默背手册 选择性必修2 第1章 第3节 影响种群数量变化的因素(课件PPT)-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·生物

该高中生物学高考复习课件聚焦“影响种群数量变化的因素”核心考点，依据高考评价体系梳理了非生物因素与生物因素（密度制约/非密度制约）的作用机制，K/2捕获策略及环境容纳量调查等考查要求。通过归纳“种群数量调节分析”“实际应用计算”等常考题型，突出生态观与生命观念的培养，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题情境还原+科学思维建模”，如以教材中猞猁-雪兔捕食关系为实例，运用循环因果分析法构建种群数量动态平衡模型，培养科学思维与分析能力。针对K/2计算（如海南坡鹿保护数量）等高频考点，提供“因素归类-数据解读-结论推导”三步答题法，帮助学生掌握得分技巧。教师可依托此课件系统开展考点突破，助力学生高效冲刺高考。

第3节　影响种群数量变化的因素 1．在自然界，种群的数量变化受到阳光、温度、水等__________的影响。非生物因素对种群数量变化的影响往往是__________的。(P14) 2．随着种群的增长，种内竞争会加剧，从而使种群的增长受到限制，这说明种群数量的变化受到种群内部__________的影响。(P14) 背·核心知识 非生物因素 综合性 生物因素 3．密度制约因素相当于__________，如天敌、食物等，对种群数量的作用强度随种群密度的加大而增强，种群的密度制约调节是一个内稳态过程。而气温和干旱等气候因素以及地震、火灾等自然灾害，对种群的作用强度与该种群的密度无关，因此被称为____________________。(P16) 4．“S”形增长的种群，捕获的最佳时期是__________时，且捕获后应使其种群数量处在 __________左右，原因是 __________________________，可持续获得较大的产量。(P16) K/2时种群数量增长速率最大 K/2 大于K/2 非密度制约因素 生物因素 1．若要了解某城市某个季节水鸟甲种群的环境容纳量，除食物外的调查内容有__________________________________________。(答出3点即可) 2．为严格保护海南坡鹿，有效增加其种群数量，保护区将300公顷土地加上围栏作为坡鹿驯化区。若该围栏内最多可容纳426只坡鹿，则最好将围栏内坡鹿数量维持在________只左右，超出该数量的坡鹿可进行易地保护。将围栏内的坡鹿维持在该数量的依据是____________________________________。　 默·教材长句 环境条件、天敌和竞争者等 213 种群数量为K/2时，种群增长速率最快 3．(选择性必修2 P14“思考·讨论”)根据教材图解，解释猞猁和雪兔种群数量同步周期性变化的原因： _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 猞猁和雪兔之间是捕食关系。作为猎物的雪兔种群数量上升时，猞猁因为食物充足，其种群出生率上升，死亡率下降，数量会随之上升；反之，作为猎物的雪兔种群数量下降时，猞猁因为食物匮乏，其种群的出生率下降，死亡率上升，数量会随之下降 4．(选择性必修2 P17“思维训练”)据循环因果关系分析猎物和捕食者种群数量变化的相关性： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 自然生态系统中猎物增多会导致捕食者数量增多，捕食者增多会使猎物数量减少，猎物减少会引起捕食者数量减少，最终使猎物和捕食者的种群数量在一定水平上处于动态平衡 $