20.1 磁现象磁场 暑假专项练习 -2026-2027学年人教版九年级全一册

**基本信息** 以磁现象、磁场、地磁场为核心，通过基础选择填空、进阶综合题分层设计，构建从概念辨析到实验应用的知识巩固路径，适配暑假基础巩固与能力提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|磁现象性质、磁场基本概念、地磁场基础|单选考磁体吸引铁钴镍性质，填空考磁感线模型建构| |进阶|磁极作用规律、磁场方向判断|综合题要求标注磁铁磁极与磁感线，培养科学推理| |综合|地磁场应用与实验探究|结合趋磁细菌、鸽子导航等情境，体现科学探究与社会责任|

►第二十章 电与磁 第1节磁现象 磁场 ■知识点01 磁现象 ■知识点02 磁场 ■知识点03 地磁场 知识点01 磁现象 一．单项选择题 1．以下物品能和磁体相互吸引的是（　　） A．粉笔 B．塑料尺 C．橡皮擦 D．铁钉 2．把一根条形磁铁等分成三段，则中间的一段（　　） A．一定没有磁极 B．一定有磁极 且只有一个磁极 C．可能有磁极，也可能没有 D．一定有两个磁极 3．如图为某款玻璃清洁器，由两块各含磁铁的清洁片构成。使用时，两块清洁片总是隔着玻璃合在一起移动，这是因为（　　） A．异名磁极相互排斥 B．异名磁极相互吸引 C．同名磁极相互排斥 D．同名磁极相互吸引 4．我国东汉学者王充在《论衡》中记载道：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。司南是古代的指南针，它能够指示方向，是因为其具有（　　） A．导热性 B．弹性 C．惯性 D．磁性 5．中华语言文字博大精深，“粘”字用来描述某些物理现象形象而生动，对下列现象的成因分析正确的是（　　） A．光滑铅块挤压在一起就能“粘”住——因为分子之间没有斥力 B．固体胶棒把两张纸“粘”在一起——由于大气压的作用 C．刚从冷冻室拿出的冰棒会“粘”住舌头——因为液体瞬间液化 D．磁铁能“粘”住小铁钉——因为磁体具有吸引铁钴镍的性质 6．小聪用钢棒的一端去靠近一小磁针的一端，发现小磁针被钢棒吸引，则说明（　　） A．钢棒一定有磁性 B．钢棒一定无磁性 C．钢棒可能有磁性 D．钢棒只有一端有磁性 7．有外形相同的两根钢条M、N，按图甲、图乙两种方式接触时，它们之间都有较大吸引力。则下列推断正确的是（　　） A．M有磁性、N有磁性 B．M无磁性、N有磁性 C．M有磁性、N无磁性 D．M无磁性、N无磁性 8．甲、乙、丙三个形状完全相同的磁体或铁棒悬挂在细线下，它们的相互作用情况如图所示，已知乙有磁性，由此可知（　　） A．甲有磁性，丙没有磁性 B．甲没有磁性，丙有磁性 C．甲可能有磁性，也可能没有磁性 D．丙可能有磁性，也可能没有磁性 二．填空题 9．如图所示是一款磁悬浮陀螺，它由电磁底座和陀螺两部分组成，陀螺能“悬浮”在空中，利用了　 　 （选填“同名”或“异名”）磁极相互排斥的原理。 10．如下列图片所示，将磁体的两极分别靠近小磁针同一磁极时，原来静止的小磁针均发生偏转。该实验说明了 　 　 。 知识点02 磁场 一．单项选择题 1．为了形象地描述磁体周围的磁场分布，英国物理学家法拉第引入了磁感线模型。下列磁体周围磁感线画法正确的是（　　） A． B． C． D． 2．a、b两个磁极间的磁感线分布如图所示。下列说法正确的是（　　） A．a端磁极是S极，b端磁极是N极 B．P点没有磁场 C．若Q点放一个小磁针，则小磁针静止时N极指向a端 D．Q点的磁场方向水平向右 3．如图，瓶外磁铁移动时，瓶内的铁屑随之变形、移动。下列说法正确的是（　　） A．铁屑的分布形状就是磁感线 B．把铁屑换成铜屑实验现象是相同的 C．这个实验可以测出磁铁的南北极 D．这个实验说明了磁体周围存在磁场 二．填空题 4．物理模型为探索物理世界提供了方便。在研究光的传播现象时，为了描述光的传播路径和方向，引入了　 　 模型。与之相似，引入“磁感线”模型来研究　 。 5．磁体周围存在的特殊物质叫做 　 　 ，磁体间的相互作用是通过 　 　 发生的。 6．磁体周围的磁感线都是从磁体的　 　 极出来，回到磁体的　 　 极（选填“N”、“S”）。 7．如图所示，A点磁场方向水平向 　 　 ，B点磁场方向水平向 　 　 。（均填“左”或“右”） 三．综合题 8．图乙：静止在磁场中的小磁针N极所指方向如图乙所示，请标出磁铁磁极的名称，并画出两个磁极间的磁感线。 9．小磁针静止时指的方向（小磁针黑端为N极）如图所示，请标出条形磁铁的N、S极。 知识点03 地磁场 一．单项选择题 1．假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，如图所示的四个示意图中，能合理描述这块大磁铁的是（　　） A． B． C． D． 2．趋磁细菌（如图所示）能够在细胞内合成磁小体，磁小体作为趋磁细菌的“磁场感应器”，促使其沿磁场方向定向游弋。将磁铁置于趋磁细菌附近，趋磁细菌会向磁铁的N极运动。海洋中，这种细菌在地磁场驱使下运动的方向为（　　） A．由东向西 B．由西向东 C．由北向南 D．由南向北 3．北宋学者沈括在他所著的《梦溪笔谈》中记载：“方家以磁石磨针锋，则能指南。”针锋能指南是由于（　　） A．同名磁极相互吸引 B．地磁场作用 C．针锋温度升高 D．针锋质量减小 4．如图，地磁的两极与地理的两极连线存在一个夹角叫地磁偏角，世界上最早发现这一现象的是我国学者（　　） A．张衡 B．祖冲之 C．沈括 D．曹冲 5．中华诗词源远流长，许多诗词中都蕴含着物理知识。下列诗句与涉及的物理知识说法正确的是（　　） A．“锦城丝管日纷纷，半入江风半入云”——“乐声入云”是因为声音可以在真空中传播 B．“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”——“孤舟”漂在水面是因船受到的浮力大于重力 C．“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”——“折枝”说明力可以改变物体的运动状态 D．“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”——“指南”是指磁针石的南极指向地理南极 二．填空题 6．某实践小组利用磁铁和缝衣针制作简易指南针。他们将缝衣针磁化后穿过一小块泡沫，置于水面上，待其静止后，针尖指向地理的北极，则针尖是　　 极，这是因为地球周围存在着　 。 7．公元一世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”，“柢”即勺柄。“柢”是磁体的　　 （选填“N”或“S”）极，我国磁悬浮列车在车厢底部、导轨上均装有线圈，通电后，在磁场作用下将列车浮起，这是利用 　 的原理。 三．综合题 8．鸽子是人们喜爱的一种鸟类，它们有惊人的远距离辨认方向的本领、鸽子靠什么来导航呢？人们曾做过一个实验：把一些训练有素的鸽子分成两组，在一组鸽子的翅膀下各缚一块小铁块，而在另一组鸽子的翅膀下各缚一块大小相同的铜块，然后把它们带到离鸽舍一定距离的地方放飞，结果绝大部分缚有铜块的鸽子都能飞回鸽舍，而缚着铁块的鸽子却全部飞散了。 （1）人们设计实验的目的是为了验证一个什么样的猜想？ （2）缚铜块的信鸽能从很远的陌生地方飞回鸽舍是因为铜 　 　 磁性物质。 （3）人们在做实验时，在不同时间、不同地点放飞了不同品种的几十只鸽子，这是为了 　 。 学科网（北京）股份有限公司 $ ►第二十章 电与磁 第1节磁现象 磁场 ■知识点01 磁现象 ■知识点02 磁场 ■知识点03 地磁场 知识点01 磁现象 一．单项选择题 1．以下物品能和磁体相互吸引的是（　　） A．粉笔 B．塑料尺 C．橡皮擦 D．铁钉 【答案】D 【解答】解：A.粉笔主要成分为碳酸钙，无磁性，不能被磁体吸引，故A错误； B.塑料尺属于塑料制品，无磁性，不能被磁体吸引，故B错误； C.橡皮擦由橡胶制成，无磁性，不能被磁体吸引，故C错误； D.铁钉主要材质是铁，铁属于磁性材料，可以和磁体相互吸引，故D正确。 故选：D。 2．把一根条形磁铁等分成三段，则中间的一段（　　） A．一定没有磁极 B．一定有磁极 且只有一个磁极 C．可能有磁极，也可能没有 D．一定有两个磁极 【答案】D 【解答】解：磁铁分成三段后，其中的每一段仍然具有磁性，仍是一个磁体。磁体就具有两个异名磁极。 故选：D。 3．如图为某款玻璃清洁器，由两块各含磁铁的清洁片构成。使用时，两块清洁片总是隔着玻璃合在一起移动，这是因为（　　） A．异名磁极相互排斥 B．异名磁极相互吸引 C．同名磁极相互排斥 D．同名磁极相互吸引 【答案】B 【解答】解：两块清洁器内部均装有磁铁，它们能合在一起的原理是异名磁极相互吸引，故ACD错误，B正确。 故选：B。 4．我国东汉学者王充在《论衡》中记载道：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。司南是古代的指南针，它能够指示方向，是因为其具有（　　） A．导热性 B．弹性 C．惯性 D．磁性 【答案】D 【解答】解：A．导热性是指物质传导热量的能力，与司南指示方向无关，故A不正确； B．弹性是指物体受力发生形变后，撤去外力能自动恢复原状的性质，与司南指示方向无关，故B不正确； C．一切物体都具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态不变的性质，这种性质叫惯性。与司南指示方向无关，故C不正确； D．司南是古代的指南针，能够指示南北方向，这是因为司南具有磁性，能利用自身磁性在地球磁场中指向，故D正确。 故选：D。 5．中华语言文字博大精深，“粘”字用来描述某些物理现象形象而生动，对下列现象的成因分析正确的是（　　） A．光滑铅块挤压在一起就能“粘”住——因为分子之间没有斥力 B．固体胶棒把两张纸“粘”在一起——由于大气压的作用 C．刚从冷冻室拿出的冰棒会“粘”住舌头——因为液体瞬间液化 D．磁铁能“粘”住小铁钉——因为磁体具有吸引铁钴镍的性质 【答案】D 【解答】解：A、光滑铅块挤压在一起就能“粘”住——因为分子之间有引力，故A错误； B、固体胶棒把两张纸“粘”在一起——由于分子引力的作用，故B错误； C、刚从冷冻室拿出的冰棒会“粘”住舌头——因为液体瞬间凝固，故C错误； D、磁铁能“粘”住小铁钉——因为磁体具有吸引铁钴镍的性质，故D正确。 故选：D。 6．小聪用钢棒的一端去靠近一小磁针的一端，发现小磁针被钢棒吸引，则说明（　　） A．钢棒一定有磁性 B．钢棒一定无磁性 C．钢棒可能有磁性 D．钢棒只有一端有磁性 【答案】C 【解答】解：用钢棒的一端去靠近一小磁针的一端，小磁针被钢棒吸引，可能是钢棒与小磁针的一端是异名磁极相互吸引，也可能是钢棒与磁体相互吸引，所以钢棒可能带磁性，也可能不带磁性，故C正确，ABD错误。 故选：C。 7．有外形相同的两根钢条M、N，按图甲、图乙两种方式接触时，它们之间都有较大吸引力。则下列推断正确的是（　　） A．M有磁性、N有磁性 B．M无磁性、N有磁性 C．M有磁性、N无磁性 D．M无磁性、N无磁性 【答案】A 【解答】解：由题意可知，图甲、图乙两种方式接触时，它们之间都有较大吸引力， 因磁体的两端磁性最强，中间最弱，所以，在图甲中，钢条M的中间位置磁性弱，N却能牢牢吸引M，说明钢条N具有磁性； 同理，由图乙可知，钢条M也具有磁性，由选项可知，只有A正确。 故选：A。 8．甲、乙、丙三个形状完全相同的磁体或铁棒悬挂在细线下，它们的相互作用情况如图所示，已知乙有磁性，由此可知（　　） A．甲有磁性，丙没有磁性 B．甲没有磁性，丙有磁性 C．甲可能有磁性，也可能没有磁性 D．丙可能有磁性，也可能没有磁性 【答案】C 【解答】解：由图可知，乙和丙是排斥的，根据同名磁极相互排斥，丙是具有磁性的；甲、乙相互吸引，根据异名磁极相互吸引、磁体能吸引铁、钴、镍等物质可知，甲可能是磁体，也可能是铁棒；故C正确。 故选：C。 二．填空题 9．如图所示是一款磁悬浮陀螺，它由电磁底座和陀螺两部分组成，陀螺能“悬浮”在空中，利用了　 　 （选填“同名”或“异名”）磁极相互排斥的原理。 【答案】同名。 【解答】解：陀螺悬浮在空中时，重力与底座对陀螺向上的磁力平衡，需要磁极间产生排斥力。根据磁极间的相互作用规律可知（同名磁极相排斥，异名磁极相吸引），该陀螺悬浮原理是同名磁极相互排斥。 故答案为：同名。 10．如下列图片所示，将磁体的两极分别靠近小磁针同一磁极时，原来静止的小磁针均发生偏转。该实验说明了 　 　 。 【答案】同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 【解答】解：将磁铁的两极分别靠近小磁针的某一磁极时，左图中同名磁极排斥，右图中异名磁极吸引，说明同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 故答案为：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 知识点02 磁场 一．单项选择题 1．为了形象地描述磁体周围的磁场分布，英国物理学家法拉第引入了磁感线模型。下列磁体周围磁感线画法正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解答】解：在磁体外部，磁感线从磁体的N极出发，回到S极，故ABC错误，D正确。 故选：D。 2．a、b两个磁极间的磁感线分布如图所示。下列说法正确的是（　　） A．a端磁极是S极，b端磁极是N极 B．P点没有磁场 C．若Q点放一个小磁针，则小磁针静止时N极指向a端 D．Q点的磁场方向水平向右 【答案】D 【解答】解： A、在磁体外部，磁感线从磁体的N极出来回到S极，所以a端为N极，b端为S极，故A错误； B、磁体的周围存在磁场，P点有磁场，故B错误； C、若Q点放一个小磁针，则小磁针静止时N极指向b端，故C错误； D、由图可知，Q点的磁场方向水平向右，故D正确。 故选：D。 3．如图，瓶外磁铁移动时，瓶内的铁屑随之变形、移动。下列说法正确的是（　　） A．铁屑的分布形状就是磁感线 B．把铁屑换成铜屑实验现象是相同的 C．这个实验可以测出磁铁的南北极 D．这个实验说明了磁体周围存在磁场 【答案】D 【解答】解：A、磁感线是为了形象描述磁场而引入的假想曲线，铁屑的分布形状只是模拟了磁感线的大致形状，并不是磁感线本身，故A错误； B、铜不是磁性材料，铜屑不会被磁体吸引，所以把铁屑换成铜屑实验现象是不同的，故B错误； C、这个实验只能显示磁场的存在和大致分布情况，不能测出磁铁的南北极，故C错误； D、瓶外磁铁移动时，瓶内的铁屑随之变形、移动，说明铁屑受到了力的作用，从而证明了磁体周围存在磁场，故D正确。 故选：D。 二．填空题 4．物理模型为探索物理世界提供了方便。在研究光的传播现象时，为了描述光的传播路径和方向，引入了　 　 模型。与之相似，引入“磁感线”模型来研究　 。 【答案】光线；磁场的分布规律。 【解答】解：在研究光的传播时，引入了“光线“这一模型，借助光线模型，可以方便地研究光的直线传播、反射、折射等现象，如画光路图、解释小孔成像、影子形成等。 与之相似，在研究磁场时，引入了“磁感线“这一模型：借助磁感线模型，可以直观地描述看不见、摸不着的磁场，方便研究磁场的分布规律。 故答案为：光线；磁场的分布规律。 5．磁体周围存在的特殊物质叫做 　 　 ，磁体间的相互作用是通过 　 　 发生的。 【答案】磁场；磁场。 【解答】解：磁场是磁体周围存在的一种看不见的特殊物质，磁场虽然看不见，摸不着，但是它是客观存在的。磁体间的相互吸引或排斥就是通过磁场实现的。 故答案为：磁场；磁场。 6．磁体周围的磁感线都是从磁体的　 　 极出来，回到磁体的　 　 极（选填“N”、“S”）。 【答案】N；S。 【解答】解：在磁体的外部，磁感线从磁体的N极出发，回到S极。 故答案为：N；S。 7．如图所示，A点磁场方向水平向 　 　 ，B点磁场方向水平向 　 　 。（均填“左”或“右”） 【答案】右；左。 【解答】解：条形磁铁外部的磁场方向是从N极出发回到S极，A点在磁铁上方的外部空间，所以磁场方向是向右。 条形磁铁内部的磁场方向是从S极指向N极（形成闭合的磁感线），B点在磁铁内部，所以磁场方向是向左。 故答案为：右；左。 三．综合题 8．图乙：静止在磁场中的小磁针N极所指方向如图乙所示，请标出磁铁磁极的名称，并画出两个磁极间的磁感线。 【答案】见解答内容 【解答】解：小磁针N极的指向与磁感线的方向相同，所以两个磁极都是S极，a、b两条磁感线的方向如下所示： 9．小磁针静止时指的方向（小磁针黑端为N极）如图所示，请标出条形磁铁的N、S极。 【答案】见解答内容 【解答】根据“同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引”的规律，结合图示可知，条形磁铁的左端为S极，右端为N极，如图： 。 知识点03 地磁场 一．单项选择题 1．假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，如图所示的四个示意图中，能合理描述这块大磁铁的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解答】解： 地球是一个大磁体，地磁场的形状与条形磁铁相似，地磁场的南北极与地理南北极相反，并不完全重合会出现磁偏角，即地磁的北极在地理的南极附近，故B正确、ACD错误。 故选：B。 2．趋磁细菌（如图所示）能够在细胞内合成磁小体，磁小体作为趋磁细菌的“磁场感应器”，促使其沿磁场方向定向游弋。将磁铁置于趋磁细菌附近，趋磁细菌会向磁铁的N极运动。海洋中，这种细菌在地磁场驱使下运动的方向为（　　） A．由东向西 B．由西向东 C．由北向南 D．由南向北 【答案】C 【解答】解：由题意可知，趋磁细菌会向磁铁的N极运动，地磁场的北极在地理的南极附近，因此趋磁细菌会向地理南极方向运动，运动方向为由北向南，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选：C。 3．北宋学者沈括在他所著的《梦溪笔谈》中记载：“方家以磁石磨针锋，则能指南。”针锋能指南是由于（　　） A．同名磁极相互吸引 B．地磁场作用 C．针锋温度升高 D．针锋质量减小 【答案】B 【解答】解：沈括在《梦溪笔谈》中记载的“方家以磁石磨针锋，则能指南“，描述的是古人制作指南针的方法——用天然磁石摩擦钢针，使钢针磁化，从而获得磁性。 磁化后的针之所以能指南，是因为：地球本身是一个巨大的磁体，周围存在着地磁场，被磁化的针相当于一个小磁针，在地磁场的作用下，其N极（北极）指向地磁南极（地理北极附近），S极（南极）指向地磁北极（地理南极附近），从而呈现出“指南“的现象。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 4．如图，地磁的两极与地理的两极连线存在一个夹角叫地磁偏角，世界上最早发现这一现象的是我国学者（　　） A．张衡 B．祖冲之 C．沈括 D．曹冲 【答案】C 【解答】解：北宋学者沈括在《梦溪笔谈》记载了磁偏角，是第一位指出地磁偏角的科学家。 故选：C。 5．中华诗词源远流长，许多诗词中都蕴含着物理知识。下列诗句与涉及的物理知识说法正确的是（　　） A．“锦城丝管日纷纷，半入江风半入云”——“乐声入云”是因为声音可以在真空中传播 B．“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”——“孤舟”漂在水面是因船受到的浮力大于重力 C．“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”——“折枝”说明力可以改变物体的运动状态 D．“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”——“指南”是指磁针石的南极指向地理南极 【答案】D 【解答】解：A、“乐声入云”，说明声音能在空气中传播，故A错误； B、“孤舟”漂浮在水面是因为船受到的浮力等于重力，故B错误； C、“折枝”说明力可以改变物体的形状，故C错误； D、“指南”是指磁针石的南极指向地理南极，故D正确。 故选：D。 二．填空题 6．某实践小组利用磁铁和缝衣针制作简易指南针。他们将缝衣针磁化后穿过一小块泡沫，置于水面上，待其静止后，针尖指向地理的北极，则针尖是　　 极，这是因为地球周围存在着　 。 【答案】N；地磁场。 【解答】磁场的N极在地理的南极附近，磁场的S极在地理的北极附近，根据异名磁极相互吸引的规律，指向地理北极（即地磁南极）的针尖为小磁针的N极。 指南针能指示方向，是因为地球周围存在地磁场，地磁场会对磁体施加磁力作用，使其静止时呈现固定指向。 故答案为：N；地磁场。 7．公元一世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”，“柢”即勺柄。“柢”是磁体的　　 （选填“N”或“S”）极，我国磁悬浮列车在车厢底部、导轨上均装有线圈，通电后，在磁场作用下将列车浮起，这是利用 　 的原理。 【答案】S；同名磁极相互排斥。 【解答】解：其柢指南，说明柢是司南的S极；我国磁悬浮列车在车厢底部、导轨上均装有线圈，通电后，在磁场作用下将列车浮起，这是利用了同名磁极相互排斥的原理。 故答案为：S；同名磁极相互排斥。 三．综合题 8．鸽子是人们喜爱的一种鸟类，它们有惊人的远距离辨认方向的本领、鸽子靠什么来导航呢？人们曾做过一个实验：把一些训练有素的鸽子分成两组，在一组鸽子的翅膀下各缚一块小铁块，而在另一组鸽子的翅膀下各缚一块大小相同的铜块，然后把它们带到离鸽舍一定距离的地方放飞，结果绝大部分缚有铜块的鸽子都能飞回鸽舍，而缚着铁块的鸽子却全部飞散了。 （1）人们设计实验的目的是为了验证一个什么样的猜想？ （2）缚铜块的信鸽能从很远的陌生地方飞回鸽舍是因为铜 　 　 磁性物质。 （3）人们在做实验时，在不同时间、不同地点放飞了不同品种的几十只鸽子，这是为了 　 。 【答案】（1）验证鸽子是否靠地磁场来导航；（2）不是；（3）使实验结果更具有普遍性、可靠性，避免实验偶然性。 【解答】解：（1）人们设计实验的目的是为了验证鸽子是否靠地磁场来导航； （2）缚铜块的信鸽能从很远的陌生地方飞回鸽巢，说明铜不是磁性物质，对鸽子没有影响； （3）人们在不同时间、不同地点放飞了不同品种的几十只鸽子，这么做是为了避免偶然性，通过进行大量的实验，看是否在不同情况下，鸽子是否都会迷失方向，从而得出确定的结论。 故答案为：（1）验证鸽子是否靠地磁场来导航；（2）不是；（3）使实验结果更具有普遍性、可靠性，避免实验偶然性。 学科网（北京）股份有限公司 $