第三单元 生字词及日积月累情境默写六年级上册语文 统编版

**基本信息** 以情境化训练系统巩固第三单元生字词及古诗文，强化语言运用与文化积累。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |拼音填写|2题|语境嵌入式注音|结合匠人劳作等场景巩固生字读音，建立音义联系| |词语书写|4题|拼音写词语|覆盖单元核心词汇，从赛事到科学场景实现多情境应用| |古诗默写|1题|古诗文情境默写|落实《观书有感（其二）》积累，衔接文化自信培养|

26秋六年级上册语文第三单元生字词及日积月累情境默写 一、请给加点字填写对应的拼音。 1. 寒风凛（ ）冽，匠人奋力搏（ ）斗，旁人笑他傻（ ）气，手中握着木棍（ ），裁（ ）量木料，筹（ ）划方案。橡（ ）木之上精心雕（ ）刻泰（ ）山图景，木屏（ ）遮挡院门，禁（ ）止闲人靠近，他蹲（ ）下身细细打磨。 2. 大家猜（ ）测这个谜（ ）题，尚（ ）待仔细析（ ）理，效仿（ ）前人沿着轨道（ ）前行。人们谓（ ），带有斑（ ）点、萎（ ）缩干燥（ ）的草木，很难在荒漠（ ）中长久生长。 二、看拼音写词语。 1. 大赛 guān mó现场，两方选手展开 bó dòu。一方作品 bié chū xīn cái，选手 dé yì yáng yáng，觉得自己 jì gāo yī chóu；可稍有大意就可能 nòng qiǎo chéng zhuō，让所有努力 qián gōng jìn qì。 2. 对手 wēi fēng lǐn lǐn，即便十分 pí juàn依旧沉着。有人 dà bù liú xīng上台，bù jīn小声 niàn niàn yǒu cí。胜利之后切莫 wàng hū suǒ yǐ，懂得 zhī qù，才不会 yī wú suǒ huò，最终做到 xīn mǎn yì zú。 3. 这场科学 shèng huì上，科学家围绕星系 xì tǒng展开 tàn suǒ。大家 cāi cè，shàng wèi探明的 guǐ dào存在特殊 xiào yìng。 4. fēn xī观测 biǎo míng，suǒ wèi暗色 bān diǎn，代表 gān zào shā mò区域，植被容易 kū wěi，我们需要 jìn yī bùfēn xī相关数据。 三、古诗默写。 guān shū yǒu gǎn (qí èr) [sòng] zhū xī zuó yè jiāng biān chūn shuǐ shēng ， méng chōng jù jiàn yī máo qīng 。 xiàng lái wǎng fèi tuī yí lì ， cǐ rì zhōng liú zì zài xíng 。 参考答案 一、1. 凛（lǐn）搏（bó）傻（shǎ）棍（gùn）裁（cái）筹（chóu）橡（xiàng）雕（diāo）泰（tài）屏（píng）禁（jìn）蹲（dūn） 2. 谜（mí）猜（cāi）尚（shàng）析（xī）效（xiào）轨（guǐ）谓（wèi）斑（bān） 萎（wěi）燥（zào）漠（mò） 二、1.guān mó—— 观摩 bó dòu—— 搏斗 bié chū xīn cái—— 别出心裁 dé yì yáng yáng—— 得意扬扬 jì gāo yī chóu—— 技高一筹 nòng qiǎo chéng zhuō—— 弄巧成拙 qián gōng jìn qì—— 前功尽弃 2. wēi fēng lǐn lǐn—— 威风凛凛 pí juàn—— 疲倦 zhī qù—— 知趣 dà bù liú xīng—— 大步流星 bù jīn—— 不禁 yī wú suǒ huò—— 一无所获 niàn niàn yǒu cí—— 念念有词 wàng hū suǒ yǐ—— 忘乎所以 xīn mǎn yì zú—— 心满意足 3. shèng huì—— 盛会 xì tǒng—— 系统 tàn suǒ—— 探索 cāi cè—— 猜测 shàng wèi—— 尚未 guǐ dào—— 轨道 xiào yìng—— 效应 4. yī xì liè—— 一系列 biǎo míng—— 表明 suǒ wèi—— 所谓 bān diǎn—— 斑点 kū wěi—— 枯萎 gān zào—— 干燥 shā mò—— 沙漠 jìn yī bù—— 进一步 fēn xī—— 分析 三、观书有感（其二） [宋] 朱熹 昨夜江边春水生， 蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力， 此日中流自在行。 2 学科网（北京）股份有限公司 $