第二单元 革命岁月（句子专项练）语文统编版六年级上册

**基本信息** 聚焦句子基础能力训练，涵盖朗读节奏、修辞辨析、句式转换等核心题型，依托课文典例构建从识别到应用的逻辑体系，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题|考查朗读节奏划分、修辞判断、病句辨析等|从基础概念识别到语境应用，覆盖句子核心要素| |句式转换|15题（缩句5/病句4/扩句3/句式变换3）|包含缩句、病句修改、扩句等实操题型|遵循"句子结构分析-成分调整-语境适配"逻辑链| |综合应用|10题（品读句子3/排序2/按要求写句5）|结合课文内容考查句子品读与逻辑排序|从单一句子理解到句群组织，培养逻辑思维与审美创造|

第二单元 句子专项练 一、选择题。 1．下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（    ） A．红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲。 B．五岭/逶迤腾/细浪，乌蒙/磅礴走/泥丸。 C．金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。 D．更喜/岷山/千里雪，三军/过后/尽开颜。 2．关于《七律 长征》，下列句子表述错误的是（　　） A．《七律·长征》是浩瀚诗海中一颗熠熠闪光的明珠，是中国文学史上一首不可多得的歌咏重大历史事件的史诗。 B．《七律·长征》就是七言律诗的简称，全诗八句，每句七字，首联和尾联必须对仗。 C．《七律·长征》的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。 D．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这两句具体写红军长征中抢渡金沙江、飞夺泸定桥的两次战斗。 3．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这句诗运用的修辞手法是（    ）（多选） A．比喻 B．拟人 C．夸张 4．选出朗读节奏划分不正确的一项（ ）。 A．五岭/逶迤/腾/细浪 B．乌蒙/磅礴/走/泥丸 C．金沙水/拍云/崖暖 D．大渡/桥横/铁索/寒 5．下列句子没有语病的一项是（　　） A．五位壮士居高临下，陆续向紧跟在身后的敌人射击。 B．狼牙山五壮士不但壮烈牺牲了，而且他们永远活在我们心中。 C．五位壮士的眼睛眺望着群众和部队主力远去的方向。 D．为了避免今后不再发生类似的事故，我们应该尽快健全安全制度。 6．下列句子是比喻句的有：________ ①班长马宝玉像每次发起冲锋一样，第一个终身跳下深谷。 ②石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 ③副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。 7．下列句子标点符号使用有误的是哪一项？（   ） A．工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人。 B．这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。 C．接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。 D．游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁”！ 8．与“排山倒海”使用的修辞手法不相同的是哪一项？（   ） A．人山人海 B．一步登天 C．如获至宝 D．惊天动地 9．下列句子中“居高临下”的意思与其他句不同的是（    ） A．可以想见，敌人居高临下，发现我们当然更容易。 B．狼牙山五壮士居高临下，利用有利条件阻挡了敌人的进攻。 C．他整天都是那种居高临下的模样，叫人很不舒服。 D．我登上万寿山，居高临下，整个颐和园的美景尽收眼底。 10．下列句子是陈述句的一项是（  ） A．我怎么能忘记那一天呢？ B．我忘不了那一天。 C．我难道会忘记那一天吗？ 二、缩句。 1. 山路上又留下了许多具敌人的尸体。 ___________________________________________________ 2. 七连六班的五个战士痛击追上来的敌人。 ___________________________________________________ 3．狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声。 __________________________________________________ 4. 狼牙山上响起了他们壮烈毫迈的口号声。 5. 丁字形的广场上汇集了从四面八方来的群众队伍。 ________________________________________________________ 三、修改病句。 1．五位壮士居高临下，陆续向紧跟在身后的敌人射击。（修改病句） ________________________________________________ 2. 通过学习《狼牙山五壮士》这篇课文，使我深受感动。 _______________________________________________________________ 3. 农民、学生、女人等各行各业的人。 _________________________________________________________ 4. 听了英雄的事迹，使我深受感动。 __________________________________________________________ 四、扩句。 1. 这是声音！ ____________________________________________ 2. 山上响起了口号声。 _________________________________________ 3. 五位壮士完成了任务。 _________________________________________________ 五、把陈述句换成把字句。 1. 大批敌人被七连有计划地引上了狼牙山。 ______________________________________________ 2. 敌人被他们一次一次地打下去。 _________________________________________________ 六、按要求写句子。 1. 五位壮士的英勇壮举令人激动。（改为反问句） ______________________________________________ 2. 班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”（用加点词造句） _________________________________________________________ 3. 五位战士胜利地完成了掩护任务。（改成“被”字句） 4. 每一声炮响后，全场就响起一阵掌声。（改为夸张句） ________________________________________________________ 5. 毛主席 电钮 电动 旗杆 按动 的 亲自 连通（连词成句） _______________________________________________________ 6．邱少云是一名伟大的战士。（改为感叹句） ________________________________________________________________ 七、品读句子，完成练习。 1. 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 （1）这几句话写了五壮士决定______________。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长马宝玉态度之_________。 （2）句中运用了点面结合的写法，对马宝玉的描写是 的描写，主要运用了 描写；对战士们的描写是 的描写，主要运用了 描写。横线上应填（      ） A．点  语言  面  动作 B．点  动作  面  心理 C．面  动作  点  语言 D．面  语言  点  动作 2. ①我发现这条干涸的小山沟并不十分隐蔽。我们离敌人太近了，前面几十米就是敌人的前沿阵地。②这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。 （1）①句介绍了小山沟的环境是_______________的。②句将“_______________”比作“_______________”，强调了他趴在火堆里_______________。 （2）从上面的句子中，我们可以知道，邱少云之所以直到牺牲都一动不动，也不发出任何呻吟，是因为___________________________________，体现了他_______________的崇高革命精神。 3. “为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。” (1)这句话运用了_______和_______的修辞手法。 (2)“千斤巨石”写出了邱少云怎样的状态？ __________________ (3)三个“为了”构成排比，有什么表达效果？ __________________ 八、给下列句子排序。 1. ( )升国旗，鸣礼炮。 ( )奏《义勇军进行曲》 ( )毛泽东出现在主席台上。 ( )林伯渠宣布典礼开始。 ( )毛主席宣读中央人民政府的公告。 ( )毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” 2. ( )乐队奏《义勇军进行曲》。 ( )升国旗，鸣礼炮。 ( )毛泽东出现在主席台上。 ( )林伯渠秘书长宣布典礼开始。 ( )毛泽东宣读中央人民政府公告。 ( )毛泽东主席宣布：“中华人民共和国成立了。” 参考答案 一、B B AC C C ② D C C B 二、1. 山路上留下了尸体。 2. 战士痛击敌人。 3. 狼牙山上响起了口号声。 4. 狼牙山上响起了口号声。 5. 广场上汇集了队伍。 三、1. 五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。 2. 通过学习《狼牙山五壮士》这篇课文，我深受感动。/学习《狼牙山五壮士》这篇课文，使我深受感动。 3. 参加开国大典的有工人、农民、学生等各行各业的人。 4. 听了英雄的事迹，我深受感动。 四、1. 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！ 2. 狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声。 3. 五位壮士胜利地完成了掩护任务。 五、1. 七连有计划地把大批敌人引上了狼牙山。 2. 他们把敌人一次一次地打下去。 六、1.五位壮士的英勇壮举难道不令人激动吗？ 2. 在战斗的紧要关头，班长斩钉截铁地下达了命令。 3. 掩护任务被五位战士胜利地完成了。 4. 每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 5. 毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮。 6. 邱少云真是一名伟大的战士啊！ 七、1．（1） 把敌人引上峰顶绝路 坚决 （2）A 2．（1） 不隐蔽，危险 邱少云 千斤巨石 纹丝不动 （2） 他怕暴露了部队的位置，使部队蒙受重大损失，无法完成战斗任务 顾全大局、遵守纪律 3. (1) 排比 比喻 (2)把邱少云比作千斤巨石，生动写出他趴在地上一动不动、身姿坚定稳固的状态，凸显他不受痛苦干扰、坚守岗位的钢铁意志。 (3)三个“为了”层层递进，点明邱少云牺牲的初心，突出他将集体利益、战斗胜利置于个人生命之上，强化了人物的崇高英雄形象，增强语言气势和感染力。 八、1. 5 3 1 2 6 4 2. 3 5 1 2 6 4 2 学科网（北京）股份有限公司 $