20 《文言文二则》（两小儿辩日、曹冲称象）学习任务单-2026-2027学年六年级上册语文统编版

该小学语文学习任务单聚焦《两小儿辩日》《曹冲称象》两则文言文，以字词积累为起点，涵盖注音、释义及古今异义，进而梳理故事起因经过结果，再到语句翻译、人物形象分析与主旨理解，最后通过拓展练笔形成递进式学习支架。 任务单突出语言运用与思维能力的培养，通过基础字词夯实语言基础，内容梳理与翻译训练提升理解表达能力，人物分析与主旨探究引导逻辑思维与辩证思考，渗透文化自信。习题设计梯度分明，参考答案详尽，助力学生掌握文言学习方法，提升综合素养。

20《文言文二则》（两小儿辩日、曹冲称象）学习任务单 学习目标 1. 认识文中生字，准确朗读文言文，把握语句停顿，熟读并背诵课文，积累重点文言字词，掌握古今异义。 2. 借助课文注释疏通文意，能用通顺的现代汉语讲述两则文言文故事，梳理故事起因、经过、结果。 3. 结合文本内容分析人物形象，体会两小儿善于观察、敢于质疑争辩，曹冲聪慧机敏、灵活变通的优秀品质。 4. 理解课文蕴含的道理，明白学无止境、多角度看待问题、灵活解决问题的意义，感受古人的思辨智慧。 任务一：字词闯关·基础积累 1. 给下列画线字注音 辩斗（____） 沧沧凉凉（____） 探汤（____） 孰（____） 汝（____） 多知乎（____） 岐嶷（____） 咸（____） 校可知矣（____） 2. 重点字词解释 （1）辩斗：___________ （2）故：___________ （3）去：___________ （4）日中：___________ （5）沧沧凉凉：___________ （6）探汤：___________ （7）孰：___________ （8）汝：___________ （9）知：___________ （10）咸：___________ （11）置：___________ （12）校：___________ 3. 古今异义积累 （1）汤：古义___________ 今义___________ （2）去：古义___________ 今义___________ 4. 文学常识填空 《两小儿辩日》选自《___________》。 《曹冲称象》选自《___________》，文中的太祖指___________。 任务二：通读课文·梳理内容 （一）两小儿辩日 1. 一儿观点：日始出时___________，而日中时___________。 依据：________________________________________ 2. 另一儿观点：日初出___________，而日中时___________。 依据：________________________________________ 3. 故事结局：孔子___________，无法判定对错，被两小儿取笑。 （二）曹冲称象 1. 难题：曹操想要称量巨象的重量，在场群臣___________。 2. 曹冲称象步骤： ①________________________________________ ②________________________________________ ③________________________________________ 3. 太祖听完办法后___________，当即按照办法实施。 任务三：重点语句翻译 用通顺的现代汉语翻译下列句子 1. 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ________________________________________ 2. 我以日始出时去人近，而日中时远也。 ________________________________________ 3. 孰为汝多知乎？ ________________________________________ 4. 置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。 ________________________________________ 任务四：精读探究·人物与主旨 1. 人物形象概括 两小儿：________________________________________ 孔子：________________________________________ 曹冲：________________________________________ 2. 思考作答 （1）《两小儿辩日》蕴含了哪些道理？ ________________________________________ ________________________________________ （2）曹冲称象的办法妙在哪里？带给你怎样的启发？ ________________________________________ ________________________________________ 任务五：拓展小练笔 学习这两则文言文，你收获了哪些读书、观察和思考的方法？写一段80字左右的文字。 ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 参考答案 任务一：字词闯关 1. 注音：biàn cāng tāng shú rǔ zhì qí yí xián jiào 2. 重点字词解释： （1）辩论、争论 （2）缘故、原因 （3）距离 （4）正午 （5）清凉寒凉 （6）把手伸进热水中，形容温度极高 （7）谁 （8）你 （9）同“智”，智慧 （10）全、都 （11）安放、放置 （12）比较 3. 古今异义：汤：古义热水；今义汤汁、菜汤。去：古义距离；今义前往、离开。 4. 文学常识：列子·汤问；三国志；曹操 任务二：通读课文·梳理内容 （一）1. 去人近、日中时远；日初出大如车盖，及日中则如盘盂，远者小而近者大 2. 日初出远、日中时近；日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，近者热而远者凉 3. 不能决也 （二）1. 无以为计、想不出办法 2. ①将大象赶到船上，刻出船身浸水的痕迹；②把大象赶下船，往船上装石头至刻痕处；③称量船上石头的总重量 3. 大悦 任务三：重点语句翻译 1. 孔子向东游历，看见两个小孩在争辩，便询问他们争辩的原因。 2. 我认为太阳刚升起时距离人近，正午的时候距离人远。 3. 谁说你的知识渊博、很有智慧呢？ 4. 把大象安置在大船上，刻下水面到达船身的记号，再用其他物品装载到船上，对齐记号，对比重量就能得知大象的重量。 任务四：精读探究·人物与主旨 1. 人物形象： 两小儿：善于观察、勤于思考、大胆质疑、敢于争辩、求知求真 孔子：实事求是、坦诚谦逊、不弄虚作假、正视未知 曹冲：年少聪慧、善于观察、思维灵活、懂得变通、善于创新 2. 思考作答： （1）看待事物的角度不同，得出的结论就不同；学无止境，再博学的人也有未知的领域；遇事要细心观察、大胆思考，做人做事要实事求是。 （2）妙在运用等量替换的方法，避开没有大秤的难题，化整为零、巧妙称重。启发：遇到困难不要墨守成规，要勤于动脑、转换思路，用灵活创新的方法解决问题。 学科网（北京）股份有限公司 $