以音调变高，因此可通过声音的音调变化判断水是否装满。 15. 从物理学的角度讲，物体做无规则振动时发出的声音叫________；小明学习时，听到邻居家传来的钢琴声，这属于________（选填“乐音”或“噪声”）。在公路旁设置声音屏障是在声音________来控制噪声的。 【答案】 ①. 噪声 ②. 噪声 ③. 传播过程中 【解析】 【详解】物体做无规则振动时发出的声音叫噪声； 从环保角度来看，小明正在学习，邻居的钢琴声干扰了他的正常学习，因此属于噪声； 公路旁设置声音屏障是通过阻挡声音的传播来控制噪声，属于在声音的传播过程中减弱噪声。 16. 同学合唱的歌声可以传得很远，主要是因为歌声的________大；人们很难听到跑步时胳膊摆动发出的声音，这是因为胳膊甩动的频率太________，属于________（选填“超声波”或“次声波”）。 【答案】 ①. 响度 ②. 低 ③. 次声波 【解析】 【详解】声音的响度反映声音的强弱程度，响度越大，声音的传播距离越远，因此合唱歌声传得远是因为响度大； 人耳可听到的声音频率范围为，胳膊摆动的频率远低于，即频率太低，无法被人耳感知； 次声波的定义是频率低于的声波，胳膊摆动发出的声音符合次声波的特征，因此属于次声波。 17. 如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的图是________；响度相同的图是________；从物理学角度看，属于噪声的图是________。琴弦每5秒振动1800次，则琴弦的振动频率是________Hz。 【答案】 ①. 甲、乙 ②. 乙、丁 ③. 丙 ④. 360## 【解析】 【详解】相同时间内，甲、乙振动的次数相同，即振动频率相同，所以甲、乙的音调相同； 由波形图可知，乙和丁振动幅度相同，故乙和丁响度相同； 甲、乙、丁图中的波形图有规律，是乐音，丙图中的波形图无规律，是噪声； 已知琴弦5秒振动1800次，因此频率 三、实验与探究题（共4小题，每空1分，计22分） 18. 请完成下列实验有关的填空。 （1）如图甲所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐变________，由此推理可知声音传播需要________，这种得出结论的方法称为________。 （2）如图乙所示，利用声呐测绘海底地形，是因为超声波具有方向性好、在水中传播距离________的特点。 【答案】（1） ①. 小 ②. 介质 ③. 实验推理法##理想实验法 （2）远 【解析】 【小问1详解】 逐渐抽出玻璃罩内的空气时，传声的介质不断减少，听到的响铃声音就会逐渐变小； 我们无法把玻璃罩内完全抽成绝对真空，但根据实验现象可以推理出：如果玻璃罩内是完全真空，声音就无法传播，由此得到声音的传播需要介质的结论，这个方法是科学推理法（也叫理想实验法）。 【小问2详解】 超声波具备方向性好、在水中传播距离远的特点，声呐正是利用这个特性，发射超声波探测海底的地形、深度。 19. 小明想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。 （1）在本实验中适合做声源的是______（选填“音叉”或“机械闹钟”）。 （2）如图所示，分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔音性能。这些材料包裹的厚度应该______（选填“相同”或“不同”）。 （3）小明一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到声音的______（选填“音调”或“响度”）发生改变。当听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如表所示）。 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离/m 8 4 7 5 （4）分析实验结果，这些材料中隔声性能最好的是______。 【答案】（1）机械闹钟 （2）相同 （3）响度 （4）羽绒服 【解析】 【小问1详解】 机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源。 【小问2详解】 实验应采用控制变量法，改变了材料种类，则要控制各种不同的隔音材料的厚度相同。 【小问3详解】 声音的响度与听者与声源的距离有关，故小明在远离声源的过程中，他所听到声音的响度发生改变。 【小问4详解】 由表格数据可知，听不见声音时羽绒服的距离最短，说明羽绒服隔音效果最好。 20. 在探究声音的产生时，小李做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被________，它说明了发声的物体在________。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的微小振动________，这种思维方法叫作________。 （2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉________（选填“会”或“不会”）响，并且把泡沫塑料球弹起，说明了________可以传声。在月球上做这个实验________（选填“能”或“不能”）看到泡沫塑料球弹起。 【答案】（1） ①. 弹开 ②. 振动 ③. 放大 ④. 转换法 （2） ①. 会 ②. 空气 ③. 不能 【解析】 【小问1详解】 正在发声的音叉是振动的，接触悬挂的乒乓球时，会将乒乓球弹开，这个现象直接说明发声的物体在振动； 音叉的振动幅度很小，人眼很难直接观察到，乒乓球可以把音叉的微小振动放大成明显的乒乓球摆动，这种将不易观察的现象转换为容易观察的现象的实验方法，就是转换法。 【小问2详解】 敲响右边的音叉时，右边音叉的振动会通过周围的空气传递到左边完全相同的音叉，让左边音叉也振动发声、弹起泡沫球，这个现象说明空气可以传声； 月球上是真空环境，没有传播声音的介质，声音无法传递，因此左边的音叉不会振动，也就不能看到泡沫塑料球弹起。 21. 如图所示，有4支材料和厚度均相同的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗细相同，c、d粗细相同。各量筒内装的水如图所示。某同学利用上述装置探究音调与哪些因素有关，他做出了如下猜想： 猜想A：音调可能与空气柱的长短有关 猜想B：音调可能与量筒的粗细有关 猜想C：音调可能与水柱的长度有关 （1）若探究发声的音调与空气柱长度的关系，应选量筒________和________。（填字母代号）。 （2）选择量筒b和c，可以探究猜想________（填字母代号）。 （3）小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，所发出的声音音调________（选填“c高”“d高”或“一样高”），发声体为________（选填“空气柱”或“量筒和量筒内的水”）。 （4）如果用同样大小的力敲击a和b使它们发声，________所发出的声音音调较高，发声体为________（选填“空气柱”或“量筒和量筒内的水”）。 【答案】（1） ①. a ②. b （2）B （3） ①. 一样高 ②. 空气柱 （4） ①. b ②. 量筒和量筒内的水 【解析】 【小问1详解】 探究音调与空气柱长度的关系，需要控制量筒粗细完全相同，空气柱长度不同，a、b粗细一致、等高，空气柱长度不同，符合实验要求。 【小问2详解】 量筒b和c的水柱长度、空气柱长度都完全相同，只有量筒粗细不同，因此是探究音调与量筒粗细的关系，对应猜想B。 【小问3详解】 在量筒口吹气时，是量筒内的空气柱振动发声，c、d粗细相同，空气柱长度相同，因此振动频率相同，所以音调一样高。 【小问4详解】 敲击量筒时，振动发声的物体是量筒和量筒内的水，a内水柱更长、振动更慢音调更低，b内水柱更短，振动更快音调更高。 四、综合题（共2小题，计16分） 22. 阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题。 材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用棉花堵住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物。后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种波的回声来确定目标和距离。 材料二：许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，人的内脏的固有频率和②波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而丧生。 （1）请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字：①________________________________________，②________________________________________。 （2）材料________中说明声音具有能量；材料________中说明声音具有信息。 【答案】（1） ①. 超声 ②. 次声 （2） ①. 二 ②. 一 【解析】 【小问1详解】 蝙蝠是利用超声波的回声定位来确定目标和距离的；频率低于20Hz的声波属于次声波，材料中的“亚声”就是次声波，它能和内脏的固有频率形成共振。 【小问2详解】 材料二中次声波能振坏内脏，说明声音具有能量。 材料一中蝙蝠依靠超声波的回声获取目标和距离的信息，说明声音可以传递信息。 23. 如图所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺振动的快慢大致相同。 （1）此实验用于探究声音的______与______之间的关系； （2）若要继续探究声音的音调与频率的关系，实验时应保持______不变，改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺每次的振动幅度大致相同，实验发现钢尺伸出桌面的长度越长振动越______，发出声音的音调越_____。 【答案】（1） ①. 响度 ②. 振幅 （2） ①. 拨动钢尺的力度 ②. 慢 ③. 低 【解析】 【小问1详解】 [1][2]此实验改变拨动钢尺的力度，用于探究声音的响度与振幅之间的关系。让尺子伸出桌面的长度相同，拨动尺子的力度越大，尺子振动幅度越大，响度越大。 【小问2详解】 [1][2][3]根据控制变量法，探究声音的音调与频率的关系，实验时应保持拨动钢尺的力度不变，使钢尺每次的振动幅度大致相同，改变钢尺伸出桌边的长度，实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出声音的音调越低。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 苏科版B 2025~2026学年度第一学期第一阶段巩固练习 八年级物理 注意事项： 1.本套题共6页，建议完成时间80分钟，满分80分； 2.如有答题纸，请在答题纸上作答；如无答题纸，请将第一部分答案填写在答题栏内，第二部分直接在题上作答； 3.答题前，请将装订线内的项目填写清楚。书写要工整、规范、美观。 第一部分（选择题 共20分） 一、选择题（共10小题，每小题2分，计20分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1. 学校报告厅的墙壁四周常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的蜂窝状，这是为了（ ） A. 装饰得漂亮美观 B. 吸收声波减小回声 C. 加强声音的反射 D. 增大声音的响度 2. 下列中国乐器，按演奏方式分类，属于打击乐器的是（ ） A. 贾湖骨笛 B. 单孔陶埙 C. 崇阳铜鼓 D. 西汉弦瑟 3. 关于声音，下列说法正确的是（ ） A. 大声比小声在空气中的传播速度快 B. 超声波在空气中传播速度比次声波大 C. 超声波是由物体的振动产生的 D. 声音的传播必须有空气 4. 监测器与发声体距离保持不变，测得发声体发出声音的数据如图，0至t1过程中，发声体（　　） A. 振动幅度变大 B. 每秒振动次数不变 C. 发出声音的音调变低 D. 发出声音的响度不变 5. 编钟、石磬和骨笛均是我国出土的古代乐器，演奏时它们发出的声音音色不同，这主要是因为（ ） A. 发声体振动频率不同 B. 发声体振动幅度不同 C. 声音传播速度不同 D. 发声体的材料、结构等不同 6. 作为火车提速关键设备的无缝钢轨，国产化率已接近100%。动车组轨道采用超长无缝钢轨，可以避免车轮与钢轨之间的缝隙碰撞发声，与这种控制噪声的方法相同的是（ ） A. 用耳塞塞住耳朵 B. 在道路两旁植树 C. 楼房安装双层玻璃 D. 在摩托车上安装消声器 7. 下列关于声现象的描述及其解释正确的是（ ） A. “闻其声而知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同 B. “公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，音调要放低些 C. “响鼓还需重锤敲”说明声音的响度与频率有关 D. “余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大 8. 关于声的利用下列说法中不正确的是（ ） A. 中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”有利用声音获得身体信息的含义 B. 声波能够传递能量，因此利用声波可以清洗精细机械 C. 科学工作者用超声波测地球到月球的距离 D. 教师在教室里讲课，回声与原声混在一起，可以使人听到的声音更响亮 9. 表中是人对不同强度的声音的感觉。在学校附近，常常会有禁止鸣喇叭标志，如图1所示：在马路旁也会安装噪声监测仪，如图2所示。以下说法正确的是（　　） 人对不同强度的声音的感觉 声音的来源 声音强弱的等级/dB 主观感觉 球磨机工作 120 感到疼痛 汽车鸣笛 100 很吵 一般车辆行驶 80 较吵 图书馆阅览室翻书 40 安静 风吹落叶沙沙声 10 极静 A. 图1中的标志是指在学校附近需降低噪声的音调 B. 图2中以分贝为单位来表示人耳感知声音强弱的等级 C. 图2中显示的“83dB”，是指一个物体在1s内振动83次 D. 卧室声音强弱的等级保持为120dB，人也可以保证高质量睡眠 10. 当轿车倒车时，尾部在非安全距离内遇到人或障碍物，倒车雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后部障碍物间的距离。在倒车雷达工作的过程中，会应用到下列物理知识中的哪几项（　　） ①声的反射②超声波③声波可以传递信息④声波可以传递能量 A. 只有③ B. 只有④ C. 只有①②③ D. 只有①②④ 第二部分（非选择题 共60分） 二、填空题（共7小题，每空1分，计22分） 11. 每年春天，青龙寺樱花盛放，芳香四溢。小明与小华赏樱时的交谈声是由________振动产生的，声音是通过________传到对方耳朵的。人在岸边走过时，会吓跑水中的鱼，说明________________。 12. 在长为680m的空心金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到________次声音，其中第一次听到的声音是通过________传播的（选填“金属管”“空气”）。这主要是因为声音在不同介质中传播速度________（选填“相同”“不同”）。 13. 刀郎手弹琵琶正忘情地歌唱，通过拨动不同部位的琴弦来改变发出乐音的________，演播大厅通过音箱使每个角落都能听清，音箱的作用是改变乐音的________。人能听音分辨古筝与其他乐器，这主要是由于它们发出声音的________不同。（均选填“响度”“音调”或“音色”） 14. 初中阶段是青少年身体发育的高峰期，其中男生发育的明显标志是“变声”，即由童声转变为成年人的声音，其声音变得低沉、浑厚，声带振动频率________（选填“升高”“降低”或“不变”），因而男生发音的________（选填“音调”“响度”或“音色”）改变。小明同学往保温瓶里灌开水时，会通过听声音判断水是否装满，这是通过声音的________（选填“响度”“音调”或“音色”）变化判断的。 15. 从物理学的角度讲，物体做无规则振动时发出的声音叫________；小明学习时，听到邻居家传来的钢琴声，这属于________（选填“乐音”或“噪声”）。在公路旁设置声音屏障是在声音________来控制噪声的。 16. 同学合唱的歌声可以传得很远，主要是因为歌声的________大；人们很难听到跑步时胳膊摆动发出的声音，这是因为胳膊甩动的频率太________，属于________（选填“超声波”或“次声波”）。 17. 如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的图是________；响度相同的图是________；从物理学角度看，属于噪声的图是________。琴弦每5秒振动1800次，则琴弦的振动频率是________Hz。 三、实验与探究题（共4小题，每空1分，计22分） 18. 请完成下列实验有关的填空。 （1）如图甲所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐变________，由此推理可知声音传播需要________，这种得出结论的方法称为________。 （2）如图乙所示，利用声呐测绘海底地形，是因为超声波具有方向性好、在水中传播距离________的特点。 19. 小明想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。 （1）在本实验中适合做声源的是______（选填“音叉”或“机械闹钟”）。 （2）如图所示，分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔音性能。这些材料包裹的厚度应该______（选填“相同”或“不同”）。 （3）小明一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到声音的______（选填“音调”或“响度”）发生改变。当听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如表所示）。 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离/m 8 4 7 5 （4）分析实验结果，这些材料中隔声性能最好的是______。 20. 在探究声音的产生时，小李做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被________，它说明了发声的物体在________。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的微小振动________，这种思维方法叫作________。 （2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉________（选填“会”或“不会”）响，并且把泡沫塑料球弹起，说明了________可以传声。在月球上做这个实验________（选填“能”或“不能”）看到泡沫塑料球弹起。 21. 如图所示，有4支材料和厚度均相同的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗细相同，c、d粗细相同。各量筒内装的水如图所示。某同学利用上述装置探究音调与哪些因素有关，他做出了如下猜想： 猜想A：音调可能与空气柱的长短有关 猜想B：音调可能与量筒的粗细有关 猜想C：音调可能与水柱的长度有关 （1）若探究发声的音调与空气柱长度的关系，应选量筒________和________。（填字母代号）。 （2）选择量筒b和c，可以探究猜想________（填字母代号）。 （3）小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，所发出的声音音调________（选填“c高”“d高”或“一样高”），发声体为________（选填“空气柱”或“量筒和量筒内的水”）。 （4）如果用同样大小的力敲击a和b使它们发声，________所发出的声音音调较高，发声体为________（选填“空气柱”或“量筒和量筒内的水”）。 四、综合题（共2小题，计16分） 22. 阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题。 材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用棉花堵住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物。后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种波的回声来确定目标和距离。 材料二：许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，人的内脏的固有频率和②波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而丧生。 （1）请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字：①________________________________________，②________________________________________。 （2）材料________中说明声音具有能量；材料________中说明声音具有信息。 23. 如图所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺振动的快慢大致相同。 （1）此实验用于探究声音的______与______之间的关系； （2）若要继续探究声音的音调与频率的关系，实验时应保持______不变，改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺每次的振动幅度大致相同，实验发现钢尺伸出桌面的长度越长振动越______，发出声音的音调越_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $