2026-2027学年九年级化学人教版上册暑假专项练习：碳单质及其氧化物

**基本信息** 聚焦碳单质及氧化物的结构-性质-用途逻辑链，通过基础辨析与实验探究融合，强化化学观念与科学思维 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |碳单质性质|单选1-2、填空1-2|概念辨析与用途匹配|原子排列→物理性质→用途（硬度/导电性/吸附性）| |碳氧化物性质|单选3-14、填空3-7、判断1-5|性质对比与实验现象分析|分子构成→化学性质差异（可燃性/还原性/酸性）| |实验探究|简答1-4、实验探究题|鉴别/除杂/实验设计|性质应用→实验方案（CO还原性验证/气体鉴别）|

暑假化学专项练习：碳单质及其氧化物 一、单项选择题 1. 人类利用碳单质的历史十分悠久，下列关于金刚石、石墨的说法正确的是（ ） A. 二者硬度相近，用途可以互换 B. 构成二者的原子种类不同 C. 原子排列方式不同，物理性质差异明显 D. 在氧气中充分燃烧，所得产物不一样 2. 净水器内放置活性炭滤芯用来净化自来水，活性炭发挥作用的主要原理是（ ） A. 与杂质发生化学反应 B. 疏松多孔结构吸附色素与异味 C. 杀菌消毒，除去水中病菌 D. 将杂质分解为无害物质 3. 一氧化碳与二氧化碳元素组成相同，但是化学性质差别巨大，产生该现象的根本原因是（ ） A. 两种气体的相对分子质量不同 B. 构成物质的分子种类不相同 C. 两种气体中氧元素质量分数不同 D. 常温下气体密度存在差异 4. 冬季不少家庭使用炭火取暖，极易发生一氧化碳中毒，下列有关一氧化碳的说法正确的是（ ） A. 带有臭味，人们能够提前察觉危险 B. 少量清水就可以充分溶解一氧化碳 C. 容易和血液中的血红蛋白结合，造成人体缺氧 D. 不具备可燃性，无法被点燃 5. 向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体后溶液变红，若将变红的液体静置一段时间，颜色又慢慢恢复紫色，该现象说明（ ） A. 二氧化碳不溶于水 B. 生成的酸性物质不稳定，容易分解 C. 石蕊试液自身会发生变质 D. 二氧化碳具有挥发性 6. 实验室中有两瓶无色气体，分别为一氧化碳和二氧化碳，下列方法不能区分二者的是（ ） A. 将气体通入澄清石灰水中 B. 将气体缓缓通入灼热的固体氧化铜 C. 观察气体本身的颜色 D. 点燃气体，观察能否燃烧 7. 如果一氧化碳气体中混有少量二氧化碳杂质，想要得到纯净一氧化碳，合理操作是（ ） A. 点燃混合气体 B. 通入足量澄清石灰水中 C. 长时间通入水中 D. 直接进行收集 8. 在烧杯中放置高低两支点燃的蜡烛，缓慢倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭。依据该实验现象不能得到的结论是（ ） A. 二氧化碳密度大于空气 B. 二氧化碳不能支持燃烧 C. 二氧化碳不能燃烧 D. 二氧化碳可以与水发生反应 9. 下列二氧化碳的用途里，同时利用二氧化碳物理性质与化学性质的是（ ） A. 干冰用于影视舞台制造云雾效果 B. 二氧化碳用作灭火剂 C. 干冰实施人工降雨 D. 二氧化碳作为气体肥料促进植物光合作用 10. 我国古代留存大量墨书画作，历经千百年依旧清晰可见，主要原因是（ ） A. 碳单质常温下化学性质稳定 B. 墨中碳单质硬度很大 C. 碳单质具有吸附能力 D. 碳单质导电性良好 11. 关于碳、一氧化碳、二氧化碳之间的相互转化，说法正确的是（ ） A. 碳在氧气不充足时反应生成二氧化碳 B. 二氧化碳不能转化为一氧化碳 C. 一氧化碳发生燃烧反应能够转化为二氧化碳 D. 二氧化碳不需要其他物质参与就能直接转变为碳单质 12. 温室效应不断加剧带来诸多环境问题，下列举措不利于减缓大气中二氧化碳含量上升的是（ ） A. 大规模植树种草 B. 推广太阳能、风能等清洁能源 C. 露天大量焚烧植物秸秆 D. 控制化石燃料的消耗 13. 下列实验现象描述符合客观事实的是（ ） A. 一氧化碳通入澄清石灰水，液体出现浑浊 B. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为蓝色 C. 木炭充分燃烧，生成能够使澄清石灰水变浑浊的气体 D. 木炭和氧化铜混合高温加热，固体全部变为白色 14. 实验室收集二氧化碳气体一般不选用排水法，主要原因是（ ） A. 二氧化碳密度比空气大 B. 二氧化碳能够溶于水，并且可以和水作用 C. 二氧化碳具有毒性 D. 二氧化碳遇水容易发生爆炸 15. 现有木炭粉末与氧化铜粉末两份黑色固体，下列方案可以鉴别二者的是（ ） A. 直接观察固体颜色 B. 隔绝空气加热固体混合物 C. 通入二氧化碳观察变化 D. 在空气中充分灼烧固体 二、填空题 1. 金刚石常用来切割坚硬岩石，利用金刚石________的物理特性；石墨可以制作干电池电极，依靠石墨具备________。 2. 活性炭结构疏松多孔，拥有较强的________能力，该过程没有新物质生成，属于________变化。 3. 一氧化碳与二氧化碳元素组成一致，化学性质差异很大，微观层面原因是________________________。 4. 干冰为固态二氧化碳，干冰升华会________热量，常用来人工降雨，该变化属于________变化。 5. 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变红；持续加热试管，红色褪去，说明碳酸具有________________的性质。 6. 木炭燃烧时，氧气供给充足生成二氧化碳；氧气不足时容易生成有毒的________，密闭空间取暖务必保证通风。 7. 检验二氧化碳气体常用试剂是________________，对应的实验现象为________________________。 8. 常温条件下，碳单质化学性质________，因此墨汁书写的古代字画能够长久保存。 三、判断题（正确打√，错误打×） 1. 金刚石与石墨混合之后，得到的物质属于纯净物。（ ） 2. 一氧化碳、二氧化碳都会致人死亡，二者使人死亡的原理完全一样。（ ） 3. 二氧化碳本身无毒，但是密闭空间内浓度过高，会造成人体缺氧窒息。（ ） 4. 活性炭吸附异味、色素，发生的是化学变化。（ ） 5. 点燃一氧化碳气体之前，必须检验气体纯度，防止发生爆炸。（ ） 四、简答题 1. 现有两瓶无色气体，分别为一氧化碳、二氧化碳，请写出两种鉴别方案，写明操作步骤、实验现象与结论。 2. 在密闭房间内燃烧炭火存在安全风险，请说明一氧化碳产生的原因，并写出两条防范一氧化碳中毒的措施。 3. 若二氧化碳中混有少量一氧化碳杂质，能不能使用点燃的方式除去杂质，请说明理由。 4. 长期存放澄清石灰水的试剂瓶内壁会附着一层白色固体，请分析白色固体形成的原因。 五、实验探究题 甲同学利用装置开展实验，探究一氧化碳的还原性并检验反应生成物。 装置顺序：一氧化碳气源→A（澄清石灰水）→B（装有氧化铜的硬质玻璃管、酒精灯加热）→C（澄清石灰水）→D（点燃尾气）。 实验操作要求：点燃B处酒精灯之前，先通入一段时间一氧化碳，排尽整套装置内空气，再继续实验。 （1）写出B装置中发生反应的化学方程式：________________；该反应中的还原剂是________________，发生还原反应的物质是________________。 （2）实验进行一段时间后，C装置内观察到的现象是___________________；D处点燃尾气，目的是_______________________。 （3）下列关于该实验操作与定量分析，说法正确的是________（填字母）。 a. 实验结束时，应当先熄灭B处酒精灯，持续通入一氧化碳直至装置冷却 b. C装置增加的质量与B装置中固体减少的质量数值相等 c. 反应开始后通入0.1g一氧化碳，理论上可以生成0.1g铜 d. 实验结束继续通入一氧化碳，仅为防止生成的铜被重新氧化 （4）装置A中盛放澄清石灰水，实验目的是证明一氧化碳不能与澄清石灰水发生反应。有同学认为省略A装置，依旧可以达到该实验目的，请写出理由：________________________________ （5）有同学提出疑问：D处一氧化碳燃烧会生成二氧化碳，是否会干扰C装置对反应产物的检验？请判断并说明理由：______________________________ （6）实验结束后，若停止通气过早，硬质玻璃管内部分红色固体又变回黑色，请用化学方程式解释该现象：_____________________     参考答案与简析 一、单项选择题 1.C 简析：金刚石、石墨碳原子排列方式不同，物理性质差异显著；充分燃烧产物相同。 2.B 简析：依靠疏松多孔结构吸附杂质，无新物质生成，属于物理变化。 3.B 简析：分子构成不同，是两种碳氧化物化学性质不同的根本微观原因。 4.C 简析：一氧化碳无色无味，难溶于水，具有可燃性。 5.B 简析：二氧化碳与水化合生成碳酸，碳酸不稳定，容易发生分解。 6.C 简析：一氧化碳、二氧化碳均为无色气体，观察颜色无法区分。 7.B 简析：澄清石灰水能够充分吸收二氧化碳；点燃混合气会消耗目标气体一氧化碳。 8.D 简析：倾倒二氧化碳熄灭蜡烛实验，无法证明二氧化碳可溶于水。 9.B 简析：灭火同时利用密度大于空气（物理性质）、不能燃烧、不支持燃烧（化学性质）。 10.A 简析：常温下碳单质化学性质稳定，不易发生化学反应。 11.C 简析：一氧化碳燃烧可以转化生成二氧化碳。 12.C 简析：秸秆露天焚烧释放大量二氧化碳，加剧温室效应。 13.C 简析：木炭充分燃烧产生二氧化碳，可以使澄清石灰水变浑浊。 14.B 简析：二氧化碳能够溶于水且和水反应，实验室一般不采用排水法收集。 15.D 简析：木炭在空气中灼烧逐渐消耗，氧化铜灼烧无明显变化。 二、填空题 1. 硬度大；导电性 2. 吸附；物理 3. 分子构成不同 4. 吸收；物理 5. 受热易分解 6. 一氧化碳 7. 澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊 8. 稳定 三、判断题 1.× 简析：金刚石、石墨属于两种不同物质，混合后属于混合物。 2.× 简析：一氧化碳阻碍氧气运输使人中毒；高浓度二氧化碳使人缺氧窒息，原理不同。 3.√ 简析：二氧化碳无毒性，浓度过高造成缺氧窒息。 4.× 简析：吸附过程没有产生新物质，属于物理变化。 5.√ 简析：一氧化碳属于可燃性气体，不纯点燃易发生爆炸。 四、简答题 1. 方案①：将两种气体分别通入澄清石灰水，溶液变浑浊的是二氧化碳，无明显现象的是一氧化碳。 方案②：分别点燃两种气体，可以燃烧、产生蓝色火焰的是一氧化碳，不能燃烧的是二氧化碳。 2. 密闭环境氧气不足，碳发生不完全燃烧，生成一氧化碳； 防范措施：保持室内空气流通；不要在密闭卧室使用炭火取暖。 3. 不能；二氧化碳不支持燃烧，混合气体中少量一氧化碳难以被点燃，无法有效除去杂质。 4. 空气中的二氧化碳与石灰水中的氢氧化钙发生反应，生成难溶于水的白色固体，附着在瓶壁。 五、实验探究题 1 学科网（北京）股份有限公司 $