5.1.1生物与环境的相互作用（分层作业）--2026-2027学年人教版生物八年级上册

 第五单元  生物与环境

 第一章  生态系统

第一节  生物与环境的相互作用

                                   分层作业

一、知识点梳理

（一）环境中的生态因素

1.生物的生活环境不仅指生物的________，还包括周围影响它生活的______因素。

2.环境中影响生物的生活和分布的因素叫作        ，可以分为两类：________和___________。

3.非生物因素包括光、_______、______、空气等。

4.生物因素是指影响某种生物生活的其他_______。

 (二) 非生物因素对生物的影响

1. 阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方，这是______对植物分布的影响。

2.沙漠绝大部分是不毛之地，只有靠近水源的地方才会出现绿洲，这是______对植物分布的影响。

3.______会影响鼠妇、黄粉虫等动物的生活；____会影响金鱼的呼吸。

 (三) 生物因素对生物的影响

1.生物与生物之间，常见的是        、         、          等。

2.狮子捕食斑马是______关系；水稻与杂草争夺养分是______关系；蚂蚁群体协作搬运是_____关系

 (四) 生物对环境的适应

骆驼尿液极少、海豹皮下脂肪厚、仙人掌叶退化为刺，体现了生物对环境的________。

 (五) 生物对环境的影响

植物能          ，减少水土流失；蚯蚓能疏松土壤，增加        ；生长在岩石表面的地衣能够加速岩石的风化，促进土壤层的形成。

（六）生物与环境相互作用的意义

在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断_______；生物也在不断进化，_____环境。生物与环境的________造就了今天欣欣向荣的生物圈。

二、易错点提示

1. 生态因素包括非生物因素和生物因素，不要遗漏非生物因素中的空气。

2. 生物与环境关系的判断：

(1)强调生物的结构，为生物适应环境。如仙人掌的叶退化成刺。

(2)强调环境的影响，为环境影响生物。如低温导致农作物减产。

(3)强调生物对环境的改变，为生物影响环境。如蚯蚓可以疏松土壤。

三、基础过关

1.大熊猫国家公园设立在山林区域，为大熊猫营造了适宜的生活环境。大熊猫的生活环境指的是(     )

A.阳光、空气等非生物因素

B.竹子等大熊猫的食物

C.其他大熊猫和其他动物

D.生存空间和影响生活的各种因素

2．在某草原，影响牛生活的因素很多，其中属于生物因素的是（    ）

A．空气    B．温度      C．草     D．水

3．叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”(如右图)。从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响? （　　） 

A．水分    B．温度  C．空气   D．阳光

4.非生物因素对生物生活有着非常重要的影响，下列生命现象和“谷得雨而生也”的非生物因素一致的是              (   )

A.寒带树木的叶片大多呈针状

B.绿洲总出现在水源附近

C.绿萝向光的一侧长得茂盛

D.萝卜地下发白，地上发绿

5．关于“探究光对鼠妇生活的影响”实验的描述，正确的是（　　）

A．实验中，只能对光这一因素进行设置，其他因素要保持一致

B．实验中，要对光、温度、水分等因素进行不同的设置

C．为了保护动物，实验所用的鼠妇数量应越少越好

D．无论如何设置，实验的结果总会与假设一致

6．奉节脐橙，艳丽橙红而果大，圆滑细腻的果皮透露着金色的光泽，脆嫩的肉质入口而化渣。在脐橙果园中，影响一株脐橙树生存的生态因素有（　　）

A．阳光、水分、温度         B．杂草

C．其他脐橙树             D．以上都是

7.蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为（    ）

A．合作   B．寄生    C．捕食   D．竞争

8．非洲大草原是目前地球上野生动物最丰富的地区，下列关于草原上动物之间的关系分析，合理的是(　　)

A．狮子和长颈鹿是竞争关系 B．猎豹和狮子是竞争关系

C．斑马和野牛是捕食关系     D．犀牛和大象是捕食关系

9．下列各项中，属于生物影响环境的现象是（    ）

A．朵朵葵花向太阳     B．树林能保持水土

C．候鸟迁徙          D．骆驼能生活在荒漠中

10．到了寒冷的冬天，法国梧桐树的叶纷纷落下，而松树依然郁郁葱葱。这表明(    )

A．法国梧桐不适应寒冷的环境

B．松树不适应寒冷的环境

C．它们都不适应寒冷的环境

D．它们都适应寒冷的环境

四、能力提升

11.古诗文中蕴含着生物与环境的关系，下列诗句中能体现温度对生物影响的是(　　)

①儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻②峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流③日出江花红胜火，春来江水绿如蓝④塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意

A．①②   B．①③ C．②④   D．③④

12.“虾稻共作”是一种绿色生态种养模式。水稻为虾提供遮阴、保温等条件，虾为水稻提供营养元素，减少害虫和杂草等，二者相互促进，实现双增收。下列说法正确的是(   )