默背手册 选择性必修2 第3章 第5节 生态系统的稳定性(教用Word)-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·生物

该高中生物学讲义围绕生态系统的稳定性高考核心考点，涵盖生态平衡、负反馈调节、抵抗力与恢复力稳定性等内容，按概念内涵-调节机制-稳定性类型-实践应用的逻辑架构知识。通过核心知识梳理、默教材长句巩固、考点对比辨析、真题实例训练等环节，帮助学生系统构建知识网络，突破易混概念难点。 资料以生态观和科学思维为指导，设计生态缸放置条件分析、抵抗力与恢复力稳定性对比等教学活动，如结合草原蝗虫采食后植物再生实例理解负反馈调节。设置基础填空与综合应用分层练习，配合教材真题解析，培养学生分析问题能力，为教师精准把控复习节奏、提升学生应考能力提供有力支持。

第5节　生态系统的稳定性 1．生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态，就是生态平衡。(P73) 2．负反馈是指在一个系统中，系统工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，并且使系统工作的效果减弱或受到限制，它可使系统保持稳定。(P74) 3．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统具备自我调节能力的基础。(P74) 4．人们把生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力，叫作生态系统的稳定性。(P74) 5．生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状(不受损害)的能力，叫作抵抗力稳定性；生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力，叫作恢复力稳定性。(P75) 6．一般来说，生态系统中的生物种类越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高。(P75) 7．维持生态平衡，提高生态系统的稳定性，一方面要控制对生态系统的干扰强度，在不超过生态系统自我调节能力的范围内，合理适度地利用生态系统；另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应给予相应的物质、能量的投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。(P76) 8．封上生态缸盖。将生态缸放置于室内通风、光线良好的地方，但要避免阳光直接照射。(P78“探究·实践”) 1．在植树造林时，一般认为，全部种植一种植物的做法是不可取的。因为与混合种植方式所构建的生态系统相比，按照种植一种植物方式所构建的生态系统，其______________低。抵抗力稳定性的含义是_________________________________________________________________。 而恢复力稳定性是指_________________________________________________________________。 提示：抵抗力稳定性　生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状(不受损害)的能力　生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力 2．(选择性必修2 P75正文)当草原遭受蝗虫的采食后，草原植物会增强其再生能力，尽可能减缓种群数量的下降，这说明_________________________________________________。 提示：生态系统本身对外界干扰具有一定的抵抗能力 3．(选择性必修2 P75正文)生态系统遭到一定程度的破坏后，经过一段时间，可以恢复到原来的状态，这是由于____________________________________。 提示：生态系统具有恢复力稳定性 4．(选择性必修2 P80“非选择题”3)相比于喷洒高效农药，放养赤眼蜂(其为棉铃虫天敌)更有利于提高农田生态系统的稳定性，原因是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 提示：喷洒高效农药在消灭棉铃虫的同时也会杀死大量的棉铃虫的天敌。棉铃虫失去了天敌的控制，就容易再度大爆发。在棉田中放养赤眼蜂，由于棉铃虫和赤眼蜂存在相互制约的关系，因此能够将棉铃虫的数量长期控制在较低水平 5．(选择性必修2 P80“非选择题”4)细胞、个体、种群、群落、生态系统等各个层次都是______________________的统一体。 提示：物质、能量、信息 学科网（北京）股份有限公司 $