3.7《评价“月球小车”》课件-2026-2027学年科学五年级上册教科版

该小学科学课件围绕“月球小车”的测试与评价展开，核心涉及重力、弹力、摩擦力等科学观念，通过“性能怎样？是否符合目标任务”的问题导入，连接制作后的评价环节，提供测试记录表、问题解决方案表格等学习支架，引导学生有序开展测试。 其亮点在于以探究实践为主线，通过砂石模拟月面测试、设计评价表、记录改进过程（如车轮打滑调整纹路）等活动，培养科学思维（问题分析与解决）和态度责任（工程师式优化精神）。采用项目式学习，单元小结从实测指标、评价维度等多方面总结，帮助学生构建完整知识体系，教师可借助结构化工具提升教学效率。

教科版五年级上册 《工具与技术》 提出和聚焦问题 我们合作完成了“月球小车”的制作，它的性能究竟怎样？是否符合目标任务的要求？ 同学们！我们来 对自己的月球车 进行测试和评价。 测试和改进月球小车 在砂石模拟月面试车， 观察是否陷车、打滑， 调整车轮纹路与车身重量。 测试和改进月球小车 检查作品与设计方案是否一致。 设计评价表并进行测试 评价表可以帮助 我们有序地测试 测试时做好记录， 以便和其他同学交流。 评价结果的 星级标准可以由 全班讨论决定。 开 展 测 试 活 动 每组派代表将小车放在 电子秤上，记录质量（克） 超重的小组先记录 下来，后面可以讨 论减重方案。 开 展 测 试 活 动 开 展 测 试 活 动 开 展 测 试 活 动 将 1 块橡皮放在小车车身上， 小车从沙坑起点线后出发， 打开光源（或推到阳光下）， 用秒表计时，记录小车车头 到达终点线（1 米外）的时间。 每人两次机会，取最好成绩。 开 展 测 试 活 动 你的小车在测试 中出现了什么问题？ 动力不足、车轮光滑摩 擦力小、车身过重 增大动力、车轮增加 纹路、减轻车身重量 小车行驶速度太慢 摩擦力过大、 动力偏小 减轻自重、 增大驱动弹力 / 拉力 开 展 测 试 活 动 你的小车在测试 中出现了什么问题？ 测试活动过程中进行调整和改进 发现问题不是失败， 而是改进的起点。 真正的工程师会 记录问题并不断优化。 测试活动过程中进行调整和改进 发现问题不是失败， 而是改进的起点。 真正的工程师会 记录问题并不断优化。 展示交流自己的月球小车 通过交流，我们可以学习到更多，比如：知道完成同一项任务可以有多个方案；知道怎样评价“月球小车”的性能；还知道许多因素影响测试结果。 展示交流自己的月球小车 展示月球小车， 分享车轮设计思路，互相点评， 进一步优化小车 展示交流自己的月球小车 与“玉免”号月球车相比，我们制造的“月球小车” 还很简陋，我们将继续努力，勇于探索。 单 元 小 结 同学们！回顾一 下我们这单元都 学了什么知识 ! 板书设计 评 价 月 球 小 车 一、实测指标：重量、总价、载重、沙地通行时间 二、评价五维度：任务达标 / 结构 / 工艺 / 性能 / 协作 三、常见故障与优化打滑→加深车轮纹路；速度慢→换电机、 减重；线路故障→重新接线 四、单元核心：重力、弹力、摩擦力、动力驱动 布置作业 同学们！读一读 这单元的科学阅读， 对玉兔号月球车有 进一步的了解。 $