3.8 认识物体（分层作业）科学冀人版一年级上册（新教材）

**基本信息** 分层递进设计，覆盖物体特征认知全路径，融合科学观察与探究实践，适配新授课基础巩固与能力提升需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归课本|物体特征描述要素、观察方法基础概念|填一填题型直接回扣课本，强化科学观念中物质特征的核心认知| |知识巩固|特征判断、观察工具应用|判断题结合生活实例辨析概念，选择题聚焦科学思维中的推理论证| |思维提升|特征综合匹配、实际观察应用|连线题建立物体与特征关联，综合分析题引导探究实践，培养自主学习与科学态度|

3.8《认识物体》同步练习作业　 【回归课本，填一填】 1、 仔细想，认真填。 1.我们用各种__________和__________的积木拼成房子。 2.我们描述身边的物体时，会用到__________、_________、_________、__________、_________或粗糙程度等，这些都是物体的特征。 3.利用__________和_________了解物体的特征，就是在观察。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 1.所有的物体都是一样重的。 （ ） 2.我们可以用手摸来感受物体是光滑还是粗糙。（ ） 3.字典比笔记本薄。 （ ） 4.观察物体只用眼睛看就够了。 （ ） 5.积木可以有不同的形状和颜色。 （ ） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 1.下面哪种工具可以帮助我们比较物体的轻重？（ ） A. 放大镜 B. 简易天平 C. 尺子 2.我们用眼睛可以观察到物体的什么特征？ （ ） A. 颜色和形状 B. 轻重 C. 软硬 3.摸起来感觉很粗糙的物体是？ （ ） A. 玻璃 B. 砂纸 C. 光滑的橡皮 【思维提升，探一探】 4、 相互对应，我会连。 1.将左和右对应的内容用线连起来： 物体 特征 棉花 表面粗糙 铁块 光滑透明 砂纸 很轻很软 玻璃 比较重 五、综合分析题 请你在家里找3个喜欢的物体，用今天学到的观察方法，认真观察它们，把结果记录在表格里吧！ 物体名称 形状 颜色 轻/重 光滑/粗糙 厚/薄 我观察后的小发现： 3.8《认识物体》同步练习作业参考答案（含解析） 1、 仔细想，认真填。 1.形状、颜色 2.大小、颜色、形状、轻重、光滑 3. 感官、工具 二、我是小法官。 1.× 解析：不同物体轻重不同，例如海绵轻、橡皮重 2.√ 3.× 解析：字典厚、笔记本薄，与事实相反。 4.× 解析：观察需要多种感官配合，还要借助工具才能全面了解特征。 5.√ 三、对号入座。（每题4分，共16分） 1. B 解析：A放大镜用来观察细节，C尺子用来测量长短，B简易天平用来比较轻重。 2. A 解析：眼睛可以看到颜色和形状，轻重需要用手掂/天平称，软硬需要用手摸。 3. B 解析：玻璃和光滑的橡皮摸起来都是光滑的，砂纸表面粗糙。 四、相互对应，我会连。 物体 特征 棉花 表面粗糙 铁块 光滑透明 砂纸 很轻很软 玻璃 比较重 五、综合实践题。 本题为开放题，没有标准答案，重点评价学生是否能正确运用观察方法，是否能准确描述物体特征。建议鼓励学生用多种感官观察，如实记录，表达清晰即可给优。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $