高中生物单元测试——第1章 走近细胞（较易02）

**基本信息** 高中生物第1章《走近细胞》单元卷，以基础巩固为主，融合科技前沿情境与实验操作，适配单元复习，全面覆盖细胞学说、生命系统层次、显微镜使用等核心知识点，体现生命观念与探究实践素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|15题/60分|细胞学说、种群概念、病毒结构、原核细胞特征、显微镜操作|结合寨卡病毒、需钠弧菌等科技情境，考查生命观念与科学思维| |解答题|2题/23分|生命系统层次、原核真核区别、光合作用色素|以黄河三角洲生态系统为情境，综合考查结构与功能观| |实验题|1题/14分|显微镜放大倍数、操作步骤、异物判断|通过实验操作分析，强化探究实践能力，贴合真题命题趋势|

高中生物单元测试 —— 第1章 走近细胞（较易02） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．（本题4分）细胞学说作为生物学大厦的基石，赋予生物学独特韵味，它的建立者主要是（    ） A．列文·虎克 B．施莱登和施旺 C．沃森和克里克 D．鲁宾和卡门 【答案】B 【详解】A、列文·虎克是显微镜的改进者，首次观察到活细胞（如精子、细菌等），但未提出细胞学说，A错误； B、施莱登（植物学家）和施旺（动物学家）共同创立细胞学说，提出“动植物均由细胞构成”的核心观点，B正确； C、沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构，属于分子生物学领域，与细胞学说无关，C错误； D、鲁宾和卡门通过同位素标记法证明光合作用中氧气来源于水，与细胞学说无关，D错误。 故选B。 2．（本题4分）下面各区域中的生物，属于一个种群的是（    ） A．一片森林中全部的动物 B．一个池塘中全部的鱼 C．一片农田中全部的东亚飞蝗 D．一片草原中全部生物 【答案】C 【分析】种群指生活在一定区域的同种生物的所有个体。 【详解】A、一片森林中全部的动物，包括多个种群，A错误； B、鱼有多种类型，一个池塘中全部的鱼包括多个种群，B错误； C、一片农田中全部的东亚飞蝗属于一个种群，C正确； D、一片草原中全部生物属于一个群落，不是种群，D错误。 故选C。 3．（本题4分）寨卡病毒是一种虫媒病毒，通过伊蚊属蚊子的叮咬进行传播，能够让人患上寨卡病。下列关于病毒的叙述，正确的是（　　） A．病毒是生命系统最基础的结构层次 B．病毒是一个有机体，由细胞和细胞产物组成 C．病毒的遗传物质是DNA或RNA D．病毒属于生物，可以在普通培养基上大量繁殖后代 【答案】C 【详解】A、生命系统最基础的结构层次是细胞，病毒不属于生命系统的任何层次，A错误； B、病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和遗传物质（DNA或RNA）组成，B错误； C、病毒的遗传物质是DNA或RNA，不同病毒只含其中一种（如噬菌体含DNA，流感病毒含RNA），C正确； D、病毒必须依赖活细胞才能增殖，普通培养基中无宿主细胞，无法繁殖，D错误。 故选C。 4．（本题4分）细胞是基本的生命系统。下列有关叙述错误的是 A．单细胞生物都不能独立完成生命活动 B．动植物进行各种生理活动的基础是细胞代谢 C．动植物生长发育的基础是细胞增殖和分化 D．生物遗传和变异的基础是细胞内基因的传递和变化 【答案】A 【分析】细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活。生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动。 【详解】A、单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动，A错误； B、动植物的各种生理活动都以细胞代谢为基础，如动植物的细胞呼吸，B正确； C、动植物的生长发育包括细胞数目和种类的增多，以细胞增殖和分化为基础，C正确； D、生物的遗传与变异以细胞内基因的传递和变化为基础，D正确。 故选A。 5．（本题4分）我国科研团队成功构建出可高效降解复合有机污染物的需钠弧菌，其结构与普通细菌的基本结构相同，能有效解决石化废水排污、海洋石油泄漏等全球性环境问题。下列关于改造后的需钠弧菌，叙述错误的是（　　） A．代谢类型为自养型 B．无以核膜为界限的细胞核 C．遗传物质是DNA D．只有核糖体一种细胞器 【答案】A 【详解】A、需钠弧菌通过降解有机污染物获取能量，属于异养型生物（自养型指能利用无机物合成有机物），A错误； B、需钠弧菌为原核生物，其细胞无核膜包被的细胞核，B正确； C、原核生物的遗传物质均为DNA，C正确； D、原核细胞仅含核糖体一种细胞器，D正确。 故选A。 6．（本题4分）低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍镜后模糊不清，此时应该（    ） A．移动玻片标本 B．调节细准焦螺旋 C．换成平面镜 D．调节粗准焦螺旋 【答案】B 【分析】由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。 【详解】A、低倍镜下找到观察的目标且物像清晰，物像应存在于视野中，换至高倍镜后如果移动装片会使得观察目标被移走，A错误； B、换上高倍镜后物像模糊不清，此时应该调节细准焦螺旋，细准焦螺旋的螺距较小，调节时既可以改变焦距使物像清晰，又可以避免将装片压碎，损坏镜头，B正确； C、换成平面镜后视野变暗，而且不能调节物像的清晰度，不能换成平面镜，C错误； D、粗准焦螺旋的螺距较大，高倍镜物镜镜头与装片很近，调节不适可能使物镜压碎装片，甚至损坏物镜镜头，D错误。 故选B。 7．（本题4分）用光学显微镜观察羊的血细胞临时装片时，下列目镜和物镜组合中，放大倍数最大的是（    ） A．目镜5×，物镜4× B．目镜5×，物镜40× C．目镜5×，物镜10× D．目镜10×，物镜40× 【答案】D 【分析】显微镜成像的特点是倒立放大的像，显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。 【详解】显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。 A、目镜5×，物镜4×，放大倍数是20倍，A不符合题意； B、目镜5×，物镜40×，放大倍数是200倍，B不符合题意； C、目镜5×，物镜10×，放大倍数是50倍，C不符合题意； D、目镜10×，物镜40×，放大倍数是400倍，D符合题意。 故选D。 8．（本题4分）用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞，如图。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向是（    ） A．向左上方 B．向右上方 C．向右下方 D．向左下方 【答案】A 【分析】显微镜成倒立的像，物像的移动方向和球片的移动方向相反，因此，发现视野右上方有一白细胞，为了进一步对该细胞进行观察，应将其移到视野正中央，则临时装片的移动方向为右上方，这样物像才能向左下方移到视野正中央。 【详解】视野中，淋巴细胞位于左上方，根据显微镜成倒立的像的特点，因此，装片中的淋巴细胞实际位于球片的右下方，若要将淋巴细胞移至视野正中央，因此装片应该向左上方移动，A正确。 故选A。 9．（本题4分）近年来入冬后多地出现了呼吸道合胞病毒感染引发肺炎的病例，肺炎支原体、肺炎链球菌感染也能引发肺炎。下列有关说法正确的是（　　） A．肺炎支原体与呼吸道合胞病毒都是结构简单的生物，都不含有细胞壁和细胞器 B．可用含各种营养物质的无细胞培养基培养呼吸道合胞病毒来研究其致病机理 C．可以根据有无细胞结构这一标准来区分呼吸道合胞病毒与肺炎链球菌 D．肺炎支原体和肺炎链球菌的DNA分子主要以染色体的形式存在于细胞内 【答案】C 【详解】A、肺炎支原体为原核生物，无细胞壁但含核糖体（细胞器）；呼吸道合胞病毒无细胞结构，既无细胞壁也无细胞器，A错误； B、病毒无细胞结构，必须在活细胞内寄生增殖，不可在无细胞培养基（包括含营养物质的培养基）中培养，B错误； C、呼吸道合胞病毒无细胞结构，肺炎链球菌为原核生物（有细胞结构），该标准可区分二者，C正确； D、肺炎支原体与肺炎链球菌均为原核生物，其DNA存在于拟核中，无染色体（染色体为真核细胞特有结构），D错误。 故选C。 10．（本题4分）沙眼衣原体是引起沙眼等疾病的病原体，只具有核糖体这一种细胞器，其遗传物质为DNA，进行严格的细胞内寄生生活。下列相关叙述正确的是（　　） A．单个沙眼衣原体在生命系统中既属于细胞层次也属于个体层次 B．因其生命活动离不开宿主细胞，所以沙眼衣原体是一种病毒 C．一个培养基中所有的沙眼衣原体及其生存环境构成一个生态系统 D．沙眼衣原体的DNA在拟核中与蛋白质结合，形成环状染色体 【答案】A 【详解】A、沙眼衣原体是单细胞生物，在生命系统中，单个细胞即是一个个体，因此既属于细胞层次也属于个体层次，A正确。 B、沙眼衣原体具有核糖体和DNA，属于原核生物（细菌），而病毒无细胞结构且不具核糖体，其寄生性不能作为判断病毒的依据，B错误。 C、生态系统需包含生物群落（所有生物）和无机环境，仅单一物种（沙眼衣原体）及其生存环境不构成生态系统，C错误。 D、沙眼衣原体为原核生物，其DNA存在于拟核中，但不与蛋白质结合形成染色体（染色体是真核细胞的结构），D错误。 故选A。 11．（本题4分）显微镜是科学与技术的完美结合，是打开微观生物世界大门的钥匙，某同学在显微镜的视野中看到如下图中的情形。下列相关叙述正确的是（    ） A．图中字母所示均为生物 B．欲看清楚A的上半部，应将载玻片往下移动 C．若视野过亮，可通过调节转换器使亮度适宜 D．若需提高放大倍数，可更换为更短的目镜 【答案】D 【详解】A、图中字母所示的结构里，可能存在气泡（比如图中的 “○”），气泡不属于生物，A错误； B、显微镜下的物像与实际物体是上下、左右均颠倒的。若要想看清楚 A 的上半部，A 的上半部在视野的上方，实际物体的对应部分在载玻片的下方，因此应将载玻片往上移动（物像往哪偏，载玻片往哪移），B错误； C、调节视野亮度的结构是遮光器（调节光圈大小）和反光镜（调节平面镜 / 凹面镜）；转换器的作用是更换物镜，不能调节亮度，C错误； D、显微镜的放大倍数 = 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数。目镜的放大倍数与长度成反比（目镜越短，放大倍数越大），因此更换为更短的目镜，可提高放大倍数，D正确。 故选D。 12．（本题4分）下列事实不支持细胞是最基本的生命系统的是（    ） A．奔跑时需要肌肉细胞、神经细胞及骨细胞等一系列细胞的协调配合 B．离体的叶绿体在适宜温度、光照等条件下可释放氧气 C．组成细胞的结构如细胞膜、细胞核不能独立地完成细胞的各项生命活动 D．一个酵母菌可以完成吸收营养、生长、呼吸、增殖等生命活动 【答案】B 【详解】A、奔跑需要多种细胞协调，说明生命活动需依赖细胞层次以上的系统（如组织、器官等），但未否定细胞的基础性，A正确； B、离体叶绿体释放氧气，表明细胞器在特定条件下可独立完成部分功能，暗示生命活动可能不依赖完整细胞，不支持“细胞是最基本系统”的结论，B错误； C、细胞膜、细胞核等结构无法独立完成生命活动，强调细胞作为整体的必要性，支持细胞的基础地位，C正确； D、单细胞生物酵母菌能独立完成生命活动，直接体现细胞是生命活动的基本单位，D正确。 故选B。 13．（本题4分）下列有关“多样性”和“统一性”的叙述，正确的是（　　） A．细胞学说揭示了真核生物和原核生物都由细胞构成，阐明了生物界的统一性 B．真核细胞与原核细胞多种多样，但在遗传物质种类上具有统一性 C．蓝细菌、大肠杆菌、支原体具有统一性，如都有细胞壁、细胞膜等 D．不同细胞在形态结构上完全不同，体现了细胞的多样性 【答案】B 【详解】A、细胞学说揭示了动植物由细胞构成，阐明动植物细胞的统一性，而非真核与原核生物的全面统一，A错误； B、真核细胞（如动植物细胞）与原核细胞（如细菌）在结构、功能上多样，但遗传物质均为DNA，体现了遗传物质种类的统一性，B正确； C、蓝细菌、大肠杆菌均有细胞壁和细胞膜，但支原体无细胞壁，C错误； D、不同细胞（如神经细胞与肌细胞）形态结构差异显著，体现多样性，但仍有共性（如基本细胞膜、遗传物质），D错误。 故选B。 14．（本题4分）国内首款创新型四价流感病毒亚单位疫苗——慧尔康欣获批扩龄，适用年龄范围从原来“3岁及以上人群”扩展至“6月龄及以上人群”，为小月龄宝宝穿上了更安全的流感“防护甲”。下列有关流感病毒与细胞的叙述，正确的是（　　） A．病毒的遗传物质存在于细胞核中 B．病毒不属于生命系统的结构层次 C．病毒虽然结构简单，但也含有核糖体 D．流感病毒可独立进行繁殖，传染性强 【答案】B 【详解】A、病毒没有细胞结构，不存在细胞核，其遗传物质存在于病毒颗粒内，A错误；    B、生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈，病毒不具有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，B正确；    C、病毒没有细胞结构，也就不含有核糖体，C错误；    D、流感病毒没有细胞结构，不能独立进行繁殖，必须寄生在活细胞内才能繁殖，D错误。 故选B。 15．（本题4分）如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是（　　） A．普通光学显微镜放大倍数实质是放大细胞面积的倍数 B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应该适当调整粗准焦螺旋 C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤ 【答案】D 【详解】A、普通光学显微镜放大倍数实质是放大细胞的长宽的倍数，A错误； B、把视野里的标本从图中的乙（低倍镜）转为丙（高倍镜）时，应该适当调整细准焦螺旋，B错误； C、低倍镜换成高倍镜的过程应该是找到观察对象、移动装片（使观察对象位于视野中央）、转（转动转换器）、调（调节光圈和细准焦螺旋，使物像清晰），C错误； D、目镜越短放大倍数越高，物镜越长放大倍数越高，放大倍数越高物镜距离载玻片越近，所以放大倍数最大的组合是②③⑤，D正确。 故选D。 二、解答题 16．如图是显微镜下观察到的图像示意图，请据图回答下列问题： (1)最有可能属于病毒的是______（填图中序号），其一般由_______和_______组成。 (2)图中能进行光合作用的是_______（填图中序号），物质基础是因为其含_______（色素）。 (3)B生物感染人体会引起支原体肺炎，临床上常用青霉素治疗肺炎，青霉素通过干扰细菌细胞壁的合成导致细菌裂解，从而达到杀菌的目的，能否用青霉素治疗支原体肺炎？______（填“能”或“不能”）说明理由：_______。 (4)酵母菌区分于A的主要结构特点是酵母菌有______。 【答案】(1) C 核酸 蛋白质 (2) D 叶绿素和藻蓝素 (3) 不能 支原体没有细胞壁，青霉素通过干扰细胞壁合成杀菌，对支原体无效 (4)以核膜为界限的细胞核 【分析】分析图片：A是细菌（原核生物）、B是支原体（原核生物）、C是病毒（无细胞结构）、D是蓝藻（原核生物）；病毒无细胞结构；原核生物和真核生物最本质的区别是有无以核膜包被的细胞核。 【详解】（1）病毒无细胞结构，图中C符合病毒的形态（蛋白质外壳包裹内部核酸）；病毒的结构一般由蛋白质外壳和核酸（DNA或RNA）组成。 （2）D是蓝藻（原核生物），其细胞内虽无叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素等光合色素，因此能进行光合作用。 （3）青霉素的杀菌原理是干扰细菌细胞壁的合成，但支原体是原核生物，其细胞结构中无细胞壁，因此青霉素无法对支原体发挥作用。 （4）A是细菌（原核生物），酵母菌是真核生物；原核生物与真核生物的主要区别是：真核生物有以核膜为界限的细胞核，原核生物无。 17．（本题13分）黄河三角洲自然保护区是中国最完整、最广阔、最丰富的湿地生态系统，柽红柳绿，芦花飞舞，物种资源极为丰富，是全球最大的东方白鹳繁殖地。以下是湿地中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题：    (1)在生命系统的结构层次中，该自然保护区属于 ___________层次，保护区内所有的东方白鹳属于____________层次。 (2)图中细胞中都有的细胞结构是_________________（至少写出2个），这体现了细胞的_____________________。 (3)图中与绿色开花植物细胞的结构最相似的生物是_____________。 (4)采集湿地水样进行显微观察，如图所示是在显微镜下观察到的不同视野，若将视野1转为视野2，正确的操作步骤是________________（选择需要进行的操作进行排序，填序号）    ①调节粗准焦螺旋抬高镜筒 ②调节光圈使视野明亮③调节细准焦螺旋使物像清晰④转动转换器换上高倍镜  ⑤向右移动装片 ⑥向左移动装片 【答案】(1) 生态系统 种群 (2) 细胞膜、细胞质、细胞核、核糖体 统一性 (3)衣藻 (4)⑥④②③ 【分析】1、在自然界，生物个体都不是单独存在的，而是与其他同种和不同种的个体以及无机环境相互依赖、相互影响的。在一定的空间范围内，同种生物的所有个体形成一个整体，即种群；不同种群相互作用形成更大的整体，即群落；群落与无机环境相互作用形成更大的整体，即生态系统。 2、高倍显微镜的使用要点：①转动反光镜使视野明亮。②在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央。③转动转换器，换成高倍物镜。④观察并用细准焦螺旋调焦。 【详解】（1）该自然保护区是生物群落与无机环境相互作用而形成的统一整体，在生命系统的结构层次中属于生态系统层次；保护区内所有的东方白鹳是一定区域同种生物的全部个体，属于种群层次。 （2）图中细胞都为真核细胞，都有的细胞结构是细胞膜、细胞质、细胞核、核糖体等，这体现了细胞的相同点（统一性）。 （3）图中衣藻含有叶绿体、细胞壁，与绿色开花植物细胞的结构最相似。 （4）由于显微镜成像为倒像，要想将物像移至视野中央，方法是物像偏哪个方向，就向哪个方向移动装片，视野2中观察物像在视野1的左侧，因此要想移向视野中央，应该向左移动装片，因此从视野1转为视野2是由低倍镜换用高倍镜进行观察，即由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本（向左移动）使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器使高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→再转动细准焦螺旋使物像更加清晰。所以将视野1转为视野2，正确的操作步骤是⑥→④→②→③。 三、实验题 18．（本题14分）光学显微镜是中学生最常用的实验仪器，下图1中7mm，0．5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。图2表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。请回答下列问题： (1)通常需最大放大倍数时，显微镜的目镜、物镜组合为_____（填图2的编号），此时物镜与载玻片的距离为图1中的_______（填“甲”或“乙”），此时放大倍数为_______倍，放大倍数是指物体放大的______（填“长度”、“面积”、“体积”）。 (2)当目镜10x、物镜10x时，某一保卫细胞占测微尺4格；若目镜不变，物镜换为40×，同一保卫细胞所占格数是______个（测微尺是在目镜上标注的刻度线）。 (3)若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于_______。（填编号） A．物镜上 B．目镜上 C．装片上 D．反光镜上 (4)如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是_____（填字母）。 ①转动粗准焦螺旋        ②转动细准焦螺旋        ③调节光圈 ④转动转换器            ⑤移动载玻片 A．④⑤③① B．④③⑤② C．⑤④③② D．⑤④①② 【答案】(1) b、c 乙 600 长度 (2)16 (3)B (4)C 【分析】高倍镜的使用方法：①移：低倍镜下将观察目标移至视野中央；②换：转动转换器，换成高倍镜；③调：调细准焦螺旋，调大光圈；放大倍数：放大倍数=目镜×物镜 放大的是长或宽，而不是面积。 【详解】（1）a、b是目镜，目镜越短，放大倍数越大；c、d是物镜，物镜越长，放大倍数越大，因而b、c组合放大倍数最大；由于高倍物镜c镜头长，所以距离切片较近，为图1中的乙所示；此时的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数=15×40=600倍，放大倍数是指长度、宽度都放大了600倍。 （2）物镜由10×转换为40×，说明放大倍数提高的4倍，即长度、宽度都放大了4倍，所以某一保卫细胞占测微尺4格（长度），若目镜不变，物镜换为40×，比原来放大了4倍，同一保卫细胞所占格数是4×4=16个。 （3）移动装片，异物不移动，说明异物不在装片上；转换高倍镜，异物仍然存在，说明异物也不在物镜上；若异物存在于光圈上，则只会是视野变暗，而不会成像，是看不到的；综合分析，异物最可能在目镜上，B正确。 故选B。 （4）由视野（1）到视野（2），是把细胞甲放大后再进行的观察。首先需要在低倍镜下将观察对象甲移至视野中央，因而第一步是⑤；接着转动转换器，将低倍物镜换成高倍物镜，所以第二步是④；然后通过调节光圈，将视野调亮，所以第三步是③；最后通过调节细准焦螺旋，使观察的视野更清晰，所以第四步是②。综上所述，正确的操作步骤应当为⑤④③②。C正确。 故选C。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 $ 高中生物单元测试 —— 第1章 走近细胞（较易02） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．（本题4分）细胞学说作为生物学大厦的基石，赋予生物学独特韵味，它的建立者主要是（    ） A．列文·虎克 B．施莱登和施旺 C．沃森和克里克 D．鲁宾和卡门 2．（本题4分）下面各区域中的生物，属于一个种群的是（    ） A．一片森林中全部的动物 B．一个池塘中全部的鱼 C．一片农田中全部的东亚飞蝗 D．一片草原中全部生物 3．（本题4分）寨卡病毒是一种虫媒病毒，通过伊蚊属蚊子的叮咬进行传播，能够让人患上寨卡病。下列关于病毒的叙述，正确的是（　　） A．病毒是生命系统最基础的结构层次 B．病毒是一个有机体，由细胞和细胞产物组成 C．病毒的遗传物质是DNA或RNA D．病毒属于生物，可以在普通培养基上大量繁殖后代 4．（本题4分）细胞是基本的生命系统。下列有关叙述错误的是 A．单细胞生物都不能独立完成生命活动 B．动植物进行各种生理活动的基础是细胞代谢 C．动植物生长发育的基础是细胞增殖和分化 D．生物遗传和变异的基础是细胞内基因的传递和变化 5．（本题4分）我国科研团队成功构建出可高效降解复合有机污染物的需钠弧菌，其结构与普通细菌的基本结构相同，能有效解决石化废水排污、海洋石油泄漏等全球性环境问题。下列关于改造后的需钠弧菌，叙述错误的是（　　） A．代谢类型为自养型 B．无以核膜为界限的细胞核 C．遗传物质是DNA D．只有核糖体一种细胞器 6．（本题4分）低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍镜后模糊不清，此时应该（    ） A．移动玻片标本 B．调节细准焦螺旋 C．换成平面镜 D．调节粗准焦螺旋 7．（本题4分）用光学显微镜观察羊的血细胞临时装片时，下列目镜和物镜组合中，放大倍数最大的是（    ） A．目镜5×，物镜4× B．目镜5×，物镜40× C．目镜5×，物镜10× D．目镜10×，物镜40× 8．（本题4分）用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞，如图。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向是（    ） A．向左上方 B．向右上方 C．向右下方 D．向左下方 9．（本题4分）近年来入冬后多地出现了呼吸道合胞病毒感染引发肺炎的病例，肺炎支原体、肺炎链球菌感染也能引发肺炎。下列有关说法正确的是（　　） A．肺炎支原体与呼吸道合胞病毒都是结构简单的生物，都不含有细胞壁和细胞器 B．可用含各种营养物质的无细胞培养基培养呼吸道合胞病毒来研究其致病机理 C．可以根据有无细胞结构这一标准来区分呼吸道合胞病毒与肺炎链球菌 D．肺炎支原体和肺炎链球菌的DNA分子主要以染色体的形式存在于细胞内 10．（本题4分）沙眼衣原体是引起沙眼等疾病的病原体，只具有核糖体这一种细胞器，其遗传物质为DNA，进行严格的细胞内寄生生活。下列相关叙述正确的是（　　） A．单个沙眼衣原体在生命系统中既属于细胞层次也属于个体层次 B．因其生命活动离不开宿主细胞，所以沙眼衣原体是一种病毒 C．一个培养基中所有的沙眼衣原体及其生存环境构成一个生态系统 D．沙眼衣原体的DNA在拟核中与蛋白质结合，形成环状染色体 11．（本题4分）显微镜是科学与技术的完美结合，是打开微观生物世界大门的钥匙，某同学在显微镜的视野中看到如下图中的情形。下列相关叙述正确的是（    ） A．图中字母所示均为生物 B．欲看清楚A的上半部，应将载玻片往下移动 C．若视野过亮，可通过调节转换器使亮度适宜 D．若需提高放大倍数，可更换为更短的目镜 12．（本题4分）下列事实不支持细胞是最基本的生命系统的是（    ） A．奔跑时需要肌肉细胞、神经细胞及骨细胞等一系列细胞的协调配合 B．离体的叶绿体在适宜温度、光照等条件下可释放氧气 C．组成细胞的结构如细胞膜、细胞核不能独立地完成细胞的各项生命活动 D．一个酵母菌可以完成吸收营养、生长、呼吸、增殖等生命活动 13．（本题4分）下列有关“多样性”和“统一性”的叙述，正确的是（　　） A．细胞学说揭示了真核生物和原核生物都由细胞构成，阐明了生物界的统一性 B．真核细胞与原核细胞多种多样，但在遗传物质种类上具有统一性 C．蓝细菌、大肠杆菌、支原体具有统一性，如都有细胞壁、细胞膜等 D．不同细胞在形态结构上完全不同，体现了细胞的多样性 14．（本题4分）国内首款创新型四价流感病毒亚单位疫苗——慧尔康欣获批扩龄，适用年龄范围从原来“3岁及以上人群”扩展至“6月龄及以上人群”，为小月龄宝宝穿上了更安全的流感“防护甲”。下列有关流感病毒与细胞的叙述，正确的是（　　） A．病毒的遗传物质存在于细胞核中 B．病毒不属于生命系统的结构层次 C．病毒虽然结构简单，但也含有核糖体 D．流感病毒可独立进行繁殖，传染性强 15．（本题4分）如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是（　　） A．普通光学显微镜放大倍数实质是放大细胞面积的倍数 B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应该适当调整粗准焦螺旋 C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤ 二、解答题 16．如图是显微镜下观察到的图像示意图，请据图回答下列问题： (1)最有可能属于病毒的是______（填图中序号），其一般由_______和_______组成。 (2)图中能进行光合作用的是_______（填图中序号），物质基础是因为其含_______（色素）。 (3)B生物感染人体会引起支原体肺炎，临床上常用青霉素治疗肺炎，青霉素通过干扰细菌细胞壁的合成导致细菌裂解，从而达到杀菌的目的，能否用青霉素治疗支原体肺炎？______（填“能”或“不能”）说明理由：_______。 (4)酵母菌区分于A的主要结构特点是酵母菌有______。 17．（本题13分）黄河三角洲自然保护区是中国最完整、最广阔、最丰富的湿地生态系统，柽红柳绿，芦花飞舞，物种资源极为丰富，是全球最大的东方白鹳繁殖地。以下是湿地中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题：    (1)在生命系统的结构层次中，该自然保护区属于 ___________层次，保护区内所有的东方白鹳属于____________层次。 (2)图中细胞中都有的细胞结构是_________________（至少写出2个），这体现了细胞的_____________________。 (3)图中与绿色开花植物细胞的结构最相似的生物是_____________。 (4)采集湿地水样进行显微观察，如图所示是在显微镜下观察到的不同视野，若将视野1转为视野2，正确的操作步骤是________________（选择需要进行的操作进行排序，填序号）    ①调节粗准焦螺旋抬高镜筒 ②调节光圈使视野明亮③调节细准焦螺旋使物像清晰④转动转换器换上高倍镜  ⑤向右移动装片 ⑥向左移动装片 三、实验题 18．（本题14分）光学显微镜是中学生最常用的实验仪器，下图1中7mm，0．5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。图2表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。请回答下列问题： (1)通常需最大放大倍数时，显微镜的目镜、物镜组合为_____（填图2的编号），此时物镜与载玻片的距离为图1中的_______（填“甲”或“乙”），此时放大倍数为_______倍，放大倍数是指物体放大的______（填“长度”、“面积”、“体积”）。 (2)当目镜10x、物镜10x时，某一保卫细胞占测微尺4格；若目镜不变，物镜换为40×，同一保卫细胞所占格数是______个（测微尺是在目镜上标注的刻度线）。 (3)若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于_______。（填编号） A．物镜上 B．目镜上 C．装片上 D．反光镜上 (4)如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是_____（填字母）。 ①转动粗准焦螺旋        ②转动细准焦螺旋        ③调节光圈 ④转动转换器            ⑤移动载玻片 A．④⑤③① B．④③⑤② C．⑤④③② D．⑤④①② 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 $