第24课《邹忌讽齐王纳谏》知识梳理练习暑期预习 2026—2027学年统编版语文九年级上册

2026年秋期九年级语文上册第24课《邹忌讽齐王纳谏》知识梳理暑期预习 知识梳理 一、文学常识 1.出处：《战国策·齐策一》 2.编者：西汉 刘向 整理编订 3.体例：国别体史书，记录战国时期各国策士谋臣的言论、策略 4.别称：《国策》《短长书》 5.主旨文体：讽谏散文。讽：委婉规劝，不直言批评 二、写作背景 战国时期齐国国君齐威王，执政初期贪图享乐、疏于朝政，朝中大臣大多阿谀奉承，不敢直言劝谏。邹忌身为齐国大夫，没有直接指责君王过错，以自身生活小事类比治国大事，委婉劝说齐威王广开言路、虚心纳谏、改良朝政。齐王采纳建议，最终齐国内政修明，无需出兵便威震诸侯。 三、逐句注释+白话译文 ①邹忌修(xiū)八尺有余，而形貌昳(yì)丽。 【注释】修：长，指身高；昳丽：光艳美丽 译文：邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。 ②朝(zhāo)服衣冠，窥(kuī)镜，谓其妻曰：“我孰(shú)与城北徐公美？” 【注释】朝：早晨；服：穿戴；孰与：固定句式，和……相比，谁更美 译文：早晨穿戴好衣帽，照着镜子，对他妻子说：“我和城北徐公相比，谁更美？” ③其妻曰：“君美甚，徐公何能及(jí)君也？” 译文：他的妻子说：“您美极了，徐公哪里比得上您呢？” ④城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？” 【注释】不自信：宾语前置，不信自，不相信自己（比徐公美） 译文：城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，又问他的小妾：“我和徐公谁更美？” ⑤妾曰：“徐公何能及君也？” 译文：小妾说：“徐公比不上您。” ⑥旦(dàn)日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？” 【注释】旦日：第二天译 文：第二天，有客人从外边来，邹忌和他坐着闲谈，又问客人：“我和徐公谁更美？” ⑦客曰：“徐公不若君之美也。” 译文：客人说：“徐公不如您好看。” ⑧明日徐公来，孰(shú)视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗(fú)如远甚。 【注释】孰：通“熟”，仔细；弗：不 译文：又过了一天，徐公前来拜访，邹忌仔细端详他，自己觉得比不上徐公；照着镜子看自己，更是远远比不上。 ⑨暮寝而思之，曰：“吾妻之美(měi)我者，私(sī)我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 【注释】美我：意动用法，以我为美，夸赞我美；私：偏爱；畏：惧怕 译文：晚上躺在床上思索这件事：妻子认为我美，是偏爱我；小妾认为我美，是惧怕我；客人夸赞我美，是有事情想要求助于我。 ⑩于是入朝见威王，曰：“臣诚(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。 【注释】诚：确实、实在；皆以美于徐公：都认为我比徐公美 译文：于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己比不上徐公。妻子偏爱我，小妾惧怕我，客人有求于我，全都认为我比徐公漂亮。 ⑪今齐地(dì)方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽(bì)甚矣。” 【注释】地方：土地方圆；蔽：受蒙蔽；甚：严重 译文：如今齐国疆土方圆千里，拥有一百二十座城池。宫中的姬妾、身边近臣没有不偏爱大王的，朝中大臣没有不惧怕大王的，全国百姓没有不有求于大王的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” ⑫王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面(miàn)刺寡人之过者，受上赏； 【注释】面刺：当面指责；过：过错 译文：齐威王说：“说得好！”于是下达命令：大小官吏百姓，能够当面指责我的过失的，赏赐上等奖赏； ⑬上书谏寡人者，受中赏；能谤讥(bàng jī)于市朝(cháo)，闻(wén)寡人之耳者，受下赏。” 【注释】谤讥：议论、指责过失（中性词，无贬义）；市朝：公共场所；闻：使……听到（使动用法） 译文：上奏奏章劝谏我的，授予中等赏赐；能够在公众场合议论我的过错，并传到我耳朵里的，授予下等赏赐。 ⑭令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间(jiàn)进；期(jī)年之后，虽欲言，无可进者。 【注释】门庭若市：门前院内热闹得像集市；间进：偶尔进谏；期年：满一年 译文：命令刚刚下达时，百官纷纷进谏，王宫门前热闹如同集市；几个月过后，偶尔才有大臣进言；满一年之后，即便有人想提意见，也没有可以劝谏的过失了。 ⑮燕、赵、韩、魏闻之，皆朝(cháo)于齐。此所谓战胜于朝廷。 【注释】朝：朝见、朝拜；战胜于朝廷：内政修明，不需用兵，就征服诸侯 译文：燕国、赵国、韩国、魏国听闻这件事，全都前来齐国朝拜归顺。这就是人们所说的：身居朝堂之上，不用出兵征战，就能战胜别国。 四、重点字词分类汇总 1. 通假字 孰(shú)视之：孰 通 熟(shú)，仔细 2. 词类活用（高频考点） 吾妻之美(měi)我者：意动用法，以……为美 面(miàn)刺寡人之过：名词作状语，当面 闻(wén)寡人之耳：使动用法，使……听见 3. 古今异义 地方(dì fāng)：古义：土地方圆 今义：地点 讽(fěng)：古义：委婉劝谏 今义：讽刺挖苦 窥(kuī)：古义：照看、端详 今义：偷看 谤讥(bàng jī)：古义：议论过失 今义：诽谤诋毁（贬义） 4. 重点实词+注音汇总 修(xiū)：身高 私(sī)：偏爱 蔽(bì)：受蒙蔽 旦(dàn)日：第二天 期(jī)年：满一年 间(jiàn)进：偶尔进谏 昳(yì)丽：光艳美丽 弗(fú)：不 诚(chéng)：实在、确实 5. 多音字辨析（中考字音选择题必考） 朝 zhāo：早晨（朝服衣冠） cháo：朝堂、朝见（市朝、皆朝于齐） 间 jiàn：偶尔（间进） jiān：中间、空间（常用义） 孰shú：谁；仔细（孰与、孰视之） 五、文章结构与行文思路 1. 第一部分（叙事铺垫）：邹忌三问三答，发觉妻、妾、客夸赞自己各有私心，悟出偏爱、畏惧、有求于人都会使人不说真话、受人蒙蔽的道理。 2. 第二部分（讽谏齐王）：由家庭小事类比国家大事，推理出齐王身处至尊之位，蒙蔽最深，委婉劝谏君王广开言路。 3. 第三部分（纳谏成效）：齐王虚心纳谏，悬赏求谏；进谏人数由多→少→无，朝政日益清明；最终诸侯臣服，实现“战胜于朝廷”的治国奇效。 六、核心主旨与艺术特色 1. 主旨 本文通过邹忌现身说法、委婉讽谏齐威王的故事，告诉我们：统治者只有广开言路、虚心纳谏、去除蒙蔽，才能修明政治、振兴国家；同时启示为人处世要客观清醒、善于自省、不被偏爱与奉承迷惑。 2. 写作特色 ① 设喻说理（类比说理）——全文最大特色 分析：文章不直接批评君王，先写自己生活中“三问三答、受蒙蔽”的小事，再类比齐王“举国之人私王、畏王、有求于王”的大事。作用：通俗易懂、生动形象；委婉含蓄、不生硬冒犯；由浅入深、说服力极强，让齐王心悦诚服接受劝谏。 ② 层层排比，气势充沛 分析：多处使用排比句式，如妻、妾、客三种心理对比；“私王、畏王、有求于王”三层铺陈。作用：句式整齐、节奏鲜明；强化齐王受蒙蔽的程度，说理严密、气势充沛。 ③ 对比鲜明，层层递进 分析：邹忌清醒自知、众人盲目奉承；前期门庭若市、后期无可进言。作用：突出人物性格，凸显纳谏之后国家政治飞速改善的变化。 ④ 详略得当 分析：详写邹忌思考、劝谏过程；略写朝廷改革具体措施。作用：紧扣“讽谏”中心，突出文章主题，重点突出、中心明确。 七、人物形象 1. 邹忌（核心人物·必考） 形象概括：善于自省、冷静理智、有自知之明、聪慧机智、爱国忠诚、劝谏有方。深度分析 ①有自知之明、头脑清醒：面对妻妾客一致夸赞，不盲目自得，主动对比徐公、照镜自查，发现自己确实不如徐公美，不被奉承迷惑。 ②善于反思、善于推理：能从家庭小事中悟出“偏爱、畏惧、有求必蒙蔽真相”的道理，并类推治国道理。 ③劝谏机智高明：不直言犯上，采用类比委婉讽谏，尊重君王、说理巧妙，体现高超口才与政治智慧。 ④忠心爱国：心系朝政，主动为国家破除弊政、劝君纳谏。 2. 齐威王（明君形象） 形象概括：开明君主、胸怀宽广、虚心纳谏、知错能改、治国有魄力。深度分析 ①善于纳谏、从善如流：听完邹忌劝谏立刻认可“善”，迅速颁布求谏政令，不固执己见。 ②胸襟开阔、开明大度：敢于接纳百姓、官吏的当面指责，不忌讳过失。 ③行事果断、有治国魄力：设立三等奖赏，鼓励全民进谏，改革力度大、落实到位。 ④贤明有为：最终内政修明、诸侯臣服，证明君主虚心纳谏是强国根本。 八、中考必背成语 门庭若市：门前和院子里人很多，十分热闹。现形容来访、进出的人非常多。 同步练习 一、理解型默写 1.本文中，“_____________，___________”两句直接描写出了邹忌的形象之美。 2.本文中邹忌先从切身经历设喻，再将家事与国事进行比较，最后得出的结论是：____________。 3.本文中，邹忌从国内大臣和国外两方面分析齐威王受蒙蔽的原因的句子是：____________，____________。 4.本文中描写齐威王政令初下，人们争先恐后进言的场面的句子是：____________，____________。 二、解释与翻译 1. 解释下列加点词的含义 ​邹忌修八尺有余（ ） 朝服衣冠（ ） ​吾妻之美我者，私我也（ ） 王之蔽甚矣（ ） ​群臣吏民能面刺寡人之过者（ ） 闻寡人之耳者（ ） ​时时而间进（ ） 期年之后（ ） ​ 2. 找出下列句子中的通假字并解释（4分） ​孰视之，自以为不如 ​邹忌修八尺有余 ​ 3. 翻译下列文言句子（10分） ​我与城北徐公孰美？ ​忌不自信，召其妾问之。 ​由此观之，王之蔽甚矣。 ​群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 ​此所谓战胜于朝廷。 ​ 三、表达技巧与鉴赏 1. 本文运用了哪些写作手法？请举例分析其作用。 ​ 2. 文章的语言具有怎样的特点？请结合具体语句简要赏析。 四、课内外比较阅读（2025黑白卷改编） 阅读下面两个文段，完成1~4题 【甲】《邹忌讽齐王纳谏》第2、3段。（于是入朝见威王……此所谓战胜于朝廷。) 【乙】荆①有善相人者，所言无遗策②，闻于国。庄王见而问焉。对曰：“臣非能相人也，能观人之友也。观布衣也，其友皆孝悌纯谨③畏令，如此者，其家必日益，身必日荣，此所谓吉人也。观人主也，其朝臣多贤，左右多忠，主有失，皆交争证谏④，如此者，国日安，此所谓吉主也。臣非能相人也，能观人之友也。”庄王善之，于是疾收士，日夜不懈，遂霸天下。 （摘选自吕不韦《吕氏春秋》，有删改）【注】①荆：楚国。②遗策：失误，失策。③纯谨：这里指质朴恭敬。④交争证谏：证、谏都有劝谏之意，此处指交相直言劝谏。 1.同学们对两个文段中加点词语及相关内容的解说进行了交流，其中不正确的一项是 A.小豫：“臣诚知不如徐公美”中的“诚”是“确实，的确”的意思，与“此诚危急存亡之秋也”（《出师表》）的“诚”意思相同。 B.小语：“臣之妻私臣”中的“私”是“偏爱”的意思，与“自私自利”“窃窃私语”中的“私”意思均不同。 C.小文：“根据语境可知，‘荆有善相人者’与‘庄王善之’中的‘善’意思不同，前者是‘擅长，善于’，后者是‘认为好’”。 D.小南：“安”有“安定”“安于，习惯于”“安心”“安乐，安逸”等义项，“国日安”中的“安”是“安心”的意思。 2.小语对下面句子的意思不清楚，请你将其翻译成现代汉语。 臣非能相人也，能观人之友也。 3.乙文以交友之道设喻，请简要分析文章在交友方面给了你怎样的启示。【交友之道】 4.甲、乙两文的内容都涉及君主治理国家，试分析齐威王和楚庄王在治理国家方面有何相同之处。【君臣担当】 参考答案 一、1.邹忌修八尺有余，而形貌昳丽 2.王之蔽甚矣 3.宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王 4.群臣进谏，门庭若市 二、1. 身高；早晨；偏爱；受蒙蔽；指责；使……听到；间或、偶然；满一年 ​2. 孰通“熟”，仔细；有通“又”，用于整数和零数之间 ​3. 我与城北的徐公谁更美？ 邹忌不相信自己（比徐公美），于是召来他的妾询问这件事； 由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了； 大小官吏、百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏； 这就是人们所说的在朝廷上战胜别国 三、表达技巧与鉴赏 1. ①类比论证：以邹忌与徐公比美这件生活小事，类比齐王受蒙蔽的国家大事，使抽象的道理具体化，增强说服力；②对比手法：将妻、妾、客对邹忌的赞美与邹忌实际容貌对比，将齐王纳谏前后的情况对比，突出文章主旨；③细节描写：如“朝服衣冠，窥镜”“孰视之”“窥镜而自视”等细节，生动刻画了邹忌的心理变化过程。 ​2. 语言简洁凝练，生动形象，富有逻辑性。如邹忌与妻、妾、客的对话，简洁明了却能准确表现出三人不同的语气和心理；“由此观之，王之蔽甚矣”一句，逻辑严密，画龙点睛；齐王的回答“善”字，简洁有力，表现出其开明果断的态度。 四、1.D(2分） 2.我不是能给人看相，（而是）能观察他人的朋友啊。（意思对即可。2分） 3.我们在择友时，需看重其道德品行，与优秀者同行可以提升自我；同时也要看其周围的朋友，所谓“物以类聚，人以群分”，一个人所交的朋友往往能反映其自身特质。（意思对即可。2分） 4.二者都善于听取他人有益建议并付诸实践。齐威王接受邹忌的劝谏后，广开言路，设立不同等级的赏赐鼓励群臣吏民进谏，使齐国政治清明，最终“战胜于朝廷”；楚庄王认同楚国善相人者的观点，积极行动，坚持不懈地聚集贤士，使国家强大，称霸于天下。（意思对即可。相同点，1分；分析每点2分。共5分） 学科网（北京）股份有限公司 $