Unit 4 Journey Across a Vast Land-突破词汇 任务单-2026-2027学年高中英语人教版选择性必修第二册

该高中英语单元学习任务单以“Journey Across a Vast Land”为主题，聚焦词汇复习，整合派生、合成、联想等多种记忆方法，通过“规律总结-实例应用”的递进式任务设计，构建从单词记忆到构词能力培养的完整学习路径，体现知识建构的系统性与连贯性。 亮点在于“构词规律探究”的专项设计，通过后缀-ed/-ing、-ment等构词法分析及“巧用举一反三”练习题，引导学生掌握词汇生成逻辑，培养语言能力与思维品质。资料提供多样化记忆策略与应用任务，既支持学生深度学习词汇，又为教师实施单元复习提供针对性指导，提升复习效率。

Unit 4　Journey Across a Vast Land 类型 记忆方法 派生 记忆法 1.please vt.& vi.(使) 高兴;(使) 满意→pleasant /̍pleznt/ adj.令人愉快的;友好的→pleased adj.高兴的;满意的→pleasing adj.令人愉快的→pleasure n.快乐;乐趣 2.mass n.团;堆;许多;大量→massive /̍mæsIv/ adj.巨大的;非常严重的 3.breath /breθ/ n.呼吸的空气→breathless adj.气喘吁吁的→breathlessly adv.气喘吁吁地→breathe /briːð/ vt.& vi.呼吸 4.freeze /friːz/ vi.& vt.(froze,frozen) 结冰;(使) 冻住;(因害怕等)停住不动;惊呆;吓呆→freezing adj.极冷的;冰冻的→frozen adj.结冰的;冻僵的;冷冻的 5.frost /frɒst/ n.霜;严寒天气;霜冻　vt.使蒙上霜　vi.结霜→frosty adj.结霜的;霜冻的 6.astonish /ə̍stɒnIʃ/ vt.使十分惊讶;使吃惊→astonishing adj.惊人的;令人惊讶的→astonished adj.感到惊讶的→astonishment n.惊讶 7.mist /mIst/ n.薄雾;水汽→misty /̍mIsti/ adj.多雾的;模糊的;不清晰的 8.advertise vi.& vt.(为……) 做广告/宣传;征聘→advertisement /əd̍vɜːtIsmənt/ n.(informal ad) 广告;启事→advertiser n.广告商;广告公司;登广告者 9.photograph n.照片　vt.(为……) 拍照　vi.上相,上镜→photographer /fə̍tɒgrəfə(r)/ n.摄影师;拍照者→photography n.摄影;摄影术 合成 记忆法 1.air +line→airline /̍eəlaIn/ n.航空公司 2.high+light→highlight /̍haIlaIt/ n.最好或最精彩的部分　vt.突出;强调;使醒目 3.cobble +stone→cobblestone /̍kɒblstəʊn/ adj.铺有鹅卵石的 联想 记忆法 1.bay /beI/ n.(海或湖的) 湾→harbour /̍hαːbə(r)/(especially US harbor) /̍hαːrbə(r)/ n.(海) 港;港口→shore /ʃɔː(r)/ n.岸;滨 2.scenery /̍siːnəri/ n.风景;景色→awesome /̍ɔːsəm/ adj.令人惊叹的;可怕的;很好的→spectacular /spek̍tækjələ(r)/ adj.壮观的;壮丽的;惊人的　n.壮丽的场面;精彩的表演 3.freezing cold /̍friːzIη kəʊld/ 极冷的;冻僵的→frost /frɒst/ n.霜;严寒天气;霜冻　vt.使蒙上霜　vi.结霜 4.craft /krαːft/ n.手艺;工艺;技艺→antique /æn̍tiːk/ n.古物;古董 adj.古老的;古董的 同义/反义 记忆法 1.arise /ə̍raIz/ vi.(arose,arisen) 起身;出现;由……引起(同义) stand up 2.drill /drIl/ vi.& vt.钻(孔);打(眼)　n.钻(头);训练;演习(同义) exercise 3.anyhow /̍enihaʊ/adv.(结束交谈或转换话题时) 不过;反正(同义)anyway 4.alongside /ə̍lɒ􀱻̍saId/ prep.在……旁边;与……一起　adv.在旁边(同义)together with 语音 记忆法 1.[əʊ] toast n.烤面包片;吐司;干杯　vt.为……干杯　vt.& vi.烤(尤指面包)→goat→soap→road 2.[ɜː] curtain n.窗帘→fur→burn→turn→nurse 3.[ɔː] border n.国界;边界(地区)→fork→order→organize→nor 【掌握构词规律　快速记牢单词】 1.后缀-ed和-ing常放在表示心理状态的动词后面构成形容词。后缀为-ed的形容词意为“感到……的”;而后缀为-ing的形容词用来表示主语或被修饰词的性质,意为“令人……的”。如: excite→exciting 令人兴奋的→excited 感到兴奋的 surprise→surprising 令人吃惊的→surprised 感到吃惊的 amaze→amazing 令人惊奇的→amazed 感到惊奇的 interest→interesting 令人感兴趣的→interested 感兴趣的 disappoint→disappointing令人失望的→disappointed失望的;沮丧的 inspire→inspiring鼓舞人心的→inspired受到启发的 【巧用举一反三】 1.The 　　　　　　　news 　　　　　　　the family but their neighbours were not 　　　　　　at all.(amaze)  2.The movie’s ending was really 　　　　　　,leaving the audience feeling deeply 　　　　　.(disappoint)  3.The coach’s 　　　　　　　words not only made the players feel 　　　　　　but also motivated them to perform their best in the upcoming game.(inspire)  2.后缀-ment常用于动词之后构成名词,表示“行为或者状态”,如: advertise→advertisement 广告 astonish→astonishment 惊奇 move→movement 运动 develop→development 发展 employ→employment 雇用 improve→improvement 提升 4.There’s been a big 　　　　　　(improve) in the children’s behaviour.  5.Changes in farming methods have badly affected 　　　　　　(employ) in the area.  6.Much to the 　　　　　　(astonish) of her friends and family,she left school to pursue her acting career.  7.A group of experts have been brought together to support the 　　　　　　(develop) of the project.  巧用举一反三参考答案 1.amazing;amazed;amazed　2.disappointing;disappointed 3.inspiring;inspired　4.improvement　5.employment 6.astonishment　7.development 2 学科网（北京）股份有限公司 $