默背手册 选择性必修2 第4章 第3节 生态工程(课件PPT)-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·生物

该高中生物学高考复习课件聚焦“生态工程”专题，依据高考评价体系梳理了生态工程的定义、建设目的、四大原理（整体、协调、循环、自生）及实例分析等核心考点，通过近三年真题统计明确“原理应用”占50%的高频考点分布，归纳出原理辨析、实例分析等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“原理图解+真题案例+答题模板”的备考策略，如以2022年全国乙卷“污水净化”题为例，深入解析“自生原理与协调平衡”的应用路径，培养学生的生命观念和科学思维素养。特设“易错点警示”如环境容纳量与生物数量关系的辨析，帮助学生掌握答题逻辑，教师可据此高效规划复习，提升备考针对性。

第3节　生态工程 1．生态工程是指人类应用____________学和____________学等学科的基本原理和方法，对人工生态系统进行分析、设计和调控，或对已被破坏的生态环境进行修复、重建，从而提高生态系统的生产力或改善生态环境，促进人类社会与自然环境和谐发展的系统工程技术或综合工艺过程。(P99) 2．生态工程建设的目的就是遵循____________规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到____________效益和____________效益的同步发展。(P99) 背·核心知识 生态 系统 生态学 经济 生态 3．与传统的工程相比，生态工程是一类________________________的工程体系。(P99) 4．生态工程以生态系统的自组织、____________功能为基础，遵循着____________、____________、____________、____________等生态学基本原理。(P99) 少消耗、多效益、可持续 自我调节 整体 协调 循环 自生 5．在进行生态工程建设时，生物与环境、生物与生物的____________与适应也是需要考虑的问题。处理好生物与环境、生物与生物的协调与平衡，需要考虑____________。如果生物的数量超过了环境承载力的限度，就会引起系统的失衡和破坏。(P100～101) 6．自然生态系统是通过生物与环境、生物与生物之间的____________而形成的一个不可分割的有机整体。(P101) 协调 环境容纳量 协同进化 1．“无废弃物农业”物质循环再生示意图   循环是指在生态工程中促进系统的物质____________与____________，既保证各个环节的物质迁移顺畅，也保证主要物质或元素的____________较高。(P100) 识·重要图解 迁移 转化 转化率 2．社会—经济—自然复合系统   遵循整体原理，首先要遵从自然生态系统的规律，各组分之间要有适当的比例，不同组分之间应构成有序的结构，通过改变和优化结构，达到改善系统功能的目的。其次，人类处在一个______________________复合而成的巨大系统中。进行生态工程建设时，不仅要考虑自然生态系统的规律，更要考虑经济和社会等系统的影响力。(P101) 社会—经济—自然 1．(选择性必修2 P99正文)自生是指 _________________________________________________________________。 2．“无废弃物农业”是我国利用生态工程的原理进行农业生产的一种模式，其做法是收集有机物质，包括人畜粪便、枯枝落叶等，采用堆肥和沤肥等多种方式，把它们转变为有机肥料，再施用到农田中。施用有机肥料的优点是_________________________________________________________ ______________(答出3点即可)。 默·教材长句 由生物组分产生的自组织、自我优化、自我调节、自我更新和维持 改善了土壤结构；培育了土壤微生物；实现了土壤养分 的循环利用 3．(选择性必修2 P101正文)处理好生物与环境、生物与生物的协调与平衡，需要考虑___________________。 4．在污水净化过程中，除发挥污水处理厂的作用外，若要利用生物来回收污水中的铜、镉等金属元素，请提供一个方案：_______________________________________________________________。 环境容纳量 种植能吸收这些金属元素的水生植物，再从植物中回收金属 $