精品解析：河北承德市宽城满族自治县2025-2026学年人教版四年级下学期期末考试数学试题

宽城县2025－2026学年第二学期期末质量监测 四年级数学试卷 （满分：100分 时间：90分钟） 一、填空。（每空1分，共22分） 1. 中国空间站由天和核心舱和问天实验舱、梦天实验舱等组成。天和核心舱全长约16.6m，发射质量约22.5t；梦天实验舱全长约17.88m，发射质量约23t。 （1）横线上的数读作（ ），其中，小数点右边的“6”在（ ）位上，表示6个（ ），小数点左边的“6”是右边“6”的（ ）倍。 （2）17.88m＝（ ）m（ ）cm；22.5t＝（ ）kg。 （3）不改变数的大小，把横线上的数改写成三位小数是（ ）。 2. 4个十、5个百分之一、3个千分之一组成的数是（ ），把这个数精确到十分位是（ ）。 3. 学习25×48的计算方法时，运用了乘法分配律（如图）：先算（ ）个25，再算（ ）个25，最后将2个结果（ ），积是（ ）。 4. 丫丫手中有4张卡片，卡片上分别写着8.07km、8007m、8km700m和8.77km。请你帮她把这几张卡片上面的数量按从大到小的顺序排列。 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）。 5. 一个等腰三角形其中的两条边的长度分别是4厘米和9厘米，那么这个三角形的周长是（ ）厘米，合（ ）米。 6. 如图，一张三角形纸片被撕去一个角，这个角是（ ）°，原来这张纸片的形状是（ ）三角形。 二、判断题。对的打“√”，错的打“×”。（每小题1分，共5分） 7. 4.1和4.100的大小相等，计数单位也相同。（ ） 8. 等边三角形、等腰梯形、长方形都是轴对称图形。（ ） 9. 27×125×8＝27×（125×8），运用了乘法结合律。（ ） 10. 被减数和减数都增加1.2，那么差就增加2.4。（ ） 11. 一个三位小数精确到百分位是3.50，这个三位小数最小是3.495。（ ） 三、选择题。把正确答案的序号填在括号里。（每小题2分，共12分） 12. 下面图中点P表示的数可能是（ ）。 A. 0.08 B. 0.5 C. 1.2 D. 0.8 13. 把2.900末尾的0去掉，新得到的数（ ）。 A. 扩大到原来的10倍 B. 扩大到原来的100倍 C. 大小不变 D. 以上答案都错 14. 用三根小棒拼成一个三角形，如果前两根分别是4cm和7cm，那么第三根不可能是（ ）。（取整厘米数） A. 10cm B. 7cm C. 5cm D. 3cm 15. 下面图形中，（ ）从正面看到的是。 A. B. C. D. 16. 下列设计，没有用到图形稳定性的是（ ）。 A. B. C. D. 17. 五个人折纸鹤，小芳折了29个，小丽折了19个，小华折了9个，另外两人折的个数比小丽少，比小华多。这五个人折纸鹤的平均数应是（ ）。 A. 小于9 B. 大于9小于19 C. 19 D. 大于19小于29 四、计算。（共22分） 18. 直接写得数。 ＋1.5＝ 5－0.99＝ 200÷5÷4＝ 45÷（3×5）＝ 0.65－0.24＝ 0.28＋0.54＝ 35÷100＝ 0.17×1000＝ 19. 列竖式计算并验算。 10－4.63＝ 7.51＋4.9＝ 20. 计算下面各题，能简算的要简算。 25×16×11 9.73－3.47－2.53 252÷[（25－18）×3] 101×57－57 五、动手操作。（共9分） 21. 画出下面立体图形从不同位置看到的形状。 22. 按要求，画一画。 （1）给图形①添上另一半，使它成为轴对称图形。 （2）以图形②的任意一条边为底边，画出底边上的高，标出底和高。 （3）画出图形②向下平移4格后的图形。 六、解决问题。（1～4每小题5分，5小题10分，共30分） 23. 小轿车和货车都从甲地开往乙地，信息如下。 ①小轿车已行驶了2小时；②小轿车距终点还剩120千米；③小轿车的速度是货车的2倍；④小轿车每小时行驶80千米。 （1）要求甲、乙两地相距多少千米，需要选（ ）信息。（填序号） （2）根据你所选的信息，解答上面的问题。 24. 小明身高1.45米，爸爸比小明高0.32米，妈妈比爸爸矮0.18米，妈妈身高多少米？ 25. 亮亮是个勤俭节约的孩子，他把妈妈给他的零花钱攒了起来，他数了数，有2元和5元的纸币共18张，总钱数是60元，那么2元和5元纸币各有多少张？ 26. 学校做66套表演服装，要按整卷买布，大卷布，每卷400元，可以做8套表演服装；小卷布，每卷300元，可以做5套表演服装。怎样买布最省钱？ 27. 习近平主席在一次考察调研时曾说：“现在孩子普遍眼镜化，这是我的隐忧。还有身体的健康程度，由于体育锻炼少，有所下降。文明其精神，野蛮其体魄，我说的‘野蛮其体魄’就是强身健体。”某小学四年级每班均有55人，学校春季视力检查后，根据检查情况形成统计表如下。请根据统计表完成下面的问题。 某小学四年级视力检查情况统计表 班级 四一班 四二班 四三班 四四班 四五班 四六班 四七班 男生近视人数 20 23 18 22 20 20 22 女生近视人数 15 11 14 12 10 14 16 （1）根据统计表完成下面的统计图。 （2）（ ）班男生近视人数最多，女生近视人数最少的班级是（ ）班。 （3）（ ）班男、女生近视总人数最多，比四五班男、女生近视总人数多（ ）人。 （4）你对这所学校四年级的学生有什么建议？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宽城县2025－2026学年第二学期期末质量监测 四年级数学试卷 （满分：100分 时间：90分钟） 一、填空。（每空1分，共22分） 1. 中国空间站由天和核心舱和问天实验舱、梦天实验舱等组成。天和核心舱全长约16.6m，发射质量约22.5t；梦天实验舱全长约17.88m，发射质量约23t。 （1）横线上的数读作（ ），其中，小数点右边的“6”在（ ）位上，表示6个（ ），小数点左边的“6”是右边“6”的（ ）倍。 （2）17.88m＝（ ）m（ ）cm；22.5t＝（ ）kg。 （3）不改变数的大小，把横线上的数改写成三位小数是（ ）。 【答案】（1） ①. 十六点六 ②. 十分 ③. 0.1 ④. 10 （2） ①. 17 ②. 88 ③. 22500 （3）16.600 【解析】 【分析】（1）小数读法：整数部分按整数读法读，小数点读作“点”，小数部分依次读数；小数点右边第一位是十分位，计数单位0.1；左边的6在个位，表示6个1。 （2）单位换算：1 m＝100 cm，1t＝1000kg。 （3）小数部分有1个数字就是一位小数，有2个数字就是两位小数，有3个数字就是三位小数。再根据小数的性质：小数末尾添上0或去掉0，小数大小不变，改写小数。 【小问1详解】 16.6读作十六点六；小数点右侧6在十分位，表示6个0.1；个位上的6代表6个1，10个0.1合起来就是1，所以小数点右边的“6”在十分位上，表示6个0.1，小数点左边的“6”是右边“6”的10倍。 【小问2详解】 17.88m＝17m＋0.88m，0.88m×100＝88cm，所以17.88m＝17m88cm； 22.5t×1000＝22500kg，所以22.5t＝22500kg 【小问3详解】 根据小数的性质：16.6＝16.600 2. 4个十、5个百分之一、3个千分之一组成的数是（ ），把这个数精确到十分位是（ ）。 【答案】 ①. 40.053 ②. 40.1 【解析】 【分析】根据题意，4个十为40，5个百分之一（也就是0.01）为0.05，3个千分之一（也就是0.001）为0.003，个位和十分位为0，所以这个数是40.053；根据四舍五入法则，精确到十分位，就要看百分位的数，大于等于5就进一位，小于5则舍去。据此解答即可。 【详解】4个十、5个百分之一、3个千分之一组成的数是40.053。 40.053≈40.1 3. 学习25×48的计算方法时，运用了乘法分配律（如图）：先算（ ）个25，再算（ ）个25，最后将2个结果（ ），积是（ ）。 【答案】 ①. 40 ②. 8 ③. 相加 ④. 1200 【解析】 【分析】观察图形可知，运用乘法分配律，把48拆成40＋8，25×48＝25×（40＋8）＝25×40＋25×8；借助长方形面积模型理解，把大长方形分成两个小长方形，分别求出面积再相加。 【详解】大长方形面积：25×40＝1000 小长方形面积：25×8＝200 总面积：1000＋200＝1200 所以25×48＝25×（40＋8）＝25×40＋25×8； 即先算40个25，再算8个25，最后将2个结果相加，积是1200。 4. 丫丫手中有4张卡片，卡片上分别写着8.07km、8007m、8km700m和8.77km。请你帮她把这几张卡片上面的数量按从大到小的顺序排列。 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）。 【答案】 ①. 8.77km ②. 8km700m ③. 8.07km ④. 8007m 【解析】 【分析】1km＝1000m，先据此单位换算；再根据小数的大小比较方法进行比较即可； 小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同，再比较小数部分，小数部分先比较十分位，十分位大的那个小数就大；如果十分位相同就比较百分位，以此类推，直到比较出小数的大小为止。 【详解】8007÷1000＝8.007，8007m＝8.007km； 700÷1000＝0.7，8km700m＝8.7km； 8.77km＞8.7km＞8.07km＞8.007km 所以，8.77km＞8km700m＞8.07km＞8007m。 5. 一个等腰三角形其中的两条边的长度分别是4厘米和9厘米，那么这个三角形的周长是（ ）厘米，合（ ）米。 【答案】 ①. 22 ②. 0.22 【解析】 【分析】如果4厘米为三角形的腰，那么4＋4＝8（厘米），8厘米＜9厘米，不符合三角形的三边关系，因此只有9厘米的边为等腰三角形的腰，三角形的周长等于三边之和；计算出周长之后再根据1米＝100厘米，把厘米为单位的数转换成以米为单位的数。 【详解】由分析可得： 9＋9＋4＝22（厘米） 22厘米＝22÷100＝0.22米 一个等腰三角形其中的两条边的长度分别是4厘米和9厘米，那么这个三角形的周长是22厘米，合0.22米。 6. 如图，一张三角形纸片被撕去一个角，这个角是（ ）°，原来这张纸片的形状是（ ）三角形。 【答案】 ①. 67 ②. 等腰 【解析】 【分析】三角形内角和为180°，已知两个内角分别是46°和67°，所以被撕去角的度数为180°减去已知的两个内角。根据三角形的分类，三个角都是锐角的三角形是锐角三角形，有一个角是直角的三角形是直角三角形，有一个角是钝角的三角形是钝角三角形，有两个角度数相等的三角形是等腰三角形，据此解答即可。 【详解】180°－46°－67°＝134°－67°＝67°， 三角形纸片的三个角分别是46°、67°、67°，其中有两个角相等，所以这张纸片的形状是等腰三角形。 二、判断题。对的打“√”，错的打“×”。（每小题1分，共5分） 7. 4.1和4.100的大小相等，计数单位也相同。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变；据此判断4.1和4.100的大小。 而一位小数的计数单位是0.1，三位小数的计数单位是0.001，据此判断。 【详解】4.1小数末尾添2个0是4.100，大小不变；但4.1的计数单位是0.1，4.100的计数单位是0.001，计数单位不同。 原题说法错误。 故答案为：× 8. 等边三角形、等腰梯形、长方形都是轴对称图形。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】把一个图形沿一条直线对折，折痕两边的图像能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线是轴对称图形的对称轴。等边三角形是轴对称图形，有三条对称轴，如图：；等腰梯形是轴对称图形，有1条对称轴，如图：；长方形是轴对称图形，有两条对称轴，如图：；据此解答。 【详解】由分析可得：等边三角形、等腰梯形、长方形都是轴对称图形。原题说法正确。 故答案为：√ 9. 27×125×8＝27×（125×8），运用了乘法结合律。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。 【详解】27×125×8＝27×（125×8）运用了乘法结合律。 故答案为：√ 10. 被减数和减数都增加1.2，那么差就增加2.4。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】被减数和减数同时增加或者减少同一个数，差不变；据此解题。 【详解】被减数和减数都增加1.2，那么差就增加2.4。这句话错误，应该是差不变。 故答案为：× 11. 一个三位小数精确到百分位是3.50，这个三位小数最小是3.495。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】四舍法求得的近似数比原数小，五入法求得的近似数大于原数，如果是五入法求得的近似数，这个三位小数最小是3.495，如果是四舍法求得的近似数，这个三位小数最大是3.504。 【详解】根据分析可知，一个三位小数精确到百分位是3.50，这个三位小数最小是3.495，原说法正确。 故答案为：√ 三、选择题。把正确答案的序号填在括号里。（每小题2分，共12分） 12. 下面图中点P表示的数可能是（ ）。 A. 0.08 B. 0.5 C. 1.2 D. 0.8 【答案】D 【解析】 【分析】根据小数的意义可知，假设0－1中间被平均分成了10个小格，先确定P的大概位置，然后再进行选择。 【详解】根据图示可知，P的位置大约是在0－1中间的第8个小格，因此点P可能表示0.8； 故答案为：D 【点睛】熟练掌握小数的意义是解答此题的关键。 13. 把2.900末尾的0去掉，新得到的数（ ）。 A. 扩大到原来的10倍 B. 扩大到原来的100倍 C. 大小不变 D. 以上答案都错 【答案】C 【解析】 【分析】小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；一个数的小数点向右移动一位、两位、三位、……，相当于把原数乘10、100、1000、……，这个数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍；依此选择即可。 【详解】根据小数的性质可知，把2.900末尾的0去掉，新得到的数大小不变，即2.900＝2.9。 故答案为：C 【点睛】此题考查的是小数的性质，以及小数点位置的移动，应熟练掌握。 14. 用三根小棒拼成一个三角形，如果前两根分别是4cm和7cm，那么第三根不可能是（ ）。（取整厘米数） A. 10cm B. 7cm C. 5cm D. 3cm 【答案】D 【解析】 【分析】根据三角形三边关系：任意两边之和大于第三边，判断各选项长度是否符合要求。 【详解】A．，可以拼成三角形； B．，可以拼成三角形； C．，可以拼成三角形； D．，不满足两边之和大于第三边，不能拼成三角形。 15. 下面图形中，（ ）从正面看到的是。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】分别画出四个选项中的从正面看到的图形即可判断。 【详解】A．从正面看到的是。 B．从正面看到的是。 C．从正面看到的是。 D．从正面看到的是。 16. 下列设计，没有用到图形稳定性的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】三角形具有稳定性，平行四边具有不稳定性。据此解答即可。 【详解】A．篮球架运用了三角形的稳定性； B．活动挂架运用了平行四边形的不稳定性； C．自行车运用了三角形的稳定性； D．衣架运用了三角形的稳定性。 故答案为：B 17. 五个人折纸鹤，小芳折了29个，小丽折了19个，小华折了9个，另外两人折的个数比小丽少，比小华多。这五个人折纸鹤的平均数应是（ ）。 A. 小于9 B. 大于9小于19 C. 19 D. 大于19小于29 【答案】B 【解析】 【分析】（29＋19＋9）÷3 ＝（48＋9）÷3 ＝57÷3 ＝19（个） 通过计算可知：小芳，小丽、小华3人折纸鹤的平均数是19个。如果再添加两个人，两人折的个数都比19小，也就是比3人的平均数小，则5人的平均数应该比3人的平均数19要小。如果两人折的个数都比9大，则5人的平均数应比最小值9要大。 【详解】根据分析可知：这5人折纸鹤的平均数大于9，小于19； 故答案为：B 【点睛】此体还可用假设法：假设两人折的个数和小丽同样多，都是19个，计算出5人平均数的最大值；再假设这两人折的个数和小华同样多，都是9个，再计算出5人平均数的最小值，平均数应该在最大值和最小值之间。 四、计算。（共22分） 18. 直接写得数。 ＋1.5＝ 5－0.99＝ 200÷5÷4＝ 45÷（3×5）＝ 0.65－0.24＝ 0.28＋0.54＝ 35÷100＝ 0.17×1000＝ 【答案】 ；；；； ；；； 19. 列竖式计算并验算。 10－4.63＝ 7.51＋4.9＝ 【答案】5.37；12.41 【解析】 【分析】小数加减法的竖式计算：小数点对齐，按照整数加减法的计算方法进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点； 小数加减法的验算：加法可以交换加数的位置再算一遍的方法进行验算，也可用和减去其中一个加数，看是否等于另一个加数；减法可以用差加上减数看是否等于被减数的方法进行验算。 【详解】10－4.63＝5.37 验算： 7.51＋4.9＝12.41 验算: 20. 计算下面各题，能简算的要简算。 25×16×11 9.73－3.47－2.53 252÷[（25－18）×3] 101×57－57 【答案】4400； 3.73； 12； 5700 【解析】 【分析】（1）因为25和4相乘能得到整百数，所以可将16拆分为4×4，再利用乘法结合律分组计算。 （2）一个数连续减去两个数等于减去这两个数的和，且3.47与2.53相加能得到整数，所以先利用减法的性质算出两个减数的和，再用被减数减去该和。 （3）四则混合运算需先算括号内的内容，所以先计算小括号里的减法，再算中括号里的乘法，最后算括号外的除法。 （4）两个乘法式子中都有相同因数57，符合乘法分配律的逆用形式，所以提取公因数57，先算101减1的差，再乘57。 【详解】25×16×11 ＝25×（4×4）×11 ＝（25×4）×（4×11） ＝100×44 ＝4400 9.73－3.47－2.53 ＝9.73－（3.47＋2.53） ＝9.73－6 ＝3.73 252÷[（25－18）×3] ＝252÷[7×3] ＝252÷21 ＝12 101×57－57 ＝57×（101－1） ＝57×100 ＝5700 五、动手操作。（共9分） 21. 画出下面立体图形从不同位置看到的形状。 【答案】 【解析】 【分析】从左面看有两行，上下行各一个对齐。 从上面看有一行，是3个小正方形排成一排。 从前面看有两行，下面一行是3个小正方形排成一排，上面一行是2个小正方形左右对齐。据此画出即可。 【详解】略 22. 按要求，画一画。 （1）给图形①添上另一半，使它成为轴对称图形。 （2）以图形②的任意一条边为底边，画出底边上的高，标出底和高。 （3）画出图形②向下平移4格后的图形。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【分析】（1）画轴对称图形的另一半：先找出已知图形的所有顶点，数出每个顶点到对称轴的格子距离；在对称轴另一侧，相同距离处标出每个顶点的对称点；按照原图形的形状顺次连接对称点，就得到轴对称图形的另一半。 （2）任选三角形的一条边为底边，从与底边相对的顶点向这个底边作垂线（标上垂足），这个底边上的垂线就是这个底边上的高。 （3）画向下平移4格后的图形：把图形②的所有顶点，每个顶点都向下数4格，标出平移后的新顶点，按照原图形的形状顺次连接新顶点，就得到平移后的图形。 【小问1详解】 略 【小问2详解】 略 【小问3详解】 略 六、解决问题。（1～4每小题5分，5小题10分，共30分） 23. 小轿车和货车都从甲地开往乙地，信息如下。 ①小轿车已行驶了2小时；②小轿车距终点还剩120千米；③小轿车的速度是货车的2倍；④小轿车每小时行驶80千米。 （1）要求甲、乙两地相距多少千米，需要选（ ）信息。（填序号） （2）根据你所选的信息，解答上面的问题。 【答案】（1）①②④ （2）280千米 【解析】 【分析】（1）要计算甲、乙两地的总距离，可通过小轿车已行驶路程加剩余路程求解，已行驶路程需要用小轿车的速度乘行驶时间得到，据此选择对应信息即可。 （2）用速度乘行驶时间，计算出小轿车已经行驶的距离，再加上距终点的距离，得到的就是甲、乙两地的距离。 【小问1详解】 根据分析可知，选择①②④信息。 【小问2详解】 （千米） 答：甲、乙两地相距280千米。 24. 小明身高1.45米，爸爸比小明高0.32米，妈妈比爸爸矮0.18米，妈妈身高多少米？ 【答案】1.59米 【解析】 【分析】先根据小明的身高加上爸爸比小明高的部分，算出爸爸的身高；再用爸爸的身高减去妈妈比爸爸矮的部分，求出妈妈的身高。 【详解】1.45＋0.32－0.18 ＝1.77－0.18 ＝1.59（米） 答：妈妈身高1.59米。 25. 亮亮是个勤俭节约的孩子，他把妈妈给他的零花钱攒了起来，他数了数，有2元和5元的纸币共18张，总钱数是60元，那么2元和5元纸币各有多少张？ 【答案】2元纸币有10张，5元纸币有8张。 【解析】 【分析】运用假设法，先假设所有纸币都是同一种面值，然后根据假设总钱数与实际总钱数的差异，以及两种纸币面值的差值，求出不同面值纸币的数量。 【详解】假设这18张纸币全部是5元的 （元） （元） （元） （张） （张） 答：2元纸币有10张，5元纸币有8张。 26. 学校做66套表演服装，要按整卷买布，大卷布，每卷400元，可以做8套表演服装；小卷布，每卷300元，可以做5套表演服装。怎样买布最省钱？ 【答案】买大卷布7卷和小卷布2卷最省钱 【解析】 【分析】根据“大卷布每卷400元，可以做8套表演服装；小卷布每卷300元，可以做5套表演服装”，可以求出大卷布每套服装的钱数为400÷8＝50（元），小卷布每套服装的钱数为300÷5＝60（元），然后比较是大卷布每套表演服装便宜还是小卷布每套表演服装便宜，再设计方案时尽量买便宜的，而且尽量不留布。 【详解】因为400÷8＝50（元） 300÷5＝60（元） 50＜60 所以尽可能买大卷布， 66＝7×8＋2×5 买大卷布7卷，还有10套没做，其余10套买2卷小卷布正好做完，费用为： 7×400＋2×300 ＝2800＋600 ＝3400（元 ） 答：买大卷布7卷和小卷布2卷最省钱。 【点睛】解答此题的关键是，在设计方案时，要尽量考虑尽可能买大卷布，而且又不留布，只有这样才能保证花钱最少。 27. 习近平主席在一次考察调研时曾说：“现在孩子普遍眼镜化，这是我的隐忧。还有身体的健康程度，由于体育锻炼少，有所下降。文明其精神，野蛮其体魄，我说的‘野蛮其体魄’就是强身健体。”某小学四年级每班均有55人，学校春季视力检查后，根据检查情况形成统计表如下。请根据统计表完成下面的问题。 某小学四年级视力检查情况统计表 班级 四一班 四二班 四三班 四四班 四五班 四六班 四七班 男生近视人数 20 23 18 22 20 20 22 女生近视人数 15 11 14 12 10 14 16 （1）根据统计表完成下面的统计图。 （2）（ ）班男生近视人数最多，女生近视人数最少的班级是（ ）班。 （3）（ ）班男、女生近视总人数最多，比四五班男、女生近视总人数多（ ）人。 （4）你对这所学校四年级的学生有什么建议？ 【答案】（1） （2）四二；四五 （3）四七；8 （4）建议养成良好的用眼习惯，写字、看书时坐姿端正，多做眼保健操。（答案不唯一） 【解析】 【分析】（1）统计图中横轴表示班级，纵轴表示人数，根据统计表中的数据在统计图中找出对应的近视人数，用直条画出，最后标注数据； （2）分别比较男生和女生近视人数，找出男生近视人数最多的班级，女生近视人数最少的班级； （3）分别把每班男女生近视人数相加，算出每班近视人数，比较找出哪个班近视人数最多，再与四五班近视总人数比较，减法计算即可； （4） 针对如何保护视力，提出合理建议（答案不唯一）。 【详解】（1）画图略。 （2）23＞22＞20＞18 10＜11＜12＜14＜16 四二班男生近视人数最多，女生近视人数最少的班级是四五班。 （3）20＋15＝35（人） 23＋11＝34（人） 18＋14＝32（人） 22＋12＝34（人） 20＋10＝30（人） 20＋14＝34（人） 22＋16＝38（人） 38＞35＞34＞32＞30 38－30＝8（人） （四七）班男、女生近视总人数最多，比四五班男、女生近视总人数多（8）人。 （4）略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $