有朋自远方来：知己相逢，以友同行（素养进阶教学课件）语文新教材统编版七年级上册

该初中语文课件围绕“有朋自远方来”主题，整合传统交友典故（如管鲍之交、伯牙绝弦）、名言警句与现代交友实践（网络辩论、自我介绍、寻友启事），以孔子名言导入结合新生交友需求，搭建“典故溯源—辩证思考—实践表达”的学习支架，帮助学生系统理解交友智慧。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过“八拜之交”等典故梳理传统交友文化，结合网络交友利弊辩论培养辩证思维，以自我介绍、创意寻友启事设计提升表达能力。实例丰富如管鲍之交解析、启事范例，既助学生建立健康交友观，也为教师提供结构化活动设计，提升教学效率。

统编版七年级语文上册同步课件 第二单元/专题学习活动 知己相逢，以友同行 有朋自远方来 新课导入 孔子有言：“有朋自远方来，不亦乐乎！” 告别小学，我们踏入崭新的初中校园，遇见几十位新伙伴。朋友，是失意时的陪伴，成长路上的同行者。何为良友？怎样相交？如何展现真实的自己去遇见知己？今天，让我们一同踏上寻友之旅，品读交友智慧，寻觅志同道合的同行之人。 素养目标 流畅开展自我介绍、观点辩论；学写寻友启事，做到表达清晰、富有个性。 语言运用 辩证思考网络交友利弊，区分益友、损友，形成属于自己的交友准则。（难点） 思维能力 搜集交友典故、名言警句，梳理传统交友文化，读懂古人的交友智慧。 文化自信 创意设计交友启事、活动邀请卡，大胆展示个人风采，学会真诚沟通。（重点） 审美创造 典故拾珍·溯源友道 任 务 一 千年文脉里，流传无数知己相交的动人篇章。先贤留下典故与箴言，藏着择友、相处的智慧。现在，请大家化身文化探寻者，打捞交友史料，品读古人心中理想的友谊，一起解锁流传千年的交友之道！ 探究新知 典故拾珍·溯源友道 说一说：管鲍之交、刘柳情谊带给你哪些交友启发？ 思路点拨：抓住人物行为，提炼友谊内核，结合 “信任、体谅、患难与共” 作答。 探究新知 管鲍之交 探究新知 刘柳情谊 探究新知 挚友危难之时愿意彼此成全、患难相恤，志同道合方能长久相伴。 真正的朋友懂得彼此理解、包容体谅，不因困境互相猜忌，信任是友谊根基。 管鲍之交 刘柳情谊 你还知道哪些交友典故？ 典故拾珍·溯源友道 探究新知 历史上有“八拜之交”之说，原表示世代有交情的两家弟子谒见对方长辈时的礼节，旧时也称异姓结拜的兄弟姐妹。后来八拜之交指： 知音之交——伯牙子期 刎颈之交——廉颇相如 胶漆之交——陈重雷义 鸡黍之交——元伯巨卿 舍命之交——角哀伯桃 生死之交——桃园结义 管鲍之交——管仲叔牙 忘年之交——孔融祢衡 典故拾珍·溯源友道 探究新知 管鲍（bào）之交 原文：(管仲)少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 ——《史记·管晏列传》 译文：（管仲）年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明、有才干。管仲家贫，经常占鲍叔的便宜，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。不久，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，立为齐桓公以后，桓公让鲁国杀了公子纠，管仲被囚禁。于是鲍叔向齐桓公推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执政，桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸侯，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。 典故拾珍·溯源友道 探究新知 伯牙绝弦（知音之交） 原文：伯牙善鼓琴，钟子期善听。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 ——《列子》 典故拾珍·溯源友道 探究新知 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(唐·王维) 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(唐·李白) 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(唐·高适) 人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。(唐·李贺) 平生知心者，屈指能几人？(唐·白居易) 友情诗文名句 典故拾珍·溯源友道 探究新知 研读经典交友名句，说说你的理解。 益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。 【理解】要和正直、诚信、博学的人相交；远离阿谀奉承、虚伪圆滑、花言巧语之人，学会慎重选择朋友。 君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。 【理解】君子的友谊平淡纯粹，不靠物质维系，长久真诚；依靠利益捆绑的交情，极易破裂。 典故拾珍·溯源友道 探究新知 你还知道哪些关于交友的名言？ 名言警句： 鹅毛赠千里，所重以其人。鸭脚虽百个，得之诚可珍。—欧阳修 说尽向来无限事，相看摩捋白髭须。——唐·张籍 落日见秋草，暮年逢故人。——唐·李端 海内存知己，天涯若比邻。——唐·王勃 典故拾珍·溯源友道 探究新知 独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记》 君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。——《论语》 近朱者赤，近墨者黑。——傅玄《太子少傅箴》 益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——《论语》 典故拾珍·溯源友道 探究新知 网络交友 利大于弊？弊大于利？ 思辨擂台 探究新知 思辨擂台 打破空间限制，拓宽交友范围 舒缓情绪，获得情感陪伴 互助学习，共同进步 网络交友扩大交友格局、提供情感支撑、助力自我成长。只要我们保持理智、守住底线、懂得辨别，网络交友的积极意义远大于弊端。 身份虚假，极易遭遇欺骗 消耗时间，影响学业与作息 三观未定，容易被不良影响 虚拟友谊脆弱，易产生情绪内耗 网络交友隐患多、风险大，对自控力、辨别力较弱的初中生而言，浪费时间、暗藏危险、影响成长，因此弊大于利。 利大于弊 弊大于利 风采登台·遇见自我 任 务 二 想要收获真挚友谊，第一步是勇敢展现真实的自己。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，真诚的自我介绍是打开心扉的钥匙。接下来，让我们登上展示舞台，大方展现特长、爱好与理想，让同学读懂独一无二的你！ 探究新知 风采登台·遇见自我 一次优秀的自我介绍需要注意什么？怎样设计才能让人印象深刻？ 建议从内容准备、语言仪态、创意形式三个角度梳理。 探究新知 ①内容清晰：介绍姓名、爱好特长、理想，巧解名字含义； ②仪态大方：声音洪亮、眼神自然，语言简洁从容； ③形式创新：搭配小故事、照片、短视频，增添趣味。 风采登台·遇见自我 笔墨传情·广寻良友 任 务 三 同声相应，同气相求。读懂交友之道，展示自我之后，不妨写下心声，发出寻友邀约。拿起纸笔创作寻友启事，写下你期待遇见怎样的伙伴，用文字寻找志同道合的同行者！ 探究新知 交友启事创意设计 同学们先想一想自己希望结交什么样的朋友，将想法概括为两三个关键词，如 “善良真诚”“热爱运动”“富有创意” 等，然后写出选择这些关键词的理由。可以纯文字呈现，也可以图文并茂。 笔墨传情·广寻良友 探究新知 笔墨传情·广寻良友 思路点拨：思考关键词时，紧密联系自身兴趣爱好、性格特点和成长需求。比如，自己热爱户外运动，希望朋友也有相同爱好，就可以选择 “热爱运动” 作为关键词。在阐述理由时，要具体说明为什么这个特质对自己很重要。 探究新知 交友启事 我是七年级（X）班的 XXX，我性格开朗，像阳光一样充满活力。我热爱音乐，尤其是吉他弹奏，已经通过了业余五级考试。我希望结交同样热爱音乐的朋友，我们可以一起交流弹奏技巧，组建乐队；也希望朋友性格乐观，能在我遇到挫折时给予鼓励。如果你觉得我们可能成为好朋友，欢迎随时来找我交流。 笔墨传情·广寻良友 课堂总结 本节课我们溯源传统交友文化，读懂古人择友智慧；练习自我介绍，学习大方展现自我；尝试书写寻友启事，勇敢发出交友邀约。友谊从来不是被动等待，真诚、尊重、向善，是维系知己相伴永恒的准则。 板书设计 知己相逢，以友同行 一、探友道｜典故・名言 → 慎择良友 二、展自我｜自信・真诚 → 主动相交 三、寻知己｜启事・心声 → 志同道合 交友准则：真诚、体谅、向善、共勉 布置作业 1.完成《分层作业》。 2.整理本节课交友名言、交友典故，摘抄在积累本。 以真心赴相逢，以微光伴成长；好的友谊，是两个人一起成为更好的自己。 统编版七年级语文上册 $