第一单元1～6的表内乘法应用题（专项训练）-2026-2027学年二年级上册数学苏教版

**基本信息** 聚焦1~6表内乘法应用题，通过情境化问题构建“概念理解-方法辨析-变式应用”训练体系，强化乘法意义与实际问题的转化，培养抽象能力与运算能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础应用|16题（如2、9题）|求几个相同加数和用乘法|从具体情境抽象“每份数×份数=总数”模型| |对比辨析|8题（如4、8题）|相同数相加用乘法，不同数相加用加法|通过对比深化乘法与加法的适用边界| |变式拓展|19题（如7、24题）|审题关键（含隐藏条件）、画图辅助（如剪绳段数=次数+1）|从基础计算到复杂情境，培养推理意识与应用意识|

第一单元 1~6的表内乘法应用题 1．二（1）班的同学排队做操，前5行，每行站6人，最后一行站5人，这个班一共有多少人？ 口答：这个班一共有（    ）人。 2．在新疆喀什，古城街道上挂满鲜艳的五星红旗。其中一条街上共有5家特色门店，每家店门前挂4面五星红旗，一共挂了多少面五星红旗？ 3．小朋友们拿出自己的零花钱为地震灾区捐款。明明同学捐了6张5元的，你知道他捐了多少钱吗？ 4．同学们种树。二年级种了两行，一行4棵，一行5棵。三年级种了4行，每行5棵。 （1）二年级种了多少棵树？ （2）三年级种了多少棵树？ 5．食品售卖车价格表如图。 （1）买1根煮玉米和1杯小米粥，一共要花多少钱？ （2）小明家3人各要1杯小米粥，一共要花多少钱？ （3）请提出其他数学问题并解答。 6．佳佳和她的4个好朋友折幸运星，每人折6个，一共折了多少个幸运星？ 7．一根绳子被剪了4次，平均每段长3米，这根绳子原来长多少米？ 8．比较下面两道题，选择合适的方法解答。 （1）小鹏和伙伴们租4条船，每船坐6人，一共有多少人？ （2）小鹏和伙伴们租2条船，，一条坐4人，另一条坐6人，一共有多少人？ 9．水果店运进6箱甜瓜，每箱4个。水果店一共运进多少个甜瓜？ 10．某学校将“健美操”引进校园，每天下午二（2）班的一部分学生排队跳健美操，如果每排站6人，差2人就正好站6排，那么二（2）班一共有多少人跳健美操？ 11．下面这首古诗一共有多少个字？（包括诗名、朝代和作者） 梅花 ［宋］王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 12．一盒藏鸡蛋有6个，3盒藏鸡蛋一共有多少个？ 13．二（1）班手工小组的同学剪了两种不同的花，一种有6朵，另一种有3朵，还剪了4种不同的星星，每种5颗。 （1）同学们剪了多少朵花？ （2）同学们剪了多少颗星星？ 14．王老师买了2种不同的图画本，一种4本，另一种5本，还买了4种不同的故事书，每种故事书5本。 （1）王老师买了多少本图画本？ （2）王老师买了多少本故事书？ 15．植树节到了，同学们要栽55棵树，已经栽了6行，每行6棵。还要栽多少棵树？ 答：还要栽（    ）棵树。 16．一个鱼缸里有5条鱼，有4个鱼缸，一共有多少条鱼？ 17．李双参加学校数学节的答题活动。得到了5分的奖票4张，2分的奖票6张。他想兑换一盒可洗水彩笔，有几种付奖票的方式？ 18．在排队检票进公园时，小梦前面有4人，每人检票进园需要5秒，还有几秒才能轮到小梦？ 19．校园里有桃树3行，每行6棵；有梨树4行，每行4棵。桃树和梨树各有多少棵？ 20．二（1）班参加广播操比赛的队列，横着数每行有5人，竖着数每列有4人，一共有多少人？ 21．方方用5米长的铁丝围了一个正方形，做3个这样的正方形需要多少米铁丝？ 加法算式：（米） 乘法算式：（米） 22．一壶水正好倒满6个小杯，这壶水也正好倒满了3个大杯，1个大杯水能倒满多少个小杯？ 23．每盒有4瓶果汁，有3盒，一共有多少瓶果汁？ 24．园林工作人员打算在一个三角形的池塘边种树，三条边上都种5棵，最少要种多少棵树？（可以先画图，再算一算。） 25．花花去买文具，一本笔记本6元，买了3本，请问20元够不够呢？ 26．一盒牛奶可以倒满6杯，29人每人分一杯，5盒牛奶够吗？ 27．每朵梅花有5片花瓣，6朵梅花一共有多少片花瓣？ 28．小朋友去划船，每只船坐4人，他们正好坐满5只船。这次划船去了多少人？ （    ） 29．一箱梨不到40个，5个5个地数多2个，6个6个地数还多2个，这箱梨有多少个？ 30．一辆汽车限乘4人（不包括司机），二（1）班27人，租6辆车够吗？ 31．有4条船，每条船只能坐4人，有15名学生能坐下吗？ 32．张大伯种了4行青椒，每行有6棵。一共种了多少棵青椒？ 33．学校诗词大会现场，参赛学生站成4行，每行5人。带队老师站成2行，一行4人，另一行5人。 （1）参赛学生有多少人？ （2）带队老师有多少人？ 34．学校开展“每日阅读”活动。小明连续4天，每天都读了5页书。小红第一天读了10页，第二天读了12页。现在谁读的总页数更多？ 35．王老师买了2种不同的图画书，一种3本，一种9本。还买了3种不同的故事书，每种5本。 （1）王老师一共买了多少本图画书？ （本） 答：王老师一共买了（    ）本图画书。 （2）王老师一共买了多少本故事书？ （本） 答：王老师一共买了（    ）本故事书。 36．在一个正方形花坛的每条边上摆花，每条边上要摆4盆。最少需要多少盆花？（先画一画，再列式解答。） 37．读儿歌，算一算。6只小兔前边跑，6只小兔后边跳，6只小兔吃青草，2只小兔在打闹。请你算一算一共有多少只小兔？ 38．（1）一只青蛙平均每小时捕捉6只害虫，5小时捕捉了多少只害虫？ （2）这段时间，一只蜻蜓比这只青蛙少捕捉了12只害虫，蜻蜓捕捉了多少只害虫？ （3）这段时间它们一共捕捉了多少只害虫？ 39．手工小组的5名同学，每人做了6个灯笼，一共做了多少个灯笼？ 40．小红买了4双袜子，每双5元。小红买袜子一共花了多少钱？ 41．汉字“木”的笔画是4画，词语“森林”的笔画一共有多少画？ 42．老师买篮球、排球、足球各6个，一共买了多少个球？ 43．小红是个爱读书的好孩子，她每天看5页课外书，6天一共看了多少页？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．35人 2．20面 【分析】根据乘法的意义，用每家店门前挂的五星红旗的面数×特色门店的数量即可求出一共挂的五星红旗的面数，据此解答即可。 【详解】4×5＝20（面） 答：一共挂了20面五星红旗。 3．30元 【分析】明明同学捐了6张5元的，求他捐了多少钱，就是求6个5元是多少，用乘法解答。 【详解】6×5＝30（元） 答：他捐了30元。 【点睛】本题考查了6的乘法口诀的应用。 4．（1）9棵 （2）20棵 【分析】（1）根据已知条件“二年级种了两行，一行4棵，一行5棵”，求二年级种了多少棵树，把每一行种的棵树加起来即可。 （2）根据已知条件“三年级种了4行，每行5棵”，可知求三年级种了多少棵树，实际上是求4个5是多少，根据乘法的意义解答。 【详解】（1）（棵） 答：二年级种了9棵树。 （2）（棵） 答：三年级种了20棵树。 【点睛】本题考查加法和表内乘法的应用，理解加法和乘法的意义是解题的关键。 5．（1）9元； （2）12元； （3）买4张鸡蛋饼，一共要花多少钱？ 24元 （本题答案不唯一） 【分析】（1）要求买1根煮玉米和1杯小米粥，一共要花多少钱，根据加法的意义，用5＋4进行解答即可。 （2）要求小明家3人各要1杯小米粥，一共要花多少钱，即求3个4的和是多少，根据乘法的意义，用4×3进行解答即可。 （3）根据题干数学信息，结合学过的数学知识，提出问题并解答即可，本题答案不唯一。例如：买4张鸡蛋灌饼，一共要花多少钱？ 【详解】（1）5＋4＝9（元） 答：一共要花9元钱。 （2）4×3＝12（元） 答：一共要花12元钱。 （3）买4张鸡蛋灌饼，一共要花多少钱？ 6×4＝24（元） 答：一共要花24元钱。 （本题答案不唯一） 6．30个 【分析】本题考查乘法的实际应用及审题能力。解题关键在于准确计算折幸运星的总人数，题干中“佳佳和她的 4 个好朋友”表示总人数为佳佳 1 人加上 4 个好朋友，共 5 人。每人折 6 个，即求 5 个 6 是多少，用乘法计算。 【详解】（人） （个） 答：一共折了 30 个幸运星。 7．15米 【分析】根据实际情况可知，剪绳子时，剪的段数要比次数多1，据此求出段数，然后用段数乘每段的长度即可求出原来的长度。 【详解】4＋1＝5（段） 5×3＝15（米） 答：这根绳子原来长15米。 8．（1）24人；（2）10人 【分析】根据“是否是相同数量的重复相加”来选择方法，当多个相同数相加时用乘法，不同数相加时用加法，进行计算，解答问题。 【详解】（1）已知租4条船，每条船坐的人数相同（都是6人），求总人数是“4个6相加”，用乘法计算： 6×4＝24（人） 答：一共有24人。 （2）已知租2条船，两条船坐的人数不同（一条4人，一条6人），求总人数是“把两个数合并起来”，用加法计算： 4＋6＝10（人） 答：一共有10人。 9．（个） 【详解】略 10．34人 【分析】假设就是正好站6排，用每排人数乘排数，就是6排有多少人。然后减去2就是一共的人数。 【详解】6×6－2 ＝36－2 ＝34（人） 答：二（2）班一共有34人跳健美操。 11．26个 【分析】已知有4句诗，每句有5个字，先求4句诗一共有多少个字，就是求4个5是多少，列式为5×4；再加上诗名、朝代和作者一共的6个字即可。 【详解】5×4＋6 ＝20＋6 ＝26（个） 答：一共26个字。 12．18个 【分析】用一盒藏鸡蛋的个数乘3，即可求出3盒藏鸡蛋一共有多少个，据此解答。 【详解】6×3＝18（个） 答：3盒藏鸡蛋一共有18个。 【点睛】本题考查了乘法的意义：求几个几是多少，用法乘法求解。 13．（1）9朵 （2）20颗 【分析】（1）根据加法的意义，将剪的两种花的数量加起来求和即可求出同学们剪的花的总数量； （2）根据乘法的意义，用每种星星的数量×种数即可求出同学们剪的星星的总数量，据此解答即可。 【详解】（1）6＋3＝9（朵） 答：同学们剪了9朵花。 （2）4×5＝20（颗） 答：同学们剪了20颗星星。 14．（1）9本 （2）20本 【分析】（1）把买的两种图画本的本数相加即可求出买图画本的本数，据此解答。 （2）用每种故事书的本数乘故事书的种类即可求出买故事书的本数，据此解答。 【详解】（1）4＋5＝9（本） 答：王老师买了9本图画本。 （2）5×4＝20（本） 答：王老师买了20本故事书。 15．19棵 【解析】略 16．20条 【分析】要求4个鱼缸里面一共有多少条鱼，即求4个5的和是多少，根据乘法的意义，用4×5或5×4进行解答即可。 【详解】5×4＝20（条） 答：一共有20条鱼。 17．两种 【分析】根据题意，兑换一盒可洗水彩笔需要20分奖票，把两种奖票凑成20分即可，第一种，5×4＝20分，用5分的奖票4张可兑换一盒可洗水彩笔；第二种，凑成20分，奖票与需要的张数相乘的积个位是0，即2分的奖票5张，2×5＝10分，5分的奖票2张，5×2＝10分，10＋10＝20分，用2分的奖票5张和5分的奖票2张可兑换一盒可洗水彩笔，据此解答即可。 【详解】第一种，5×4＝20（分），用5分的奖票4张可兑换一盒可洗水彩笔。 第二种，2×5＝10（分），5×2＝10（分），10＋10＝20（分），用2分的奖票5张和5分的奖票2张可兑换一盒可洗水彩笔。 答：有两种付奖票的方式。 18．20秒 【分析】已知小梦前面有4人，每人检票进园需要5秒，根据总时间＝人数×每人检票的时间，即可求出还有几秒才能轮到小梦。据此解答。 【详解】4×5＝20（秒） 答：还有20秒才能轮到小梦。 19．桃树：18棵；梨树：16棵 【详解】略 20．20人 【分析】由题可知，横着数每行有5人，竖着数每列有4人，也就是有4行，则总人数也就是4个5的和，用乘法计算，每行的人数和行数相乘，就是总人数。 【详解】5×4＝20（人） 答：一共有20人。 21．5＋5＋5＝15       3×5＝15 【分析】已知围一个正方形用5米铁丝，求围3个这样的正方形一共需要多少米铁丝，即3个5的和是多少，可以用加法解答，也可以用乘法解答。 【详解】用加法解答：5＋5＋5＝15（米） 用乘法解答：5×3＝15（米） 答：需要15米铁丝。 【点睛】此题考查的目的是理解整数加法、表内乘法的计算法则及应用。 22．2个 【分析】找准一壶水和大杯、小杯的关系。“一壶水正好倒满6个小杯，也正好倒满3个大杯”可知，6个小杯水＝3个大杯水，即1个大杯可以倒满2个小杯。 【详解】6小杯水＝3大杯水 1小杯水＋1小杯水＋1小杯水＋1小杯水＋1小杯水＋1小杯水＝1大杯水＋1大杯水＋1大杯水，即1个大杯水＝2个小杯水。 答：1个大杯水能倒满2个小杯。 23．12瓶 【分析】根据题意，求一共有多少瓶果汁，也就是求3个4的和是多少，用乘法计算，每盒果汁的瓶数×盒数＝总瓶数。 【详解】4×3＝12（瓶） 答：一共有12瓶果汁。 24．；12棵 【分析】用一个点代表一棵树，因为所求是最少要种的树的棵树，所以先在三角形的三个顶点各画一个点，代表各种一棵树，这样的话，每个顶点的那棵树都能够被相邻两条边计算进去；然后每条边的中间再点3个点，表示种3棵树，这样算起来每条边都种了5棵树。 计算时，先用每条边上的棵数乘三角形的边数，求出积，再减去三个顶点上重复计算的3棵树，求出差，即可解决。 【详解】画图略； 3×5－3 ＝15－3 ＝12（棵） 答：最少要种12棵树。 25．够 【分析】根据题意可知：先求出3本需要花的钱数，用买的数量乘一本的单价即可，然后和20作比较，大于20则不够，小于或等于20，则够。 【详解】3×6＝18（元） 18＜20 答：20元够。 26． 够 【分析】一盒牛奶可以倒满6杯，先用乘法求出5盒牛奶可以倒满几杯，然后与人数比较大小，即可解决。 【详解】6×5＝30（杯） 30＞29 答：5盒牛奶够。 27．30片 【分析】根据题意，求6朵梅花一共有多少片花瓣，也就是说有6个5相加，也可用乘法表示，列式为：5×6＝30。 【详解】5×6＝30（片） 答：6朵梅花一共有30片花瓣。 【点睛】主要考查表内乘法的应用，要熟练掌握。 28．4×5＝20（人）；20人 【分析】求一共去了多少人，也就是求5个4的和是多少，用乘法计算，每只船坐的人数和船的只数相乘，就是总人数。 【详解】4×5＝20（人） 答：这次划船去了20人。 29．32个 【分析】根据乘法口诀及题意，因为5×6＝30，则这箱梨的个数为30＋2＝32个，据此解答即可。 【详解】5×6＝30（个） 30＋2＝32（个） 答：这箱梨有32个。 【点睛】本题考查6的乘法口诀，熟记乘法口诀是解题的关键。 30．不够 【分析】根据题意可知，每辆车限乘的人数乘车辆数，等于这些车可乘坐的人数，可乘的人数与二（1）班的人数比较大小，可乘的人数等于或者大于二（1）班的人数，租6辆车够，否则不够，据此解答。 【详解】根据分析可得： 4×6＝24（人） 24＜27 答：租6辆车不够。 31．能 【详解】4×4＝16（人） 16＞15 答：有15名学生能坐下。 32．24棵 【分析】根据题意，用每行青椒的棵数乘行数，即可求出一共种了多少棵青椒。 【详解】6×4＝24（棵） 答：一共种了24棵青椒。 33．（1）20人 （2）9人 【分析】（1）求几个相同加数的和可以用乘法计算。已知参赛学生站成4行，每行5人，就是求4个5是多少，用乘法计算； （2）已知带队老师站成2行，一行4人，另一行5人。求带队老师的总人数，需要把两行的人数相加。 【详解】（1）5×4＝20（人） 答：参赛学生有20人。 （2）4＋5＝9（人） 答：带队老师有9人。 34． 小红 【分析】根据题意，小明每天读的页数×天数＝小明读的总页数；小红第一天读的页数＋第二天读的页数＝小红读的总页数，比较他们读的总页数即可解答。 【详解】小明：5×4＝20（页） 小红：10＋12＝22（页） 20＜22 答：现在小红读的总页数更多。 35．（1）3＋9＝12（本） （2）3×5＝15（本） 【解析】略 36．画图见详解；12盆 【分析】正方形每条边上摆花，每条边上摆4盆，拐角处的一盆花作为两条临边上公共的花盆，据此解答。 【详解】图示如下： 3×4＝12（盆） 答：最少需要12盆花。 37．20只 【分析】6只小兔前边跑，6只小兔后边跳，6只小兔吃青草，即有3个6，根据乘法的意义，用3×6或6×3，先算出有多少只小兔子，再加上2只小兔在打闹，据此即可的出一共有多少只小兔。 【详解】3×6＋2 ＝18＋2 ＝20（只） 答：一共有20只小兔。 38．（1）30只 （2）18只 （3）48只 【分析】（1）根据题意可知：求5小时捕捉了多少只害虫？用每小时捉的数量乘小时数； （2）根据题意可知：求一个数比另一个数少几的数，用减数计算； （3）根据题意可知：求共捕捉了多少只害虫，用青蛙捉的数量加上蜻蜓捉的数量即可。 【详解】（1）6×5＝30（只） 答：5小时捕捉了30只害虫。 （2）30－12＝18（只） 答：蜻蜓捕捉了18只害虫。 （3）30＋18＝48（只） 答：这段时间它们一共捕捉了48只害虫。 39．30个 【分析】求一共做了多少个灯笼，也就是求5个6的和是多少，用乘法计算，每人做的数量和人数相乘，就是做的总数量。 【详解】6×5＝30（个） 答：一共做了30个灯笼。 40．5×4＝20（元） 【详解】略 41．20画 【分析】根据题意可知，“木”有4画，“森林”由5个“木”组成，求一共有多少画，即5个4的和是多少，用乘法计算。 【详解】5×4＝20（画） 答：词语“森林”的笔画一共有20画。 42．18个 【分析】根据题意，共买了3种球，每种球6个，求一共买了多少个，也就是求3个6的和是多少，用乘法计算，每种球的数量和球的种类相乘，就是一共买球的数量。 【详解】6×3＝18（个） 答：一共买了18个球。 43．30页 【分析】求6天一共看多少页，也就是求6个5的和是多少，可以用乘法计算，每天看的页数和看的天数相乘，就是看的总页数。 【详解】5×6＝30（页） 答：6天一共看了30页。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $