第9课《犟龟》教学设计-2026-2027学年统编版语文三年级上册

该小学语文教学设计聚焦统编版三年级上册《犟龟》，核心巩固“一边读一边预测”阅读策略，理解“犟”的褒义内涵。导入通过“‘犟’的日常含义”提问，结合课题质疑“小乌龟为何被称为犟龟”，衔接单元前《总也倒不了的老屋》预测方法，以情节梳理、角色态度对比搭建学习支架。 此资料亮点在于多元预测训练与品格教育融合，通过“暴雨中陶陶是否放弃”等情境，引导学生结合人物性格、前文情节有理有据预测，提升思维能力。角色对话对比品读、分层作业设计（基础书写与创意续编），既强化语言运用，又渗透坚持品质，为教师提供清晰教学脉络，助力学生提升阅读策略与核心素养。

统编版三年级语文上册第三单元第9课《犟龟》教学设计 一、基本教学信息 教材版本：统编版小学语文三年级上册 授课篇目：第三单元第9课《犟龟》 课时安排：2课时 单元语文要素：一边读一边预测，顺着故事情节猜想；掌握多元预测方法，能有依据预判故事发展，尝试创编、续写童话结局。 学情分析：三年级学生已经初步掌握童话阅读方法，能借助题目、插图、简单情节预测故事，但预测多凭直觉，缺乏文本依据、逻辑支撑。学生对“坚持”的品质有浅层认知，但难以理解“犟”不是固执，而是认准目标、不惧劝阻、稳步前行的可贵精神。本课情节层层推进、对话鲜明、人物形象立体，是巩固预测方法、深化阅读策略、渗透品格教育的优质篇目，适配三年级学生的认知与能力提升需求。 二、教材分析 《犟龟》是统编版三年级上册第三单元经典童话课文，承接单元“学习预测”核心阅读要素，是《总也倒不了的老屋》之后的策略巩固提升篇目。课文讲述了小乌龟陶陶收到狮王婚礼请柬，路途遥远、步履缓慢，途中多次遭遇其他动物的嘲讽、劝阻与否定，却始终坚守目标、不停前行，最终收获意外美好结局的励志故事。 全文情节脉络清晰、冲突鲜明，采用“出发前行—遭遇劝阻—坚定前行—终获美好”的叙事结构，通过不同动物的消极态度与小乌龟的执着坚守形成对比，生动诠释“坚持终将收获美好”的道理。课文留白充足、情节可预判性强，非常适合训练学生有理有据预测情节、推断结局、创编故事的能力。同时文本语言朴实生动、对话极具个性，人物形象鲜明，兼具阅读策略训练、语言积累、意志品质熏陶的多重教学价值。 三、教学目标 （一）知识与技能目标 1. 认识“犟、婚、宴、尊、涛、访、咖、啡、垫、陌、弊、疲、竭”等生字，会写“整、客、硬、卧、通、准、备、累、困、难、终、于”12个生字，掌握生字字形、笔顺、组词及形近字辨析。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，读出不同角色的语气差异，读出小乌龟坚定执着、不卑不亢的语气。 3. 理解“倔强、隆重、疲惫、竭尽全力、陌生、困难”等重点词语，积累文中体现坚持、坚守的优质语句。 4. 完整梳理课文情节脉络，理清小乌龟出行的缘由、途中遭遇与最终结局，把握故事主要内容。 （二）过程与方法目标 1. 巩固单元预测方法，能结合题目、人物性格、前文情节、生活常理多角度、有依据地预测故事发展与结局。 2. 通过对比品读角色对话、圈画关键语句，体会不同角色的态度，分析小乌龟“犟”的真正含义。 3. 学会结合文本留白，合理推断、创编童话情节，提升童话阅读与创编能力。 （三）情感态度与价值观目标 1. 感悟小乌龟认准目标、不惧质疑、坚持不懈、持之以恒的美好品质。 2. 明白做事认准方向、脚踏实地、坚持到底就能收获成长与惊喜的道理，培养坚韧不拔的学习与生活态度。 四、教学重难点 教学重点：掌握生字词读写与运用；梳理完整故事情节；熟练运用多元方法，有依据地预测故事发展。 教学难点：准确理解“犟”的褒义内涵，区分执着坚持与盲目固执；结合文本依据预判结局、创编情节；内化坚持到底的品质。 五、教学准备 多媒体课件（小乌龟插画、角色人物图、生字词课件、情节脉络图、朗读配乐）、生字卡片、课堂分层练习单 六、教学过程 第一课时：识字学词、通读课文、梳理情节、基础预测 （一）激趣导入，释题质疑（5分钟） 1. 谈话激趣：同学们，生活中我们常用“犟”形容一个人，你觉得“犟”是什么意思？平时听到的“犟”大多是夸奖还是批评？ 2. 板书课题《犟龟》，指导读题，引导质疑：课文的小乌龟为什么被称为“犟龟”？它的“犟”是固执还是坚持？它身上发生了怎样的故事？ 3. 方法渗透：结合课题大胆猜想故事内容，运用本单元学到的预测方法，开启新课学习。 （二）初读课文，扫清字词障碍（15分钟） 1. 自由朗读课文，朗读要求：读准字音、读通长对话、读顺段落，圈画生字新词，标注自然段序号，难读语句反复朗读。 2. 生字重点指导：区分易错字音，“尊、终”后鼻音，“疲、竭、陌”前鼻音，“犟”读音易错重点识记；辨析形近字“准—淮”“备—奋”“累—絮”“终—钟”，纠正易错笔顺与书写误区。 3. 词语认读与释义：结合语境理解“隆重、疲惫、竭尽全力、陌生、半途而废”等词语，区分近义词、反义词，积累励志类词语。 4. 分段指名朗读、分角色试读对话，师生纠正读音、停顿、语气问题，整体感知课文励志温暖的童话氛围。 （三）再读课文，梳理脉络、初步预测（15分钟） 1. 默读课文，思考：小乌龟陶陶为什么出发？路上遇到了哪些小动物劝阻？它最后放弃了吗？结局如何？ 2. 小组合作梳理完整情节，教师总结核心脉络： 起因：小乌龟陶陶收到狮王婚礼请柬，决定远赴参加婚礼。 经过：路途遥远、行进缓慢，先后遭遇多种动物劝阻、嘲讽，大家都认为它无法到达、白费力气。 结果：陶陶不惧质疑、坚持不懈前行，最终收获圆满美好的惊喜结局。 3. 课堂预测小练：读到小动物纷纷劝阻陶陶时，引导学生结合人物性格、前文情节预测：陶陶会放弃前行吗？说出自己的依据，落实有理有据的预测方法。 （四）生字书写指导（5分钟） 1. 重点指导难写字：“整”笔画繁多、结构端正，左右匀称；“硬、卧”左右结构，穿插得当；“累、困”下部舒展、重心平稳；“终、准”笔顺规范、无漏笔画。 2. 学生当堂练写，教师巡视纠错，展示优秀书写，纠正高频书写错误。 第二课时：精读品析、习得预测、感悟品质、创编拓展 （一）复习回顾，衔接新知（3分钟） 1. 抽查本课重点生字、词语听写认读。 2. 回顾提问：课文主要写了一只怎样的小乌龟？它在赶路途中遇到了什么困难？ （二）精读语段，对比品读、深化预测（22分钟） 1. 品读劝阻情节，对比角色态度 梳理文中各类小动物的态度：纷纷否定、嘲讽、劝说陶陶放弃，认为它速度太慢、路途太远，不可能完成目标。 品读陶陶的回应：面对所有劝阻，陶陶始终坚定初心，不急躁、不退缩，坚持一步步往前走。 学法点拨：通过角色态度对比，凸显小乌龟的执着与坚定，为预测结局提供文本依据。 2. 深度解读课题，理解“犟”的真谛 思考：陶陶的“犟”是不好的固执吗？为什么？ 师生总结：这里的“犟”是褒义，指认准目标、坚定信念、不惧非议、持之以恒、绝不半途而废的可贵品质，不是盲目执拗，是有初心、有毅力的坚持。 3. 依托文本留白，训练多元预测 预测训练1：假如途中遇到暴雨、道路阻断，陶陶会放弃吗？依据是什么？ 预测训练2：假如又有新的小动物前来劝阻，陶陶会怎么做？结合人物性格合理猜想。 方法总结：结合人物性格、前文情节、题目主旨、生活经验，做到预测有理、猜想有据。 （三）写法总结，要素落地（5分钟） 1. 核心写法：运用对比烘托的写法，以他人的消极退缩衬托主角的坚定执着；以对话推动情节发展，人物形象鲜活立体；情节层层铺垫，结局温暖励志。 2. 单元要素落实：熟练掌握多角度预测方法，能独立有理有据预测童话情节，具备简单的童话创编、续编能力。 （四）课堂小结（3分钟） 本课我们认识了一只执着坚定、永不言弃的犟龟，读懂了真正的成功从不是一蹴而就，而是脚踏实地、坚持到底。同时我们巩固了童话预测的阅读方法，学会有理有据猜想情节。希望同学们学习小乌龟的品质，做事认准目标、坚持不懈、不惧困难。 （五）分层作业布置（2分钟） 1. 分角色朗读课文，熟练复述小乌龟赶路的完整故事。 2. 工整抄写本课生字、重点词语，积累文中励志优美语句。 3. 创意小练笔：仿照课文写法，续写故事，写一写陶陶到达目的地后的所见所感，或途中新的经历。 七、分层同步练习题 ★基础过关练（字音、字形、词语、基础判断） 1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 倔强（jiàng qiáng） 婚礼（hūn yūn） 尊重（zūn zhūn） 疲惫（pí pī） 陌生（mò bǎi） 竭尽全力（jié jé） 困难（nán nàn） 终于（zhōng zōng） 2. 看拼音，写词语。 zhěng lǐ kè rén yìng yìng wò shǒu tōng guò （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhǔn bèi lèi kùn kùn nan zhōng yú jiān chí （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3. 辨字组词，区分形近字。 准（ ） 备（ ） 终（ ） 累（ ） 淮（ ） 奋（ ） 钟（ ） 絮（ ） 硬（ ） 卧（ ） 通（ ） 困（ ） 便（ ） 臣（ ） 桶（ ） 闲（ ） 4. 补充完整词语，并选词填空。 （ ）（ ）以赴 半途（ ）（ ） （ ）（ ）陌生 （ ）（ ）疲惫 坚持（ ）（ ） （ ）（ ）隆重 （1）做事情不能（ ），认准目标就要坚持到底。 （2）小乌龟（ ）向前赶路，丝毫没有退缩。 （3）这场婚礼举办得十分（ ），场面非常热闹。 5. 写出下列词语的近义词、反义词。 近义词：坚定—（ ） 疲惫—（ ） 隆重—（ ） 反义词：坚持—（ ） 熟悉—（ ） 轻松—（ ） 6. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）课题中的“犟龟”是指小乌龟固执、不听劝告。（ ） （2）小乌龟面对劝阻，始终坚持自己的目标，不曾放弃。（ ） （3）我们可以根据人物性格、前文情节预测故事发展。（ ） （4）文中其他小动物的劝阻衬托出小乌龟的坚持不懈。（ ） ★★语句提升练（词句赏析、句式练习、预测运用、病句修改） 1. 品读重点句子，完成填空。 “我的决定是不可改变的。” 这句话是小乌龟的核心台词，写出了小乌龟________、________的特点，面对他人的劝阻，始终坚守初心，不轻易动摇，凸显了________的可贵品质。 2.用下列词语造句。 （1）竭尽全力：______________________________________________________ （2）坚持到底：______________________________________________________ 3. 句式改写，不改变原意。 坚持不懈的小乌龟值得我们学习。（改为反问句） _____________________________________________________________________ 4. 修改病句，不改变原意。 （1）小乌龟虽然速度很慢，所以一直坚持向前赶路。 （2）通过小乌龟的坚持，使我们明白了坚持终有收获的道理。 5. 预测方法填空。 阅读《犟龟》这类励志童话，我们可以根据________、________、________、生活经验，有理有据地预测故事情节与结局。 ★★★课内精读练（语段分析、细节赏析、预测考察） 精读语段： 路上的小动物们纷纷劝说小乌龟放弃。有的说路途太远，你根本赶不上婚礼；有的说你速度太慢，只是白费力气；还有的劝它早点回头，不要白白劳累。面对大家的劝阻，小乌龟陶陶始终没有停下脚步，它一步一步稳稳地向前走，心里坚定自己的决定，一定要奔赴目的地。 1. 语段中，小动物们对小乌龟的态度是怎样的？ _____________________________________________________________________ 2. 用原文语句写出小乌龟的做法。 _____________________________________________________________________ 3. 读完语段，请你预测小乌龟最终会不会到达目的地，并写出两条依据。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. 这段话运用了什么写作手法？有什么作用？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ★★★★拓展素养练（方法运用、主旨感悟、童话创编） 1. 本文是一篇________童话，通过小乌龟赶路的故事，告诉我们：做事________、________，终会收获惊喜与成功。 2. 文中小乌龟的“犟”，是________的执着，不是________的固执。 3. 简要概括《犟龟》一文的主要内容。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. 童话创编小练笔（100字左右）：仿照课文叙事风格，续写故事，写小乌龟途中遇到新的困难或新的劝阻，依旧坚持前行的情节。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 八、完整参考答案 ★基础过关练答案 1. 正确读音：jiàng√ hūn√ zūn√ pí√ mò√ jié√ nán√ zhōng√ 2. 看拼音写词语：整理 客人 硬硬 握手 通过 准备 累困 困难 终于 坚持 3. 辨字组词（示例）： 准备 淮河 备用 奋斗 终于 时钟 劳累 柳絮 坚硬 方便 握手 大臣 通过 水桶 困难 悠闲 4. 竭尽全力 半途而废 全然陌生 身心疲惫 到底 盛大隆重 （1）半途而废 （2）竭尽全力 （3）盛大隆重 5. 近义词：坚毅 疲乏 盛大 反义词：放弃 熟悉 轻松 6. 判断题：× √ √ √ ★★语句提升练答案 1. 意志坚定、初心不改；坚持不懈、执着坚守 2. 造句示例： （1）面对学习中的困难，我会竭尽全力去克服。 （2）只要认准目标，坚持到底，就一定能有所收获。 3. 反问句：坚持不懈的小乌龟，难道不值得我们学习吗？ 4. 病句修改： （1）小乌龟虽然速度很慢，但是一直坚持向前赶路。 （2）小乌龟的坚持，使我们明白了坚持终有收获的道理。（或：通过小乌龟的坚持，我们明白了坚持终有收获的道理。） 5. 题目主旨、人物性格、前文情节 ★★★课内精读练答案 1. 小动物们纷纷劝说、劝阻小乌龟，认为它路途遥远、速度太慢，无法到达目的地，劝它放弃赶路。 2. 小乌龟陶陶始终没有停下脚步，它一步一步稳稳地向前走，心里坚定自己的决定，一定要奔赴目的地。 3. 会到达。依据：①小乌龟意志坚定，不惧他人劝阻，始终坚持前行；②文章主旨是赞美坚持的品质，正向励志童话结局圆满。 4. 运用对比烘托的写作手法。以其他小动物的退缩、否定，衬托出小乌龟坚定不移、坚持不懈的美好品质，让人物形象更加鲜明。 ★★★★拓展素养练答案 1. 励志；认准目标、坚持不懈 2. 有初心、有毅力；盲目、无意义 3. 本文讲述了小乌龟陶陶收到狮王婚礼请柬后，不顾路途遥远、行动缓慢，不惧沿途小动物的劝阻与嘲讽，始终坚定初心、坚持不懈赶路，最终收获美好结局的励志童话故事。 4. 小练笔示例： 一阵大风刮来，树叶纷纷飘落，小蜗牛拦住陶陶：“风太大了，你走不动的，快回去吧！”陶陶慢慢抬起头，坚定地说：“我的决定不会改变。”它顶着微风，一步一步稳稳地往前挪动。无论风雨阻拦，无论他人劝说，小小的乌龟始终不曾停下前行的脚步，向着远方的目标执着奔赴。 学科网（北京）股份有限公司 $