2026-2027学年九年级化学人教版上册暑假专项练习：情景型选择题（1～5单元）

**基本信息** 以生活生产真实情景为载体，系统覆盖物质构成、性质变化、实验操作等核心概念，强化化学观念与科学思维的应用。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |物质构成与微观粒子|5题（4/18/19/24/25）|结合气体扩散、钢瓶储压等情景|从分子运动/间隔到原子离子转化，构建微观-宏观认知链| |物质性质与变化|6题（9/10/21/23/26/30）|以水垢清洗、净水过程等为背景|围绕“变化本质-性质判断-实际应用”逻辑展开| |常见物质与实验|10题（1/5/6/7/13/17/20/22/27/29）|涵盖氧气制取、空气成分等实验情景|整合物质组成（元素）-性质-用途的关联应用| |化学用语与计算|9题（2/3/8/11/12/14/15/16/28）|通过化学式、方程式等考查|强化概念辨析（单质/化合物）与定律应用（质量守恒）|

暑假化学专项练习：情景型选择题（1～5单元） 1. 小区直饮水站利用多级装置净化自来水，经过滤、活性炭吸附等步骤处理后供给居民饮用。下列关于净水过程说法合理的是（ ） A. 过滤操作能够除去水中所有杂质 B. 经过过滤得到的直饮水属于纯净物 C. 活性炭依靠吸附作用除去水中色素与异味 D. 直饮水煮沸后产生水垢，说明直饮水属于纯净物 2. 家庭常备医用过氧化氢消毒液，开盖放置一段时间后，液体中持续缓慢冒出细小气泡。下列有关该现象认识正确的是（ ） A. 过氧化氢由氢气和氧气两种物质组成 B. 产生气泡的过程中过氧化氢分子没有发生改变 C. 过氧化氢与水组成元素相同，分子构成不同 D. 静置后气泡不再产生，说明液体中的分子停止运动 3. 超市售卖加碘食盐，配料表标注含有碘酸钾，以此补充人体所需碘元素，预防甲状腺相关疾病。下列说法正确的是（ ） A. 食盐中添加的是碘单质，可直接被人体吸收 B. 碘酸钾由钾元素、碘元素、氧元素三种元素组成 C. “加碘”指向食盐中加入碘原子 D. 碘酸钾属于混合物 4. 夏日路过花圃，很远就能闻到浓郁花香；液化气钢瓶可以加压灌装大量气体。用微观粒子知识解释上述现象，说法正确的是（ ） A. 花香飘散说明分子在不断运动，加压压缩说明分子间存在间隔 B. 花香飘散说明分子之间存在间隔，加压压缩说明分子体积变小 C. 水降温凝结成冰后，分子运动就此停止 D. 水通电后可以分解，证明物理变化中分子能够拆分 5. 化学兴趣小组利用高锰酸钾制取氧气，按照规范步骤组装装置开展实验。下列实验操作叙述正确的是（ ） A. 先装入固体药品，再检查整套装置的气密性 B. 导管口刚冒出气泡时立刻收集气体，防止气体逸散 C. 试管口放置一团棉花，防止固体粉末进入导管造成堵塞 D. 实验结束后先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 6. 商铺大量使用稀有气体填充霓虹灯，通电后发出五颜六色的光，装饰夜景。下列关于空气成分说法正确的是（ ） A. 空气中体积分数最高的气体是氧气 B. 氧气具有助燃性，可以直接用作燃料 C. 稀有气体化学性质稳定，可用作保护气 D. 二氧化碳属于空气污染物，需要严格管控排放 7. 化学小组搭建电解水装置开展实验，接通电源后两极均产生气体，借助燃着木条检验气体。下列实验判断正确的是（ ） A. 电源负极产生的气体能使带火星木条复燃 B. 正极、负极产生气体质量之比大约为1比2 C. 该实验证明水由氢元素与氧元素组成 D. 电解水过程中原子种类发生改变 8. 镁带点燃实验中，镁原子失去电子形成镁离子，原子与离子之间可以相互转化。下列相关叙述正确的是（ ） A. 原子得到电子之后形成阳离子 B. 镁离子核外电子数量多于镁原子 C. 离子无法直接构成物质 D. 同种元素的原子和离子，原子核内质子数相等 9. 生活中随处可见各类物质变化，下列场景中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（ ） A. 冰箱中酒精挥发、冰雪融化 B. 纸张燃烧化为灰烬、玻璃摔碎 C. 白糖放入水中溶解、食物存放久了腐败变质 D. 粮食发酵酿酒、蜡烛受热熔化 10. 购买气体钢瓶时，标签会标注物质相关性质，下列区分物理性质与化学性质判断正确的是（ ） A. 氧气无色无味，属于化学性质 B. 氮气难溶于水，属于化学性质 C. 氢气能够燃烧，属于化学性质 D. 酒精容易挥发，属于化学性质 11. 密闭空间内某固体可燃物充分燃烧，检验生成物发现只有二氧化碳和水。结合质量守恒定律分析，说法合理的是（ ） A. 3g碳与10g氧气充分反应，一定生成13g二氧化碳 B. 该可燃物一定含有碳元素、氢元素，可能含有氧元素 C. 化学反应前后元素种类、分子种类均保持不变 D. 所有化学反应前后元素化合价都会发生改变 12. 化学家借助分子、原子观点研究物质构成，下列观点正确的是（ ） A. 分子体积一定大于原子体积 B. 分子可以构成物质，原子只能够构成分子 C. 在化学变化当中，分子可以拆分，原子不可再分 D. 原子是不可再分的最小微观粒子 13. 兴趣小组开展氧气性质演示实验，分别点燃红磷、硫、木炭、铁丝，观察燃烧现象。下列实验现象描述无误的是（ ） A. 红磷燃烧产生大量白色烟雾 B. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 D. 木炭充分燃烧，生成二氧化碳 14. 科学家利用元素周期表研究各类物质组成。下列关于元素说法正确的是（ ） A. 元素是具有相同中子数的一类原子的总称 B. 元素种类由原子核内质子数决定 C. 地壳中含量最高的金属元素是硅元素 D. 元素既可以讲种类，也可以讲个数 15. 化工生产中常用化学方程式记录反应原理，规范书写方程式是化学基本技能。下列认识正确的是（ ） A. 化学方程式只能体现物质转化，不能体现质量关系 B. 配平之后方程式两侧原子种类、原子数目必须相等 C. 配平化学方程式时，可以改动物质的化学式 D. 任何化学反应都必须标注气体符号与沉淀符号 16. 超市货架摆放矿泉水、氧气罐、二氧化碳灭火器等商品，学会物质分类十分重要。下列分类说法正确的是（ ） A. 纯净物一定由同种分子构成 B. 由同种元素组成的物质一定属于单质 C. 化合物一定由不同种元素组成 D. 含有氧元素的化合物都属于氧化物 17. 实验室制取氧气可选用多种药品，部分反应需要添加催化剂加快反应。下列关于氧气制取与性质叙述正确的是（ ） A. 催化剂只能够加快化学反应速率 B. 分离液态空气获取氧气属于化学变化 C. 物质与氧气发生的反应都属于氧化反应 D. 氧气极易溶于水，因此可用排水法收集 18. 产品说明书经常使用化学用语标注成分，规范使用化学用语是化学基础要求。下列表述正确的是（ ） A. 2O代表两个氧元素 B. 氧离子符号书写为O²⁻ C. 水分子由氢元素和氧元素构成 D. 一个二氧化碳分子由一个碳原子和一个氧分子构成 19. 罐装丁烷液化气加压后体积大幅缩小，方便运输储存；打开阀门，气体迅速扩散到空气中。结合微观知识分析，正确的是（ ） A. 加压后分子数目变少 B. 加压过程分子本身大小发生变化 C. 气体扩散说明分子不断运动 D. 气体扩散时分子之间不再存在间隔 20. 露营时准备蒸馏水、矿泉水、氧气钢瓶等物资。下列关于各类物质类别判断正确的是（ ） A. 矿泉水、蒸馏水都属于混合物 B. 蒸馏水、二氧化碳都属于纯净物 C. 汽水、氧气都属于化合物 D. 稀有气体、冰水混合物都属于单质 21. 消防员利用液态二氧化碳灭火器灭火，依据物质性质开展救援。下列说法错误的是（ ） A. 液态二氧化碳汽化吸热，能够降低环境温度 B. 二氧化碳由二氧化碳分子构成 C. 二氧化碳分子由碳元素和氧元素构成 D. 该变化过程没有新物质生成 22. 工厂冶炼金属时，常利用化学反应前后元素不变进行原料推算。某物质隔绝空气加热，分解生成氨气、水、二氧化碳，则该物质一定含有的元素是（ ） A. 氮、氢、碳 B. 氮、氢、碳、氧 C. 氮、氢、氧 D. 碳、氢、氧 23. 实验室称量药品时，要遵循质量守恒相关原理。下列说法能够直接用质量守恒定律解释的是（ ） A. 50mL水和50mL酒精混合总体积小于100mL B. 10g蔗糖溶于90g水得到100g糖水 C. 镁条燃烧后固体质量变大 D. 冰块融化前后质量不变 24. 地质勘探人员通过分析矿石成分，确定元素组成。下列关于原子、离子、元素说法正确的是（ ） A. 钠原子和钠离子电子层数相同 B. 同种元素粒子质子数一定相同 C. 质子数相同粒子一定属于同种元素 D. 离子带电，带电粒子都是离子 25. 农机设备使用的液态氧储存在高压钢瓶中，用于金属切割。下列关于氧气说法正确的是（ ） A. 液态氧和氧气化学性质不同 B. 液态氧中分子不再运动 C. 液态氧与氧气分子构成相同 D. 液态氧属于混合物 26. 清洗水壶水垢时，水垢慢慢溶解，发生化学变化。区分物理变化与化学变化核心依据是（ ） A. 是否伴随发光放热 B. 物质状态是否改变 C. 是否有新物质生成 D. 是否存在颜色变化 27. 化肥包装袋标注硝酸铵，可为农作物补充氮元素。关于硝酸铵叙述正确的是（ ） A. 硝酸铵含有四种元素 B. 硝酸铵属于氧化物 C. 硝酸铵由硝酸铵分子构成 D. 硝酸铵中含有氮气分子 28. 化学小组对比三种制氧方案，研究反应速率。关于催化剂认识正确的是（ ） A. 不加入催化剂，反应一定不能发生 B. 一种催化剂可以催化所有化学反应 C. 反应前后催化剂质量与化学性质不变 D. 催化剂参与反应，反应结束后消失 29. 交通标识中常使用稀有气体光源，夜间清晰醒目。下列关于空气叙述正确的是（ ） A. 空气中氮气的体积分数约为78% B. 空气中氧气含量越高越好 C. 洁净空气属于纯净物 D. 空气中稀有气体含量最多 30. 野外徒步携带净水装置，利用多层材料净化溪水。下列净水相关说法正确的是（ ） A. 净水过程均可除去水中可溶性杂质 B. 净水操作无法改变水的元素组成 C. 净化后的水一定可以直接饮用 D. 溪水经过净化之后变为纯水 参考答案 1.C 2.C 3.B 4.A 5.C 6.C 7.C 8.D 9.C 10.C 11.B 12.C 13.C 14.B 15.B 16.C 17.C 18.B 19.C 20.B 21.C 22.B 23.C 24.B 25.C 26.C 27.C 28.C 29.A 30.B 完整解析 1.【解析】过滤仅除去不溶性杂质；过滤后的水含有可溶性物质，属于混合物；煮沸产生水垢说明含有杂质，不是纯净物。故选C。 2.【解析】过氧化氢是纯净物，不含氢气、氧气；分解过程分子发生改变；分子始终在不断运动。故选C。 3.【解析】加碘食盐添加碘酸钾而非碘单质；加碘指补充碘元素；碘酸钾属于纯净物。故选B。 4.【解析】闻到花香证明分子不断运动；气体加压储存说明分子间存在间隔；分子永不停息运动；水通电属于化学变化。故选A。 5.【解析】先检查气密性再装入药品；刚开始冒出的气泡是空气，不宜收集；实验结束先移导管后熄灭酒精灯。故选C。 6.【解析】空气中氮气体积分数最大；氧气有助燃性，不可作燃料；二氧化碳不属于空气污染物。故选C。 7.【解析】负极产生可燃性气体，正极气体能使带火星木条复燃；水由氢、氧两种元素组成；化学变化中原子种类不变。故选C。 8.【解析】原子得到电子形成阴离子；镁离子核外电子数少于镁原子；离子可以直接构成物质；同种元素的原子、离子质子数相等。故选D。 9.【解析】A全部为物理变化；B前化学变化，后物理变化；D前化学变化，后物理变化。故选C。 10.【解析】可燃性属于化学性质；颜色、溶解性、挥发性均属于物理性质。故选C。 11.【解析】碳与氧气无法恰好完全反应，不能生成13g二氧化碳；化学反应分子种类一定改变；反应前后化合价不一定改变。故选B。 12.【解析】分子不一定大于原子；原子可直接构成物质；化学变化中原子不可再分。故选C。 13.【解析】红磷燃烧产生白烟，不是烟雾；硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰；描述实验现象不能出现生成物名称。故选C。 14.【解析】元素种类由质子数决定；地壳含量最高金属元素为铝；元素只论种类，不论个数。故选B。 15.【解析】化学方程式能够反映质量关系；配平严禁改动化学式；不是所有反应都需要标注气体、沉淀符号。故选B。 16.【解析】纯净物不一定由分子构成；同种元素组成的物质不一定是单质；氧化物要求两种元素且其中一种为氧元素。故选C。 17.【解析】催化剂可加快或减慢反应速率；分离液态空气制氧气属于物理变化；氧气不易溶于水。故选C。 18.【解析】元素只讲种类，不讲个数；物质由元素组成，分子由原子构成；二氧化碳分子不含氧分子。故选B。 19.【解析】加压压缩只是缩小分子间隔，分子大小、数目不变；任何条件下分子之间都存在间隔。故选C。 20.【解析】矿泉水属于混合物；氧气属于单质；稀有气体属于混合物。故选B。 21.【解析】二氧化碳由碳元素、氧元素组成；二氧化碳分子由碳原子与氧原子构成。故选C。 22.【解析】依据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，生成物含有N、H、C、O四种元素。故选B。 23.【解析】质量守恒定律只适用于化学变化，A、B、D均为物理变化。故选C。 24.【解析】钠原子三层电子，钠离子两层电子；质子数相同的粒子不一定属于同种元素；带电粒子不都是离子。故选B。 25.【解析】液态氧和氧气均由氧分子构成，化学性质相同；分子始终不断运动；液态氧属于纯净物。故选C。 26.【解析】物理变化与化学变化本质区别：有无新物质生成。故选C。 27.【解析】硝酸铵含有N、H、O三种元素；不属于氧化物；不含氮气分子。故选C。 28.【解析】催化剂只改变反应速率，不能决定反应能否发生；催化剂具有专一性；反应前后催化剂质量、化学性质保持不变。故选C。 29.【解析】空气中氮气的体积分数约78%；氧气含量过高存在安全隐患；洁净空气依旧属于混合物。故选A。 30.【解析】简易净水装置无法除去可溶性杂质；净化过程不改变水的元素组成；净化后的水仍含有杂质，不能直接饮用，不属于纯水。故选B。 1 学科网（北京）股份有限公司 $