第8课《<世说新语>二则》课时作业 2026-2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 聚焦《〈世说新语〉二则》，以"基础积累-文本研读-迁移表达"分层设计，融合文化自信与思维能力，构建文言知识巩固与品格素养培育的双路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（28分）|字音字形、词语释义、文言句式、文学常识|通过"字词通关""语境辨词"夯实文言基础，"逻辑排序"强化文本理解| |进阶层（42分）|课内精读（人物心理、细节赏析）、课外拓展（对比阅读、主旨探究）|以《荀巨伯》对比阅读深化"信""义"理解，"思辨探究"培养辩证思维| |提升层（30分）|微写作（人物描写、心理/环境烘托）|以"那一刻，我看见了风骨"引导生活迁移，落实审美创造与语言运用|

统编版语文七年级上册 《〈世说新语〉二则》课时作业 满分：100分 时间：40分钟 班级： 姓名： 考号： 得分： 一、积累与运用（28分） 1. 字词通关（3分）下列划线字的注音和字形全部正确的一项是（ ） A. 雪骤（zhòu） 内集（jí） 柳絮（xù） 差可拟（chā） B. 尊君（zūn） 舍去（shě） 惭愧（cán） 期行（háng） C. 菡萏（hàn） 徘徊（huí） 荫蔽（yìn） 俄而（é） D. 无奕（yì） 引之（yǐn） 顾盼（gù） 在不（bù） 2. 语境辨词（3分）下列句子中划线词语解释不正确的一项是（ ） A. 谢太傅寒雪日内集（家庭聚会） B. 俄而雪骤（不久，一会儿） C. 相委而去（委屈） D. 元方入门不顾（回头看） 3. 文言句式（3分）下列句子中划线词的用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 尊君在不（通"否"，表疑问） B. 期日中（名词作动词，约定） C. 雪骤（名词作动词，下雪） D. 柳絮因风起（名词，柳絮） 4. 文学常识（3分）下列关于《世说新语》的表述，有误的一项是（ ） A. 由南朝宋刘义庆组织编写，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈逸事。 B. 《咏雪》选自"言语"门，记录了谢家子弟咏雪一事的才情。 C. 《陈太丘与友期行》选自"方正"门，表现了陈元方维护父亲尊严的正直。 D. 书中人物多为男性，从未记载过女性的言行与才情。 5. 逻辑排序（3分）将下列句子组成语意连贯的段落，排序最恰当的一项是（ ） ① 友人便怒曰："非人哉！与人期行，相委而去。" ② 陈太丘与友期行，期日中。 ③ 元方时年七岁，门外戏。 ④ 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ⑤ 过中不至，太丘舍去，去后乃至。 A. ②⑤③①④ B. ②③⑤①④ C. ③②⑤①④ D. ②⑤①③④ 6. 综合实践（13分） 班级举办"魏晋风度·微论坛"，请完成以下任务： （1）【称谓解码】（4分）文中"尊君""家君""君"分别指谁？请一一对应。 尊君：__________；家君：__________；君：__________。 （2）【情境补白】（4分）友人"下车引之"时，元方"入门不顾"。请发挥想象，用第一人称写一段元方此时的心理活动（30字左右）。 （3）【观点碰撞】（5分）有人认为元方"入门不顾"太绝情，有人认为这是"真性情"。请结合"信"与"礼"，用一句话亮明你的观点。 二、阅读理解（42分） （一）课内精读：《〈世说新语〉二则》（18分） 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰："白雪纷纷何所似？"兄子胡儿曰："撒盐空中差可拟。"兄女曰："未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方："尊君在不？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒曰："非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰："君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之。元方入门不顾。 7. 内容比对（4分）【甲】文中谢太傅对两个回答"大笑乐"，【乙】文中友人对元方的反驳"惭"。请分别用一个词概括两人的心理状态。 谢太傅：__________；友人：__________。 8. 细节赏析（4分）【乙】文"友人惭，下车引之。元方入门不顾"中，"引"和"顾"两个动词，分别表现了人物怎样的性格特征？ 9. 写法探究（4分）【甲】文结尾"即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也"看似多余，实则精妙。请从侧面烘托的角度分析其作用。 10. 思辨探究（6分）【乙】文元方"入门不顾"是否失礼？请结合"信"与"礼"的辩证关系，谈谈你的看法。（要求：观点明确，理由充分，60字左右） （二）课外拓展：《荀巨伯远看友人疾》（24分） 荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰："吾今死矣，子可去！"巨伯曰："远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！"贼既至，谓巨伯曰："大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？"巨伯曰："友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。"贼相谓曰："我辈无义之人，而入有义之国！"遂班军而还，一郡并获全。 （选自《世说新语·德行》） 11. 内容梳理（4分）请用四字短语概括荀巨伯在文中的三个关键行为。 远看友人 → __________ → __________ → 全郡获救 12. 词句赏析（6分）"败义以求生，岂荀巨伯所行邪！"这句话运用了什么修辞手法？表现了荀巨伯怎样的品格？ 13. 对比思考（6分）本文与《陈太丘与友期行》都出自《世说新语》，但侧重点不同。请从"信"与"义"的角度，比较两文主人公的行为准则有何异同。 14. 主旨探究（8分）胡贼因荀巨伯"不忍委之"而"班军而还"，这看似不合常理，实则蕴含深意。请结合"德行"门的主旨，谈谈你对"义感天地"的理解。 三、写作与表达（30分） 15. 微写作（30分） 《世说新语》中的人物，往往在一瞬间的选择中，彰显出惊人的风骨。在你的生活中，也一定有过这样的"高光时刻"：一个选择、一句话、一个动作，让你或他人看到了品格的力量。 请以"那一刻，我看见了风骨"为开头，写一段150字左右的微写作。 要求： （1）必须运用一种人物描写方法（语言/动作/神态）； （2）必须包含一处心理描写或环境烘托； （3）情感真挚，语句通顺，不得抄袭课文原句。 参考答案与详细解析 一、积累与运用（28分） 1.【答案】A 【解析】B项"期行"的"行"应读"xíng"；C项"徘徊"的"徊"应读"huái"，选项标"huí"，故错误；D项"不在"的"不"应读"fǒu"。A项全部正确。 2.【答案】C 【解析】"委"意为"舍弃、丢下"，不是"委屈"。A项"内集"解释正确；B项"俄而"解释正确；D项"顾"解释正确。 3.【答案】D 【解析】A项"不"通"否"，表疑问；B项"期"名词作动词；C项"雪"名词作动词；D项"柳絮"是名词，无词类活用。故选D。 4.【答案】D 【解析】《咏雪》中谢道韫即为女性，且《世说新语》中还有谢道韫咏絮等女性记载。D项"从未记载"错误。 5.【答案】A 【解析】②交代背景（期行）；⑤写结果（过中不至，太丘去）；③写元方在场；①写友人怒；④写友人惭，元方不顾。逻辑顺序：②⑤③①④。 6.【答案】 （1）尊君：对方的父亲；家君：自己的父亲；君：您（指友人）。（4分，每空1分，全对得4分） （2）示例：你失信在先，又骂我父亲，如今才知惭愧？我陈元方绝不与无信无礼之人同路！（4分，第一人称、心理活动、体现方正，各1分，语言流畅1分） （3）示例：信是礼的根基，无信则无礼；元方以"不顾"守礼，正是对"信"的最高捍卫。（5分，观点明确2分，结合信礼2分，语言1分） 二、阅读理解（42分） （一）课内精读（18分） 7.【答案】 谢太傅：赞赏/愉悦（2分）；友人：羞愧/惭愧（2分）。（每空2分，意思对即可） 8.【答案】 "引"表现友人知错能改、态度诚恳（2分）；"顾"表现元方方正刚直、原则性强（2分）。 9.【答案】 补充谢道韫的显赫身份（1分），暗示她日后成为才女典范（1分），侧面烘托谢太傅"大笑乐"是因为家族后继有人、才情可嘉（2分）。 10.【答案】 示例：不失礼。信为礼之本，友人无信在先，无礼在后，元方以"不顾"明志，是守礼的极致表现，非绝情，乃风骨。（6分，观点1分，信礼关系3分，语言2分） （如答"失礼"亦可，但需言之成理：友人已经"惭"并"下车引之"，说明他已认识到错误。元方作为晚辈，应当给人改过自新的机会，"入门不顾"显得过于绝情，缺乏宽容之心。） （二）课外拓展（24分） 11.【答案】 拒友相劝（2分）→ 以命代友（2分）。（每空2分，四字短语，意思对即可） 12.【答案】 反问（2分）。强烈表达了荀巨伯宁死不弃友、重义轻生的坚定品格（4分）。 13.【答案】 同：都以"信/义"为行为准则，不因利害而动摇（2分）。 异：元方守"信"，重在维护尊严、据理力争；巨伯守"义"，重在舍生取义、感化他人（4分）。 14.【答案】 "义感天地"并非迷信，而是人格力量的极致彰显（2分）。荀巨伯以"不忍委之"的纯粹之义，让胡贼自惭形秽，"班军而还"是对"义"的敬畏（3分）。《德行》门主旨：德不孤，必有邻；义之所在，虽千万人吾往矣（3分）。 三、写作与表达（30分） 15.【评分标准】 一类文（27-30分）：紧扣"风骨"，人物描写生动，心理/环境烘托到位，情感真挚，无抄袭。 二类文（24-26分）：符合要求，有描写，情感较真，语句通顺。 三类文（20-23分）：基本切题，描写不足，或心理/环境缺失。 四类文（20分以下）：偏离题意，抄袭课文，语句不通。 【示例】 那一刻，我看见了风骨。暴雨中，同桌的伞被吹翻，他竟把伞柄塞给我，自己冲进雨幕。我追上去，他回头一笑，雨水顺着发梢滴落，眼神却亮得惊人。那一刻，我忽然明白：风骨不是孤高，而是在风雨中，仍愿为他人撑一片晴空。 学科网（北京）股份有限公司 $