Unit Three Lesson 12 Could I Have a Banana, Please（分层作业）英语北京版四年级上册（新教材）

**基本信息** 小学英语Unit Three Lesson 12同步练，分层清晰，从词汇基础到语篇综合递进，适配新授课知识巩固与语言能力、思维品质培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|词汇发音、词义匹配、图片短语对应、情景判断|通过发音辨析（如nose/go/hot）和情景对话判断，夯实词汇与基础表达| |提升练|对话补全|以借蜡笔情境训练礼貌用语（如"Excuse me""Thanks for your help"），提升语用能力| |拓展练|漫画故事理解|结合PE课找球拍场景，用"worried""looks for"等词补全语篇，培养综合理解与思维逻辑|

Unit Three Be a Nice Person Lesson 12 Could I Have a Banana, Please?（分层作业） PART 01 基 础 练 一、选出每组单词画线部分发音不同的一项。 ( ) 1. A. nose B. go C. hot ( ) 2. A. cute B. bus C. use ( ) 3. A. piano B. lot C. dog ( ) 4. A. up B. duck C. use ( ) 5. A. fox B. those C. box 二、读句子，选择与其匹配的选项。 A. monkey B. sorry C. garden D. stand E. open ( ) 1. To be on your feet. ( ) 2. It’s not closed. It can let somebody go through (通过). ( ) 3. It’s used to apologize (道歉) for something. ( ) 4. It’s a kind of animal. It likes climbing trees and has a long tail. ( ) 5. It’s a place with flowers, grass and other plants. 三、选择与图片相符的短语。 A. have a banana B. have some rice C. some banana trees D. clean the window E. wash the clothes ( ) 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. 四、根据情景，判断句子(T)误(F)。 ( ) 1. 你想要一根香蕉，说：I want a banana. ( ) 2. 你礼貌问狗先生要香蕉：Excuse me, Mr Dog. Could I have a banana, please? ( ) 3. 你直接抢同学的香蕉，说：Would you please give me a banana? ( ) 4. 同学同意给你香蕉，你回应：Sure, no problem. ( ) 5. 你想找食物吃，问：Where can I get some food? PART 02 提 升 练 五、读对话，根据对话内容选择合适的语句将对话补充完整。 A. We must be polite to others. B. I really need it to finish my drawing. C. Just wait a minute. D. Here you are. E. Thanks for your help. Mike: Excuse me, would you please pass me a blue crayon? 1. Lingling: 2. Let me look for it. Mike: That’s very kind of you. 3. Lingling: You’re welcome. We should always be polite when asking for help. Mike: Sure. 4. Lingling: 5. The blue crayon. Mike: Thanks a lot again. You’ve been really helpful. Lingling: If you need anything else, please let me know. PART 03 拓 展 练 六、【新语篇·漫画理解】读配图故事，选择恰当的单词或短语补全故事，将其标号写在相应的横线上。 A. happy   B. Excuse me   C. looks for   D. find   E. worried    It’s PE class. Mark wants to play ping-pong with his friend. But he can’t find his ping-pong bat. Mark is 1. . He 2. it in his desk. He looks for it in his locker. But there is no ping-pong bat. “3. , Mr Li, can you help me, please? I can’t find my ping-pong bat,” Mark asks his teacher. “Sure. No problem,” Mr Li says. They look around together. Finally, they 4. it behind the door. Mark is 5. . 参考答案及解析 一、选出每组单词画线部分发音不同的一项。 1. C 2. B 3. A 4. C 5. B 【解析】1. 选项 AB 划线部分的发音为 /əʊ/，选项 C 划线部分的发音为 /ɒ/，所以 C 不同，故选 C。 2. 选项 AC 划线部分的发音为 /juː/，选项 B 划线部分的发音为 /ʌ/，所以 B 不同，故选 B。 3. 选项 BC 划线部分的发音为 /ɒ/，选项 A 划线部分的发音为 /əʊ/，所以 A 不同，故选 A。 4. 选项 AB 划线部分的发音为 /ʌ/，选项 C 划线部分的发音为 /juː/，所以 C 不同，故选 C。 5. 选项 AC 划线部分的发音为 /ɒ/，选项 B 划线部分的发音为 /əʊ/，所以 B 不同，故选 B。 二、读句子，选择与其匹配的选项。 1. D 2. E 3. B 4. A 5. C 【解析】1. 句意：用双脚站立。选项 D stand（站立），故答案为 D。 2. 句意：没有关闭，可以让人通行。选项 E open（开着的；打开），故答案为 E。 3. 句意：用来为某事道歉。选项 B sorry（抱歉），故答案为 B。 4. 句意：一种动物，喜欢爬树，长着长尾巴。选项 A monkey（猴子），故答案为 A。 5. 句意：一个有花、草和其他植物的地方。选项 C garden（花园），故答案为 C。 三、选择与图片相符的短语。 1. E 2. D 3. C 4. A 5. B 【解析】1. 图 1 女孩在洗衣服。E. wash the clothes（洗衣服），故答案为 E。 2. 图 2 女孩在擦窗户。D. clean the window（擦窗户），故答案为 D。 3. 图 3 是香蕉树。C. some banana trees（一些香蕉树），故答案为 C。 4. 图 4 男士在吃香蕉。A. have a banana（吃一根香蕉），故答案为 A。 5. 图 5 是一碗米饭。B. have some rice（吃一些米饭），故答案为 B。 四、根据情景，判断句子(T)误(F)。 1. T 2. T 3. F 4. F 5. T 1. T 【解析】句意：我想要一根香蕉。本题考查陈述句。题干说想要一根香蕉，句子与情景相符，故答案为T。 2. T 【解析】句意：对不起，狗先生。请给我一根香蕉好吗？本题考查省略句和一般疑问句。题干说礼貌问狗先生要香蕉，句子与情景相符，故答案为T。 3. F 【解析】句意：你能给我一根香蕉吗？本题考查一般疑问句。题干说直接抢同学的香蕉，句子与情景不符，故答案为F。 4. F 【解析】句意：当然，没问题。本题考查省略句。题干说同学同意给你香蕉，你应说谢谢，句子与情景不符，故答案为F。 5. T 【解析】句意：我在哪里可以买到食物？本题考查特殊疑问句。题干想找食物，句子与情景相符，故答案为T。 五、读对话，根据对话内容选择合适的语句将对话补充完整。 1. B 2. C 3. E 4. A 5. D 【导语】本文介绍了迈克向玲玲借笔的事情。 【解析】1. 上句说：打扰一下，你能递给我一支蓝色蜡笔吗？可知下句是介绍用笔的原因，选项B“我真的需要它来完成我的画。”符合语境，故选B。 2. 下句说：让我去找。可知上句是说让对方等等，选项C“请稍等。”符合语境，故选C。 3. 下句说：不客气。可知上句是感谢对方的帮助，选项E“谢谢你的帮助。”符合语境，故选E。 4. 上句说：当然。可知下句是补充说明要对人有礼貌，选项A“我们必须对别人有礼貌。”符合语境，故选A。 5. 下句说：蓝色蜡笔。可知上句是给对方蜡笔，选项D“给你。”符合语境，故选D。 六、【新语篇·漫画理解】读配图故事，选择恰当的单词或短语补全故事，将其标号写在相应的横线上。 1. E 2. C 3. B 4. D 5. A 【导语】本文主要介绍了体育课上，马克找乒乓球拍的过程。 【解析】1. 句意：马克是担忧的。根据“But he can’t find his ping-pong bat.”可知马克是担忧的，worried形容词，担忧的，故选E。 2. 句意：他在课桌里找。句子缺少动词，looks for动词短语，寻找，符合题意，故选C。 3. 句意：打扰了，李先生，你能帮助我吗？请求别人帮助前可以说Excuse me，打扰了，劳驾，故选B。 4. 句意：最后，他们在门后面找到了它。find动词，找到，符合题意，故选D。 5. 句意：马克是开心的。找到乒乓球拍，马克是开心的，happy形容词，开心的，故选A。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $