第十三章 内能 单元练 2026-2027学年人教版物理九年级全一册

**基本信息** 本单元卷聚焦九年级物理“内能”章节，以河南烩面、糖画等生活文化情境及实验探究为载体，覆盖分子运动、内能改变、比热容等核心知识点，适配单元复习，体现物理观念与科学探究素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10题30分|分子运动、温度与内能关系|结合桂花飘香、摩擦生热等生活实例| |填空题|5题15分|分子运动、比热容应用|融入福州木雕、鹿邑酿酒等文化素材| |实验题|2题20分|不同物质吸热探究|通过控制变量法与图像分析考查科学思维| |计算题|2题30分|热量计算|联系烧水、热水器等实际问题|

第十三章 内能 同步练 一、单选题 1．下列现象中，能说明分子在不停地做无规则运动的是（　　） A．秋天，校园里桂花飘香 B．狂风刮起，尘土飞扬 C．擦黑板时，粉笔灰四处飘落 D．下雪时，雪花漫天飞舞 2．关于温度、内能、热量，下列说法中正确的（　　） A．物体的温度越高，所含的热量越多 B．热传递过程中是将温度从高温物体传递到低温物体 C．物体的内能增大，温度一定升高 D．外界对物体做功时，物体的内能不一定增大 3．如图所示，河南烩面是一种荤、素、汤、菜、饭兼而有之的河南传统美食，下列相关说法正确的是（　　） A．煮面条之前，锅内的水温度升高，所含热量增多 B．将常温的面条放入沸腾的水中，面条的内能一定增加 C．煮面条沸腾时，水吸收热量，温度一定升高 D．吃烩面时烫嘴，说明温度总是从内能大的物体传到内能小的物体 4．下列实例中，通过做功改变物体内能的是（　　） A．冬天晒太阳取暖 B．用热水袋暖手 C．双手摩擦生热 D．把食物放入冰箱降温 5．如图所示，是具有特色的江西传统小吃。在制作或品尝这些美食时蕴含了相关物理知识，下列说法错误的是（　　） A．手工制作艾米果捏成不同的形状，表明力能使物体发生形变 B．瓦罐汤在大型瓦缸内慢慢煨制升温时，吸收热量，内能增加 C．油条与麻糍能黏在一起，表明物质中的分子间仅有引力而没有斥力 D．吃茶饼时闻到桂花香味，是由于分子在空气中不停地做无规则运动 6．如图所示，对于图片中所描述的物理过程，下列分析中正确的是（　　） A．图甲，厚玻璃内的空气被压缩时，空气的内能减少 B．图乙，瓶子内的空气推动塞子跳起时，空气的内能增大 C．图丙，试管内的水蒸气推动塞子冲出时，水蒸气的内能减少 D．图丁，表明分子间有斥力 7．为了探究热传递过程中高温物体、低温物体温度变化的特点，小明将盛有20℃冷水的小烧杯放入盛有70℃热水的大烧杯中，分别用温度传感器测量两杯水的温度变化情况，绘制成如图所示的图像（不考虑向环境散热）。下列说法正确的是（　　） A．热水温度下降比冷水温度升高得快 B．0～600s大烧杯内水的内能减小 C．热水放出的热量小于冷水吸收的热量 D．热水的质量大于冷水的质量 8．下列说法中正确的是（　　） A．用锯条锯木板时，锯条发热，是用做功的方式使锯条的内能增加 B．用锯条锯木板时，木板的内能减少，锯条的内能增加 C．烧水时，水变热是通过做功的方式使内能增加 D．水壶里的水烧开时，水蒸气把壶盖顶起，是机械能转化为内能 9．关于物质的比热容，下列说法中正确的是（　　） A．温度高的物体比温度低的物体比热容大 B．比热容跟物体的质量，升高的温度、吸收的热量都有关 C．比热容是物质的特性之一，它是反映物质吸热或放热本领大小的物理量 D．只要温度升高相同，比热容大的物体一定比比热容小的物体吸收的热量多 10．如图是使用相同规格的电加热器分别对水和食用油加热，得到温度随时间变化的图像如图乙。已知，不计热量损失，下列说法正确的是（　　） A．应在两个相同的烧杯中加入体积和初温均相同的水和食用油 B．加热时食用油吸收的热量多 C．若给汽车发动机降温，应选a物质作冷却剂 D．乙图中a是食用油的升温图像，其比热容为 二、填空题 11．福州木雕是闽派传统工艺代表。打磨木雕时闻到淡淡的木香是由于分子在不停地做________，这种运动会随气温的升高而________。 12．寒冷的冬季，有一辆长时间停放在室外的自行车，用手触摸车架的铁管和车把的塑料把套，会感觉铁管比塑料把套更冰冷一些，由此可知_________（选填“铁管”或“塑料把”）的比热容更小。 13．鹿邑是中国酒文化的重要发源地之一，其酿酒历史可追溯至商周时期。好的酒，酒香能飘散得很远，这是因为分子在______________________________；在勾兑酒时，酒精和水混合后，总体积变小，说明分子间存在__________________。 14．糖画是我国传统民间艺术。制作时，先将糖加热成糖浆，再用糖浆在平板上“画”图案，待糖浆变硬，糖画即成。糖浆在冷却过程中发生了_____（填物态变化名称），其内能_____（“A．变大”、“B．变小”或“C．不变”），下列选项中与其改变内能方式相同的是_____。（A．钻木取火     B．呵气暖手     C．搓手取暖） 15．如图甲所示，把质量和初温均相同的A、B两种液体同时放在同一个烧杯（装有一定量的水）中加热，吸热后它们的温度随时间变化的图像如图乙所示。加热5min，A、B两种液体升高的温度之比_________。 三、作图题 16．把干净的玻璃板吊在测力计下面，读出示数。使玻璃板水平接触水面，稍稍用力向上拉玻璃板，测力计示数发生了变化。作出玻璃板在测力计示数发生变化时除重力以外的受力示意图。 四、实验题 17．如图甲所示是探究“比较不同物质吸热情况”的实验装置。 (1)实验中应量取____________相等的A、B两种液体，为了完成该实验，除了图甲中所示的器材外，还需要增加的测量工具有天平和____________。 (2)本实验中，液体吸收热量的多少可以通过____________来反映；选用完全相同的两个电加热器的目的是__________。 (3)为了比较A、B液体的吸热本领，小明提出两种比较方案：①让两者升高相同的温度，比较____________；②让两者吸收相同热量，比较____________。 (4)根据实验数据绘制了图乙所示的温度—时间图像，从图像可以看出_________液体更适合做汽车发动机冷却剂。 (5)若B液体的比热容为2.1×103J/（kg·℃），则A液体的比热容为_________。 18．如图甲是小东探究“不同物质吸热规律”的实验装置： (1)两个相同的烧杯中装有_________相同且初温相同的水和煤油，用相同的酒精灯对它们加热。实验中，用_________（选填“温度改变量”或“加热时间”）表示物质吸热的多少，这种实验方法为_________法。 (2)根据实验数据，小东作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图像（见图乙）。由图乙可知，杯中的水和煤油，升高相同的温度时，吸收的热量_________（填“相同”或“不相同”），实验表明，_________（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强。 (3)根据图像算出煤油的比热容是_________J/（kg•℃）。[c水=4.2×103J/（kg•℃）] 五、计算题 19．“喝开水”通常指的是饮用经过煮沸的水，它可以促进新陈代谢、维持身体水分平衡等。如图所示，在1标准大气压下，用煤气灶将壶中2kg、初温为20℃的水恰好加热至沸腾，求此过程中水吸收的热量。（已知水的比热容为4.2×103J/（kg·℃） 20．一热水器的容积为50L。装满水后，从20℃加热到66℃。（水的密度是1×103kg/m3，水的比热容是求： (1)水的质量； (2)水吸收的热量； 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第十三章 内能 同步练----2026-2027学年人教版物理九年级上学期》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D B C C C D A C D 1．A 【分析】分子很小，肉眼不可见；分子无规则运动属于微观现象，肉眼看到的运动是宏观机械运动。 【详解】A．桂花飘香是香味分子扩散，说明分子在不停地做无规则运动，故A符合题意； BCD．尘土、粉笔灰、雪花都是肉眼可见的宏观物体运动，不是分子运动，故BCD不符合题意。 故选A。 2．D 【详解】A．热量是一个过程量，它表示在热传递过程中能量的转移量，不能说物体“含有”或“具有”多少热量，只能说“吸收”或“放出”热量，故A错误‌； B．热传递的实质是能量（热量）的转移，是将热量从高温物体传递到低温物体，而不是温度的传递，故B错误‌； C．物体的内能增大，温度不一定升高。例如晶体在熔化过程中，吸收热量，内能增大，但温度保持不变，故C错误‌； D．外界对物体做功，可以增加物体的内能，但如果物体同时向外界放热，内能可能不变或减小，故D正确‌。 故选D。 3．B 【详解】A．热量是个过程量，不能用“含有”描述，故A错误； B．将常温的面条放入沸腾的水中，由于有温度差，面条会从沸水中吸收热量，面条的内能一定增加，故B正确； C．煮面条时，当水沸腾后，水吸收热量，温度不变，故C错误； D．吃烩面时烫嘴，是因为烩面的温度比口腔的温度高，说明热量总是从温度高的物体传到温度低的物体，故D错误。 故选B。 4．C 【详解】A．冬天晒太阳取暖，是通过热传递（太阳的热量传递给人）改变物体内能，故A不符合题意； B．用热水袋暖手，是通过热传递（热水袋的热量传递给手）改变物体内能，故B不符合题意； C．双手摩擦生热，是克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，通过做功改变物体内能，故C符合题意； D．把食物放入冰箱降温，是通过热传递（食物的热量传递给冰箱内的低温环境）改变物体内能，故D不符合题意。 故选C。 5．C 【详解】A．手工制作艾米果时，手对面皮施加力的作用，使其形成不同的形状，说明力的作用效果之一是使物体发生形变，故A正确，不符合题意； B．瓦罐汤在大型瓦缸内慢慢煨制升温时，瓦罐汤从外界吸收热量，内能增加，这是通过热传递的方式改变物体的内能，故B正确，不符合题意； C．油条与麻糍能黏在一起，表明物质中的分子间存在引力，但是同时也是存在斥力的，故C错误，符合题意； D．吃茶饼时闻到桂花香味，说明了气味分子在空气中不停地做无规则运动，属于扩散现象，故D正确，不符合题意。 故选C。 6．C 【详解】A．图甲，厚玻璃内的空气被压缩时，活塞对空气做功，瓶内空气温度升高，空气的内能增加，故A错误； B．图乙，瓶子内的空气推动塞子跳起时，空气对活塞做功，空气的内能减小，故B错误； C．图丙，试管内的水蒸气推动了塞子冲出时，水蒸气对塞子做功，水蒸气的内能减少，故C正确； D．图丁，将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开，此现象说明分子间存在引力，故D错误。 故选C。 7．D 【详解】A．由图可知，350s内，热水温度由下降到，下降；冷水上升到，上升，热水温度下降比冷水温度升高得慢，故A错误； B．内能的大小与温度有关，由图可知，大烧杯内水的温度先下降后不变，则内能先下降后不变，故B错误； C．不考虑向环境散热，高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量，即热水放出的热量等于冷水吸收的热量，故C错误； D．不考虑向环境散热，热水放出的热量等于冷水吸收的热量，即，由图可知，，所以，，故D正确。 故选D。 8．A 【详解】A．用锯条锯木板时，克服摩擦力做功，锯条发热，内能增加，这是用做功的方法使锯条的内能增加，故A正确； B．用锯条锯木板时，因为摩擦生热，木板和锯条的温度都会升高，内能都会增大，故B错误； C．烧水时，热量从热源（如火焰）转移到水中，水吸收热量，内能增加，这是通过热传递的方式使内能增加，故C错误； D．水壶里的水烧开时，水蒸气把壶盖顶起，水蒸气对壶盖做功，水蒸气的内能转化为壶盖的机械能，而不是机械能转化为内能，故D错误。 故选A。 9．C 【详解】AB．比热容是物质本身的一种固有特性，只和物质的种类、状态有关，比热容与物体质量、升高温度、吸收热量、温度高度均无关，故AB错误； C．比热容是物质本身的一种固有特性，它的物理意义就是反映物质吸热或放热本领的大小，故C正确； D．根据吸热公式可知，吸收热量多少同时和比热容、物体质量、温度变化有关，质量不确定时，无法比较吸热多少，故D错误。 故选C。 10．D 【详解】A．比较不同物质的吸热能力，应采用控制变量法。根据公式，需要控制水和食用油的质量相同，由于水和食用油的密度不同，若体积相同，则质量不同，无法进行比较。因此，应在两个相同规格的烧杯中加入质量和初温均相同的水和食用油，故A错误； B．使用相同规格的电加热器，相同的时间内放出的热量相同，在不计热量损失的前提下，相同的时间内，水和油吸收的热量相同，故B错误； C．由图乙可知，加热时间相同时，b物质升高的温度较少，说明b物质的吸热能力强，故应选用b物质作为汽车发动机的冷却剂，故C错误； D．由图乙可知，将质量相同的水和食用油都从20℃升高至40℃，即 食用油需要的时间，水需要的时间，由可得 则食用油的比热容为，故D正确。 故选 D。 11． 无规则运动 加快 【详解】打磨木雕时能闻到木香，是木雕的芳香分子扩散到空气中的扩散现象，扩散现象说明分子在不停地做无规则运动。 分子的无规则运动和温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，因此这种运动会随气温的升高而加剧。 12．铁管 【详解】冬季，长时间停放在室外的自行车，铁管和塑料把套的初始温度相同（都与室外环境温度一致）。当用手触摸时，手的温度高于它们的温度，会发生热传递（手的热量传递给铁管和塑料把套）。 我们感觉铁管更冰冷，是因为铁的导热性比塑料好得多：铁能更快地从手上吸收热量，并将热量快速分散到自身更大的范围内，导致手的热量被快速 “夺走”，所以感觉更冷。而比热容是反映物质吸放热能力的物理量（比热容大的物质，吸放热时温度变化慢；比热容小的物质，吸放热时温度变化快）。 但本题中 “铁管更冰冷” 的感觉，主要由导热性差异导致，而非比热容（因为二者初始温度相同，且手触摸的时间短，温度变化的差异不是由比热容主导）。不过，从物质特性看，塑料的比热容通常远大于铁。所以，铁管的比热容更小。 13． 不停地做无规则运动 间隙 【详解】根据分子动理论，一切物质的分子都在不停地做无规则运动。酒香能飘散很远，是酒精分子扩散到空气中的表现，这一现象的本质是分子在不停地做无规则运动。 分子之间存在间隙，当酒精与水混合时，酒精分子和水分子会相互进入彼此的分子间隙，导致混合后的总体积小于酒精和水的体积之和，因此该现象说明分子间存在间隙。 14． 凝固 B B 【详解】[1]糖浆在冷却过程中，由液态变成固态，发生的物态变化是凝固。 [2]凝固过程中，糖浆放出热量，内能变小，故选B。 [3]糖浆冷却（凝固）是通过热传递的方式改变内能。钻木取火和搓手取暖是通过做功的方式改变内能；呵气暖手是通过热传递的方式改变内能，所以与糖浆改变内能方式相同的是B。 15． 【详解】由图乙可知，A、B两种液体加热时间与温度变化成一次函数关系，由于A加热10min由20℃升高到80℃，则加热5min升高的温度为 B加热20min由20℃升高到80℃，则加热5min升高的温度为 所以。 16． 【详解】当玻璃板接触水面并被向上拉时，除了重力，弹簧测力计的拉力F拉，方向竖直向上。 水分子对玻璃板的吸引力F吸，方向竖直向下，且吸引力小于拉力，作用点都画在玻璃板的重心上，据此作图。 17．(1) 质量 秒表 (2) 加热时间 使液体相同时间吸收相同热量 (3) 加热时间 升高的温度 (4)A (5)4.2×103J/（kg∙℃） 【详解】（1）[1]根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，故实验中应量取质量相等的A、B两种液体。 [2]实验中需要记录液体温度随时间的变化，所以需要的器材是秒表。 （2）[1]根据转换法，本实验中，液体吸收热量的多少是通过加热时间来反映的，加热时间越长，物质吸收的热量越多。 [2]用相同的电加热器加热，在相同的时间内，两种液体吸收的热量是相同的； （3）[1][2]比较物质吸热能力的两种方法分别为使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量，吸收热量多的吸热能力强；使相同质量的不同物质吸收相同的热量，比较升高的温度，温度变化小的吸热能力强。 （4）由图乙可知，升高相同的温度，A液体需要的加热时间较长，吸收热量较多，所以A液体吸热能力强，更适合做汽车发动机冷却剂。 （5）根据图乙可知，升高40℃，A、B的加热时间分别为10min和5min，由转换法，A、B的吸热之比为2∶1，根据可知，在质量和升高的温度相同的情况下，吸热与比热容成正比，所以A、B的比热容之比为2∶1，则A液体的比热容 18．(1) 质量 加热时间 转换 (2) 不相同 水 (3) 【详解】（1）[1]比较物质吸热能力的方法：使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量即比较加热时间，吸收热量多的吸热能力强；或使相同质量的不同物质吸收相同的热量即加热相同的时间，比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强。故两个相同的烧杯中装有质量相同且初温相同的水和煤油，用相同的酒精灯对它们加热。 [2][3]物质吸收热量多少无法直接比较，使用相同的酒精灯加热相同时间释放的热量相同，可以根据加热时间长短反映物质吸收热量的多少，这种实验方法称为转换法。 （2）[1][2]根据作出的水和煤油的温度随加热时间变化的图像可知，杯中的水和煤油，升高相同的温度时，水加热时间长，根据转换法可知，水吸收热量多，即吸收的热量不相同，根据比较吸热能力的方法可知，水吸热的能力更强。 （3）由绘制出的两种液体温度随时间变化的关系图像，升高30℃，煤油用时4min，水用时8min，由转换法可知，煤油吸热是水的倍，根据，在质量和升高温度相同的情况下，吸收热量与比热容大小成正比，则煤油的比热容为 19．6.72×105J 【详解】在1个标准大气压下水的沸点是100℃。水吸收热量为 20．(1)50kg (2)9.66×106J 【详解】（1）水的体积 水的质量 （2）水吸收的热量为 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $