高中生物单元测试——第1章 走近细胞（较易01）

**基本信息** 高中生物第1章走近细胞单元卷，以基础巩固为主，结合支原体感染社会热点，覆盖细胞学说、生命系统层次等核心知识，适配单元复习，培养生命观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|15题/60分|细胞学说（题1）、生命系统层次（题2）、显微镜操作（题6-8）|基础判断与辨析，强化概念理解| |解答题|2题/26分|原核生物结构（题16）、支原体感染应用（题17）|结合热点情境，考查结构与功能观| |实验题|1题/14分|显微镜使用与装片观察（题18）|突出科学探究，培养实验操作能力|

高中生物单元测试 —— 第1章 走近细胞（较易01） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．（本题4分）下列关于细胞学说的说法错误的是（　　） A．施莱登和施旺创建了细胞学说 B．细胞学说认为，细胞是一切动物和植物体的基本单位 C．细胞学说将动物和植物统一到分子水平 D．魏尔肖指出：“细胞是先前存在的细胞通过分裂产生的” 2．（本题4分）自然界从生物个体到生物圈，生命系统就像一幅幅富有层次、令人惊叹的生命画卷。从生命系统结构层次的视角看生物个体，下列叙述正确的是（　　） A．支原体：蛋白质和核酸→细胞→个体 B．草履虫：细胞→组织→系统→个体 C．冷箭竹：细胞→组织→器官→个体 D．大熊猫：细胞器→细胞→组织→器官→系统→个体 3．（本题4分）下列有关病毒的叙述，正确的是（    ） A．可以独立生活和繁殖 B．遗传物质是 DNA 或 RNA C．可用营养物质齐全的培养基培养 D．属于最小的生命系统结构层次 4．（本题4分）下列事实无法支持细胞是生命活动的基本单位的是（    ） A．草履虫是单细胞生物，能完成摄食和分裂 B．人体的发育离不开细胞的分裂和分化 C．离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气 D．缩手反射需要神经细胞和肌肉细胞的协调配合 5．（本题4分）下列关于原核细胞与真核细胞的叙述，错误的是（    ） A．原核细胞没有核膜包被的细胞核，真核细胞有 B．原核细胞的遗传物质是RNA，真核细胞的遗传物质是DNA C．原核细胞只有核糖体一种细胞器，真核细胞有多种细胞器 D．原核细胞的细胞壁成分与真核细胞植物细胞壁成分不同 6．（本题4分）显微镜观察由低倍物镜换用高倍物镜时，下列操作错误的是（    ） A．转动粗准焦螺旋 B．将需放大的物像移至视野中央 C．转动细准焦螺旋 D．转动转换器 7．（本题4分）用光学显微镜观察羊的血细胞临时装片时，下列目镜和物镜组合中，放大倍数最大的是（    ） A．目镜5×，物镜4× B．目镜5×，物镜40× C．目镜5×，物镜10× D．目镜10×，物镜40× 8．（本题4分）观察水绵细胞时，将低倍物镜换成高倍物镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是（    ） A．变大、变少、变亮 B．变大、变少、变暗 C．变小、变多、变亮 D．变小、变多、变暗 9．（本题4分）噬藻体是一种特异性侵染蓝细菌的DNA病毒，能够调控蓝细菌的种群密度和季节分布，被认为是一种潜在的有效干预蓝细菌水华的生物手段。下列叙述正确的是（    ） A．噬藻体结构简单，属于原核生物 B．噬藻体及其他病毒都是由DNA和蛋白质构成的 C．蓝细菌细胞的叶绿体中含有叶绿素和藻蓝素 D．噬藻体和蓝细菌的遗传物质的化学本质相同 10．（本题4分）沙眼衣原体是引起沙眼等疾病的病原体，只具有核糖体这一种细胞器，其遗传物质为DNA，进行严格的细胞内寄生生活。下列相关叙述正确的是（　　） A．单个沙眼衣原体在生命系统中既属于细胞层次也属于个体层次 B．因其生命活动离不开宿主细胞，所以沙眼衣原体是一种病毒 C．一个培养基中所有的沙眼衣原体及其生存环境构成一个生态系统 D．沙眼衣原体的DNA在拟核中与蛋白质结合，形成环状染色体 11．（本题4分）用显微镜的一个目镜分别与4个物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图甲所示。图乙是图甲中d条件下观察到的视野，如果不改变载玻片位置、光圈及反光镜，下列说法正确的是（　　） A．a条件下视野的亮度比d条件下高 B．由d转变为b观察时，应先将装片向左下方移动 C．a条件下，若物像模糊，应调节细准焦螺旋 D．d条件下看见的细胞数目最多，细胞最大 12．（本题4分）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”这首诗描绘了春天的生机与活力。下列相关叙述正确的是（　　） A．若要研究竹子的生命系统的结构层次，应该先从DNA、蛋白质等分子展开研究 B．蒌蒿与河豚的生命系统结构层次完全相同，且它们最小的层次均为细胞 C．该诗句中的全部生物构成了一个生物群落 D．“河豚逆流而上”这一生命活动需要多种细胞的协调配合 13．（本题4分）下列有关“多样性”和“统一性”的叙述，正确的是（　　） A．细胞学说揭示了真核生物和原核生物都由细胞构成，阐明了生物界的统一性 B．真核细胞与原核细胞多种多样，但在遗传物质种类上具有统一性 C．蓝细菌、大肠杆菌、支原体具有统一性，如都有细胞壁、细胞膜等 D．不同细胞在形态结构上完全不同，体现了细胞的多样性 14．（本题4分）烟草花叶病毒（TMV）是最早被发现的病毒，由RNA和蛋白质构成。下列有关TMV的叙述，正确的是（    ） A．TMV可在富含营养的培养基中增殖 B．TMV的遗传信息储存在RNA分子中 C．TMV可利用自身核糖体合成蛋白质 D．TMV属于生命系统结构层次中的个体层次 15．（本题4分）显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，如图所示，图甲中①②③④表示镜头，⑤⑥表示镜头与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列相关叙述正确的是（　　） A．若在显微镜下观察发现细胞质的流动方向是逆时针，则实际胞质的流动方向是顺时针 B．从乙转为丙，正确的操作顺序是转动转换器→移动标本→调节光圈→转动细准焦螺旋 C．若将显微镜的放大倍数由100×换成400×，则图丁视野中的64个细胞将变为4个 D．若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是①③⑤ 二、解答题 16．（本题13分）下图所示为几种生物的结构模式图，根据图示回答下列问题： (1)图1代表的生物一般由___________(填化合物种类)组成，该生物的生活及繁殖必须在活细胞内才能进行。图2所示生物属于___________(填“真核生物”或“原核生物”)，与图2相比，图1在结构上最主要的区别是___________。 (2)图3细胞内含有___________和___________，是能进行光合作用的自养生物。 (3)临床上常用青霉素治疗肺炎，青霉素通过干扰图4生物②细胞壁的合成导致其裂解，从而达到杀菌的目的。___________(填“能”或“不能”)用青霉素治疗支原体引起的肺炎，判断的依据是___________。 17．（本题13分）2023年入秋以来，全国爆发了大面积的以肺炎支原体为主要病原体的呼吸道疾病。支原体广泛存在于自然界，目前已发现了200多种。如图为某支原体的细胞结构示意图，回答下列问题： (1)支原体属于生命系统结构层次中的___________。支原体属于___________(填“真核”或“原核”)细胞，作出这一判断的依据是___________。 (2)从细胞结构的角度分析，支原体与动、植物细胞的共同点是_____，这体现了______。 (3)作用于细菌细胞壁的抗生素(如青霉素和头孢等药物)，对于支原体引起的肺炎无明显疗效，分析其可能的原因是___________。 (4)支原体主要通过飞沫传播，感染者是主要的传染源。请写出预防支原体感染的有效措施：_______(答出两点)。 三、实验题 18．（本题14分）显微镜是高中生物学实验中常用的仪器之一。回答下列问题： (1)使用显微镜观察真菌细胞时，应先在________倍镜中找到目标，再转动________，用________倍镜进行观察。 (2)若目标物像在视野的右下方，要使物像处于视野中央，应将装片向________方移动。 (3)如图所示，用显微镜A、B、C（三组不同的镜头）分别观察洋葱表皮细胞的同一个装片，则观察到的单个细胞最大的是显微镜________。显微镜B的放大倍数为________，这是指________（填“长或宽”“面积”或“体积”）的放大倍数。与显微镜B相比，显微镜A视野中观察到的细胞数目较________（填“多”或“少”）。    (4)在用显微镜观察几种细胞时，制作临时装片所选的生物材料应该薄而透明，这是因为____________。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 $ 高中生物单元测试 —— 第1章 走近细胞（较易01） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．（本题4分）下列关于细胞学说的说法错误的是（　　） A．施莱登和施旺创建了细胞学说 B．细胞学说认为，细胞是一切动物和植物体的基本单位 C．细胞学说将动物和植物统一到分子水平 D．魏尔肖指出：“细胞是先前存在的细胞通过分裂产生的” 【答案】C 【详解】A、施莱登和施旺是细胞学说的主要创立者，该学说于19世纪提出，A正确； B、细胞学说核心观点之一是细胞为动植物体的基本结构和功能单位，B正确； C、细胞学说将动物和植物统一到细胞水平，而非分子水平，C错误； D、 魏尔肖对细胞学说的补充是“细胞通过分裂产生新细胞”，这完善了细胞学说，D正确； 故选C。 2．（本题4分）自然界从生物个体到生物圈，生命系统就像一幅幅富有层次、令人惊叹的生命画卷。从生命系统结构层次的视角看生物个体，下列叙述正确的是（　　） A．支原体：蛋白质和核酸→细胞→个体 B．草履虫：细胞→组织→系统→个体 C．冷箭竹：细胞→组织→器官→个体 D．大熊猫：细胞器→细胞→组织→器官→系统→个体 【答案】C 【详解】A、蛋白质和核酸属于分子层次，不属于生命系统结构层次，A错误； B、草履虫为单细胞生物，直接由细胞构成个体，不存在组织、系统等层次，B错误； C、冷箭竹为高等植物，其结构层次为“细胞→组织→器官→个体”，植物无“系统”层次，C正确； D、大熊猫为多细胞动物，其结构层次应为“细胞→组织→器官→系统→个体”，“细胞器”不属于生命系统的结构层次，D错误。 故选C。 3．（本题4分）下列有关病毒的叙述，正确的是（    ） A．可以独立生活和繁殖 B．遗传物质是 DNA 或 RNA C．可用营养物质齐全的培养基培养 D．属于最小的生命系统结构层次 【答案】B 【详解】A、病毒不具有细胞结构，细胞是基本的生命系统，因而病毒不能独立生活，必须依赖宿主细胞进行生活和繁殖，A错误； B、病毒的结构包括核酸和蛋白质，其中的核酸是DNA或RNA，因此，病毒的遗传物质为RNA或DNA，B正确； C、病毒无细胞结构，专性寄生生物，必须依赖活细胞生存，不能用培养基直接培养，C错误； D、生命系统的最小层次是细胞，病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，D错误。 故选B。 4．（本题4分）下列事实无法支持细胞是生命活动的基本单位的是（    ） A．草履虫是单细胞生物，能完成摄食和分裂 B．人体的发育离不开细胞的分裂和分化 C．离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气 D．缩手反射需要神经细胞和肌肉细胞的协调配合 【答案】C 【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动。 【详解】A、草履虫是单细胞生物，其单个细胞就能完成摄食和分裂，这支持细胞是生命活动的基本单位，A不符合题意； B、人体发育的起点是受精卵，因此人体的发育离不开细胞的分裂和分化，这支持细胞是生命活动的基本单位，B不符合题意； C、叶绿体不是细胞，因此“离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气”不支持细胞是生命活动的基本单位，C符合题意； D、缩手反射的完成需要一系列神经细胞和肌肉细胞的参与，这支持细胞是生命活动的基本单位，D不符合题意。 故选C。 5．（本题4分）下列关于原核细胞与真核细胞的叙述，错误的是（    ） A．原核细胞没有核膜包被的细胞核，真核细胞有 B．原核细胞的遗传物质是RNA，真核细胞的遗传物质是DNA C．原核细胞只有核糖体一种细胞器，真核细胞有多种细胞器 D．原核细胞的细胞壁成分与真核细胞植物细胞壁成分不同 【答案】B 【详解】A、原核细胞和真核细胞最本质的区别就是原核细胞没有核膜包被的成形细胞核，真核细胞有核膜包被的细胞核，A正确； B、所有具有细胞结构的生物（包括原核生物和真核生物）的遗传物质都是DNA，仅部分病毒的遗传物质为RNA，B错误； C、原核细胞结构简单，只有核糖体这一种细胞器，真核细胞有内质网、线粒体、叶绿体等多种细胞器，C正确； D、原核细胞（如细菌）的细胞壁主要成分为肽聚糖，植物（真核细胞）的细胞壁主要成分为纤维素和果胶，二者成分不同，D正确。 故选B。 6．（本题4分）显微镜观察由低倍物镜换用高倍物镜时，下列操作错误的是（    ） A．转动粗准焦螺旋 B．将需放大的物像移至视野中央 C．转动细准焦螺旋 D．转动转换器 【答案】A 【详解】显微镜观察由低倍物镜换用高倍物镜时，先在低倍镜下将需放大的物像移至视野中央，转动转换器，换高倍镜后调节光圈或光源增加亮度，最后轻微调节细准焦螺旋看清目标。A对应的操作错误，BCD正确。 故选A。 7．（本题4分）用光学显微镜观察羊的血细胞临时装片时，下列目镜和物镜组合中，放大倍数最大的是（    ） A．目镜5×，物镜4× B．目镜5×，物镜40× C．目镜5×，物镜10× D．目镜10×，物镜40× 【答案】D 【分析】显微镜成像的特点是倒立放大的像，显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。 【详解】显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。 A、目镜5×，物镜4×，放大倍数是20倍，A不符合题意； B、目镜5×，物镜40×，放大倍数是200倍，B不符合题意； C、目镜5×，物镜10×，放大倍数是50倍，C不符合题意； D、目镜10×，物镜40×，放大倍数是400倍，D符合题意。 故选D。 8．（本题4分）观察水绵细胞时，将低倍物镜换成高倍物镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是（    ） A．变大、变少、变亮 B．变大、变少、变暗 C．变小、变多、变亮 D．变小、变多、变暗 【答案】B 【分析】显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数；显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。 【详解】将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细胞数目减少，细胞的体积变大；此时进入视野的光线减少，视野就变暗。因此，将物镜由低倍镜转换到高倍镜观察时，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是：变大、变少、变暗，B正确，ACD错误。 故选B。 9．（本题4分）噬藻体是一种特异性侵染蓝细菌的DNA病毒，能够调控蓝细菌的种群密度和季节分布，被认为是一种潜在的有效干预蓝细菌水华的生物手段。下列叙述正确的是（    ） A．噬藻体结构简单，属于原核生物 B．噬藻体及其他病毒都是由DNA和蛋白质构成的 C．蓝细菌细胞的叶绿体中含有叶绿素和藻蓝素 D．噬藻体和蓝细菌的遗传物质的化学本质相同 【答案】D 【详解】A、噬藻体是病毒，无细胞结构，不属于原核生物，A错误； B、病毒由核酸（DNA或RNA）和蛋白质构成，并非所有病毒均由DNA和蛋白质构成（如烟草花叶病毒为RNA病毒），B错误； C、蓝细菌为原核生物，无叶绿体等复杂细胞器，但有光合色素（叶绿素、藻蓝素），C错误； D、噬藻体为DNA病毒，遗传物质为DNA；蓝细菌为细胞生物，遗传物质也是DNA，二者遗传物质化学本质均为脱氧核糖核酸，D正确。 故选D。 10．（本题4分）沙眼衣原体是引起沙眼等疾病的病原体，只具有核糖体这一种细胞器，其遗传物质为DNA，进行严格的细胞内寄生生活。下列相关叙述正确的是（　　） A．单个沙眼衣原体在生命系统中既属于细胞层次也属于个体层次 B．因其生命活动离不开宿主细胞，所以沙眼衣原体是一种病毒 C．一个培养基中所有的沙眼衣原体及其生存环境构成一个生态系统 D．沙眼衣原体的DNA在拟核中与蛋白质结合，形成环状染色体 【答案】A 【详解】A、沙眼衣原体是单细胞生物，在生命系统中，单个细胞即是一个个体，因此既属于细胞层次也属于个体层次，A正确。 B、沙眼衣原体具有核糖体和DNA，属于原核生物（细菌），而病毒无细胞结构且不具核糖体，其寄生性不能作为判断病毒的依据，B错误。 C、生态系统需包含生物群落（所有生物）和无机环境，仅单一物种（沙眼衣原体）及其生存环境不构成生态系统，C错误。 D、沙眼衣原体为原核生物，其DNA存在于拟核中，但不与蛋白质结合形成染色体（染色体是真核细胞的结构），D错误。 故选A。 11．（本题4分）用显微镜的一个目镜分别与4个物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图甲所示。图乙是图甲中d条件下观察到的视野，如果不改变载玻片位置、光圈及反光镜，下列说法正确的是（　　） A．a条件下视野的亮度比d条件下高 B．由d转变为b观察时，应先将装片向左下方移动 C．a条件下，若物像模糊，应调节细准焦螺旋 D．d条件下看见的细胞数目最多，细胞最大 【答案】C 【详解】A、a的放大倍数比d大，a条件下视野的亮度比d条件下低，A错误； B、由d转变为b观察时，被观察的物体位于视野的右上方，由于在显微镜下观察到的是倒像，所以应将装片向右上方移动才能使物像处于视野中央，B错误； C、a条件下放大倍数最大，此时若物像模糊，应调节细准焦螺旋，C正确； D、d条件下放大倍数最小，此时看到的细胞数目最多，细胞最小，D错误。 故选C。 12．（本题4分）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”这首诗描绘了春天的生机与活力。下列相关叙述正确的是（　　） A．若要研究竹子的生命系统的结构层次，应该先从DNA、蛋白质等分子展开研究 B．蒌蒿与河豚的生命系统结构层次完全相同，且它们最小的层次均为细胞 C．该诗句中的全部生物构成了一个生物群落 D．“河豚逆流而上”这一生命活动需要多种细胞的协调配合 【答案】D 【详解】A、生命系统的结构层次中，最基本层次是细胞，研究时应从细胞开始，而非直接研究分子（如DNA、蛋白质），分子层次不属于生命系统结构层次，A错误； B、蒌蒿（植物）与河豚（动物）的生命系统结构层次不完全相同，植物无“系统”层次，而动物有，B错误； C、生物群落是同一区域中所有生物的集合，而诗句仅描述部分生物（如竹子、桃花、鸭、河豚等），未包含分解者等其他生物，C错误； D、河豚的逆流活动依赖神经调节、肌肉收缩等，需神经细胞、肌肉细胞等多种细胞协调，D正确。 故选D。 13．（本题4分）下列有关“多样性”和“统一性”的叙述，正确的是（　　） A．细胞学说揭示了真核生物和原核生物都由细胞构成，阐明了生物界的统一性 B．真核细胞与原核细胞多种多样，但在遗传物质种类上具有统一性 C．蓝细菌、大肠杆菌、支原体具有统一性，如都有细胞壁、细胞膜等 D．不同细胞在形态结构上完全不同，体现了细胞的多样性 【答案】B 【详解】A、细胞学说揭示了动植物由细胞构成，阐明动植物细胞的统一性，而非真核与原核生物的全面统一，A错误； B、真核细胞（如动植物细胞）与原核细胞（如细菌）在结构、功能上多样，但遗传物质均为DNA，体现了遗传物质种类的统一性，B正确； C、蓝细菌、大肠杆菌均有细胞壁和细胞膜，但支原体无细胞壁，C错误； D、不同细胞（如神经细胞与肌细胞）形态结构差异显著，体现多样性，但仍有共性（如基本细胞膜、遗传物质），D错误。 故选B。 14．（本题4分）烟草花叶病毒（TMV）是最早被发现的病毒，由RNA和蛋白质构成。下列有关TMV的叙述，正确的是（    ） A．TMV可在富含营养的培养基中增殖 B．TMV的遗传信息储存在RNA分子中 C．TMV可利用自身核糖体合成蛋白质 D．TMV属于生命系统结构层次中的个体层次 【答案】B 【详解】A、烟草花叶病毒（TMV）无细胞结构，需依赖宿主细胞存活，不能在无活细胞的培养基中增殖，A错误； B、TMV由RNA和蛋白质构成，遗传物质为RNA，遗传信息储存在RNA分子中，B正确； C、病毒无核糖体，需利用宿主细胞的核糖体合成自身蛋白质，C错误； D、生命系统的最基本层次是细胞，病毒无细胞结构，不属于任何生命系统层次，D错误。 故选B。 15．（本题4分）显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，如图所示，图甲中①②③④表示镜头，⑤⑥表示镜头与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列相关叙述正确的是（　　） A．若在显微镜下观察发现细胞质的流动方向是逆时针，则实际胞质的流动方向是顺时针 B．从乙转为丙，正确的操作顺序是转动转换器→移动标本→调节光圈→转动细准焦螺旋 C．若将显微镜的放大倍数由100×换成400×，则图丁视野中的64个细胞将变为4个 D．若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是①③⑤ 【答案】C 【详解】A、显微镜下观察到的物像是倒立的虚像，若在显微镜下观察到细胞质流动方向是逆时针，则细胞质的实际流动方向也是逆时针，A错误； B、从图中的乙转为丙，即使用高倍镜观察的正确调节顺序是：先在低倍镜下找到要观察的物像，然后将其移至视野中央（移动标本），转动转换器换成高倍物镜，因高倍镜下的视野较暗，要调节光圈，增加进光量，同时，调节细准焦螺旋，使物像清晰，B错误； C、若将显微镜的放大倍数由100×换成400×，则图丁中充满视野的64个细胞将变为64×（100÷400）2＝4个细胞，C正确； D、物镜越长放大倍数越大，目镜越短放大倍数越大，在图甲中，目镜①的放大倍数比目镜②放大倍数小；物镜③的放大倍数比物镜④的放大倍数大；镜头⑤与载玻片之间的距离比镜头⑥与载玻片之间的距离小，说明物镜⑤的放大倍数大。若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是②③⑤，D错误。 故选C。 二、解答题 16．（本题13分）下图所示为几种生物的结构模式图，根据图示回答下列问题： (1)图1代表的生物一般由___________(填化合物种类)组成，该生物的生活及繁殖必须在活细胞内才能进行。图2所示生物属于___________(填“真核生物”或“原核生物”)，与图2相比，图1在结构上最主要的区别是___________。 (2)图3细胞内含有___________和___________，是能进行光合作用的自养生物。 (3)临床上常用青霉素治疗肺炎，青霉素通过干扰图4生物②细胞壁的合成导致其裂解，从而达到杀菌的目的。___________(填“能”或“不能”)用青霉素治疗支原体引起的肺炎，判断的依据是___________。 【答案】(1) 核酸和蛋白质 真核生物 无细胞结构 (2) 叶绿素 藻蓝素 (3) 不能 支原体没有细胞壁 【分析】真核细胞与原核细胞的主要区别在于有无以核膜为界限的细胞核，由真核细胞构成的生物称为真核生物，常见真核生物有动物、植物、真菌，其中最常见为酵母菌、变形虫、衣藻、眼虫、草履虫等；由原核细胞构成的生物为原核生物，常见的原核生物为大肠杆菌、蓝细菌（如颤蓝细菌、念珠蓝细菌、色球蓝细菌、发菜）、放线菌、衣原体、支原体等。 【详解】（1）图1代表的生物是病毒，病毒无细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成。图2是衣藻，含叶绿体和细胞核，为真核生物，与图2相比，图1在结构上最主要的区别是无细胞结构。 （2）图3为蓝细菌，为原核生物，细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。 （3）青霉素的作用是干扰细菌细胞壁的合成导致其裂解，而支原体无细胞壁，因此不能用青霉素治疗支原体引起的肺炎。 17．（本题13分）2023年入秋以来，全国爆发了大面积的以肺炎支原体为主要病原体的呼吸道疾病。支原体广泛存在于自然界，目前已发现了200多种。如图为某支原体的细胞结构示意图，回答下列问题： (1)支原体属于生命系统结构层次中的___________。支原体属于___________(填“真核”或“原核”)细胞，作出这一判断的依据是___________。 (2)从细胞结构的角度分析，支原体与动、植物细胞的共同点是_____，这体现了______。 (3)作用于细菌细胞壁的抗生素(如青霉素和头孢等药物)，对于支原体引起的肺炎无明显疗效，分析其可能的原因是___________。 (4)支原体主要通过飞沫传播，感染者是主要的传染源。请写出预防支原体感染的有效措施：_______(答出两点)。 【答案】(1) 细胞层次和个体层次 原核 支原体细胞内无以核膜为界限的细胞核 (2) 均有细胞膜、细胞质，遗传物质集中存在的区域 细胞的统一性 (3)支原体无细胞壁，青霉素和头孢等药物主要抑制细菌细胞壁的形成，对支原体繁殖起不到抑制作用 (4)不聚集、在公共场合戴口罩、注意手部卫生、注意通风以保持室内空气清新、保持健康的生活习惯、适量运动、增加身体抵抗力、对感染者进行隔离等 【分析】原核细胞与真核细胞相比，无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有唯一的细胞器--核糖体；原核细胞和真核细胞都含有DNA和RNA，遗传物质为DNA。 【详解】（1）支原体属于单细胞生物，属于生命系统结构层次中的细胞层次和个体层次。由图可知，支原体的细胞内无以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞。 （2）从细胞结构的角度分析，支原体与动、植物细胞的共同点是均有细胞膜、细胞质和遗传物质集中存在的区域，这体现了细胞的统一性。 （3）青霉素和头孢等抗生素药物作用于细菌的细胞壁，而支原体无细胞壁，因此该类抗生素对支原体引起的肺炎无明显疗效。 （4）支原体主要通过飞沫传播，感染者是主要的传染源。可通过不聚集、在公共场合戴口罩、注意手部卫生、 注意通风以保持室内空气清新、保持健康的生活习惯、适量运动、增加身体抵抗力、对感染者进 行隔离等措施来预防支原体感染。 三、实验题 18．（本题14分）显微镜是高中生物学实验中常用的仪器之一。回答下列问题： (1)使用显微镜观察真菌细胞时，应先在________倍镜中找到目标，再转动________，用________倍镜进行观察。 (2)若目标物像在视野的右下方，要使物像处于视野中央，应将装片向________方移动。 (3)如图所示，用显微镜A、B、C（三组不同的镜头）分别观察洋葱表皮细胞的同一个装片，则观察到的单个细胞最大的是显微镜________。显微镜B的放大倍数为________，这是指________（填“长或宽”“面积”或“体积”）的放大倍数。与显微镜B相比，显微镜A视野中观察到的细胞数目较________（填“多”或“少”）。    (4)在用显微镜观察几种细胞时，制作临时装片所选的生物材料应该薄而透明，这是因为____________。 【答案】(1) 低 转换器 高 (2)右下 (3) C 250 长或宽 多 (4)显微镜需要充足的光线成像，薄而透明的材料便于光线透过 【分析】显微镜的使用步骤：1、转动反光镜使视野明亮；2、在低倍镜下找到物像并且移动到视野中央；3、转动转换器，换上高倍镜；4、观察并用细准焦螺旋调节直至观察清晰。 【详解】（1）显微镜观察细胞时，应先在低倍镜下找到目标，并且移动到视野中央，再转动转换器，换上高倍镜进行观察，此时可以通过调节细准焦螺旋调节视野的清晰度。 （2）根据显微镜的成像原理，放大倒立的虚像——“上下颠倒，左右相反”，若目标物像在视野的右下方，则实际在左上方，要使物像处于视野中央，应将装片向右下方移动。 （3）如图是用显微镜A、B、C（三组不同的镜头）分别观察洋葱表皮细胞的同一个装片，其中A组的放大倍数是50倍，B组的放大倍数是250倍，C组的放大倍数是1000倍；显微镜的放大是指长度或宽度的放大；则观察到的单个细胞最大的是显微镜C组；显微镜放大倍数越大，视野中观察到的细胞数目越少。故与显微镜B相比，显微镜A观察到的细胞数目较多。 （4）显微镜观察生物材料应该薄而透明，这是因为显微镜需要充足的光线成像，薄而透明的材料便于光线透过。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 $