2026-2027学年人教版九年级英语上册Unit 4 Our memory. 知识点全梳理

该初中英语知识清单系统梳理了人教版九上Unit 4 "Our memory"单元内容，涵盖Section A "What do we remember?"和Section B "How can we improve our memory?"两大主题，包含重点词汇、短语、句型及词汇拓展等核心知识范畴，为学生搭建了从基础记忆到能力提升的递进式学习支架。 清单通过分类分级呈现知识体系，将词汇分为小学已学与本单元新授，标注常见搭配如“run out (of sth)”“put sth to good use”，并设置词汇拓展模块（如sad→sadness→sadly），培养学生语言能力和思维品质。重点句型配备中英文对照，如“知识就像一条链条...”，结合“串联知识”“创建图像”等记忆技巧，助力不同学生高效学习，教师可据此精准设计教学，提升课堂实效。

人教版 九上 Unit 4 Our memory. 知识点全梳理 Section A What do we remember? 重点词汇及常见搭配 [Vocabulary from Primary School] 嘴(n.) mouth [Vocabulary in Unit 4] 1. 位置;地方(n.) 安置;使处于(v.) position 1. 悲伤(n.) sadness 1. 用完;耗尽(短语) run out (of sth) 1. 讲座;讲课(n.) lecture 1. 作出反应;回应(v.) react 1. 混淆;弄乱(短语) mix up 1. 有效使用(或利用)某物(短语) put sth to good use 1. 脑,智力(n.) brain 1. 链条(n.) chain 1. 稳定的;稳固的(adj.) stable 1. 复述(v.) retell 1. 记住;记忆(v.) memorize(=memorise) 1. 给……打钩(v.) 对号;钩号(n.) tick 1. 孙子;外孙(n.) grandson 1. 经历;仔细察看(短语) go through 1. 发生于;使遭遇(短语) happen to 1. 记在心中;记住(短语) keep (...) in mind 1. 情况;事实(n.) case 1. 就某人的情况而言(短语) in sb’s case 1. 歌剧;歌剧团(n.) opera 1. 野餐(n.) picnic 1. 原谅(v.) 请再说一遍;抱歉(interj.) pardon 1. 枪声;(射出的)炮弹(n.) gunshot 1. 成年的(adj.) grown-up 1. 回忆起;回想起(v.) recall 1. 葡萄藤;葡萄树(n.) grapevine 词汇拓展 1. sad(adj.)悲伤的 → sadness(n.)悲伤 → sadly(adv.)悲伤地 2. react(v.)作出反应;回应 → reaction(n.)反应;回应 → reactive(adj.)起反应的 3. memory(n.)记忆;记忆力 → memorize(v.)记住;记忆 → memorable(adj.)值得纪念的;难忘的 重点短语 1. 讲座的时间 the time of the lecture 2. 串联知识 link knowledge 3. ……的一个稳定的区域 a stable area of 4. 复述一个故事 retell a story 5. 记住一个规则 memorize a rule 6. 一个好迹象 a good sign 7. 特别护理 special care 8. 歌剧票 the opera ticket 9. 成年狐狸 the grown-up fox 10. 警告某人某事 warn sb of sth 重点句型 Section A(1a—2d) 1. 知识就像一条链条，新知识通过与旧知识建立联系最容易被记住。 Knowledge is like a chain, and new knowledge is best remembered by linking it with old knowledge. 2. 注意细节，研究它们之间的不同之处，在你的脑海中为每个单词构建一幅画面。 Pay attention to details. Study how they are different from each other. Create a picture for each word in your mind. Section A(3a—3d) 1. 我不明白她正在经历什么。 I don’t understand what she’s going through. 2. 我不去在意他忘记了什么，而是记住他还记得的事。 Instead of what he forgets, I keep in mind what he remembers. Section A(Grammar Focus 4a—4c) 1. 当回忆起发生的事时，他感到很难过。 He felt sad when he recalled what happened. 2. 这让他想起了自己的母亲。 It reminded him of his mother. Section B How can we improve our memory? 重点词汇及常见搭配 [Vocabulary from Primary School] 纸(n.) paper [Vocabulary in Unit 4] 1. 促进;使增长(v.) 帮助;增长(n.) boost 2. 首先(短语) to start with 3. 短期的(adj.) short-term 4. 长期的(adj.) long-term 5. 技巧(n.) technique 6. 段落;走廊(n.) passage 7. 可能的(adj.) likely 8. 使疲乏;磨损(短语) wear out 9. 讨论;谈论;商量(v.) discuss 10. 图像;形象(n.) image 11. 图;图表(n.) graph 12. 处理;组织(v.) organize 13. 看;观看(v.) 观点;视野(n.) view 14. 有效的(adj.) effective 15. 发动机(n.) engine 16. 燃料(n.) fuel 17. 焦虑;担心(n.) anxiety 18. 地址(n.) address 19. 密码;口令(n.) password 20. 账户;账目(n.) account 21. 增长(n.) 增加(v.) increase 22. 血(n.) blood 23. 伤口;创伤(n.) 使受伤(v.) wound 24. 购物商场(n.) mall 25. 笔记本;笔记本电脑(n.) notebook 26. 松鼠(n.) squirrel 27. 坚果(n.) nut 28. 野生的;自然生长的(adj.) wild 29. 海豚(n.) dolphin 30. 辨认出;认可(v.) recognize(=recognise) 31. 纲要(n.) 概述(v.) outline 32. (把……)分成(v.) divide 33. 把某物分为(短语) divide sth into 34. 完全地(adv.) fully 35. 通用的(adj.) one-size-fits-all 词汇拓展 1. discuss(v.)讨论;议论;商量 → discussion(n.)讨论;议论 2. effect(n.)效果;影响 → effective(adj.)有效的 → effectively(adv.)有效地;实际上 3. engine(n.)发动机 → engineer(n.)工程师 4. full(adj.)满的;完全的 → fully(adv.)完全地 重点短语 1. 短期记忆 short-term memory 2. 记忆技巧 memory techniques 3. 未能记得 fail to remember 4. 和别人讨论某事 discuss sth with others 5. 创建图像 create images 6. 创作一首诗歌 make up a poem 7. 将信息分类 group information 8. 价格上涨 the price increase 9. 死于…… die from 10. 一个演讲大纲 a speech outline 11. 对自己有自信 have confidence in oneself 重点句型 Section B(1a—1e) 1. 你想要提升记忆力吗？首先，了解记忆的运作方式很重要。 Would you like to improve your memory? To start with, it is important to understand how memory works. 2. 通过运用一些巧妙的记忆技巧并保持健康的生活方式，你会看到一些很好的效果。 By using some clever memory techniques and leading a healthy life, you will see some great results. 3. 首先，集中注意力。不过你可能无法记住所有细节。所以试着通过写下关键点来记笔记。 First, pay attention. However, you might fail to remember all the details. So, try taking notes by writing down key points. 4. 最后但同样重要的是，通过保持健康来提升记忆力。 Last but not least, boost your memory by staying healthy. Section B(Vocabulary in Use 2a—2c) 1. 研究表明，许多动物都有很好的长期记忆。 Research shows that many animals have good long-term memories. 2. ……当松鼠的食物耗尽时，它们会直接去藏坚果的地方。 ... when squirrels run out of food, they go straight to the place where they hid nuts. Section B(3a—Reflecting) 1. 我没有试图记住演讲稿的每个词，而是先记住了关键词。 Instead of trying to remember every word of my speech, I remembered the key words first. 2. 另一个方法是把演讲稿分成几个短的部分。 Another method is to divide the speech into short sections. * Reading Plus 重点词汇 1. 锦标赛(n.) championship 2. 竞争者;对手(n.) competitor 词汇拓展 1. champion(n.)冠军 → championship(n.)锦标赛 2. compete(v.)竞争;比赛 → competition(n.)竞争;比赛 → competitor(n.)竞争者 重点短语 1. 例如 for instance 2. 尽可能多地 as many... as possible 重点句型 1. 虽然大多数人不擅长记忆清单，但他们很擅长记住物品的位置。 While most people are terrible at remembering lists, they are quite good at remembering where things are. 2. 虽然你可能会认为这些参赛者都天生记忆力强，但事实往往并非如此。 While you might think that these competitors were all born with a strong memory, this is often not true. 3. 另一方面，他们的一些记忆技巧可能对你的学习有所帮助。 On the other hand, some of their memory techniques may be useful to you in your studies. 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $