默背手册 必修2 第5章 第3节 人类遗传病(课件PPT)-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·生物

该高中生物学高考复习课件聚焦“人类遗传病”核心考点，覆盖单基因、多基因、染色体异常遗传病的分类及检测预防（禁止近亲结婚、遗传咨询等），依据高考评价体系分析考点权重，明确单基因遗传病类型、产前诊断方法等高频考点，归纳遗传病类型判断、预防措施分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“教材深挖+真题情境+素养落地”，如以教材“21三体综合征染色体异常原因”为实例，结合减数分裂异常分析，培养生命观念和科学思维。提供“遗传病类型判断三步法”，通过遗传咨询步骤逻辑梳理提升答题技巧，助力学生高效冲刺，教师可据此精准教学，实现复习提质。

第3节　人类遗传病 1．人类遗传病通常是指由____________改变而引起的人类疾病，主要可以分为____________遗传病、____________遗传病和____________遗传病三大类。(P92) 2．单基因遗传病是指受__________________控制的遗传病。(P92) 3．多基因遗传病是指受________________________控制的遗传病。多基因遗传病在群体中的发病率比较______。(P92) 背·核心知识 遗传物质 单基因 多基因 染色体异常 一对等位基因 两对或两对以上等位基因 高 4．染色体异常遗传病是指由__________________引起的遗传病。(P93) 5．遗传病的检测和预防 (1) __________________ (最简单有效的方法)。原因：近亲结婚后代患______遗传病的机会大增。 (2) ____________ (主要手段)：诊断→分析遗传病的传递方式→推算出后代的再发风险率→提出防治对策和建议。 (3) __________________。 (4) ____________：如羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查、基因检测等。(P94) 染色体变异 禁止近亲结婚 隐性 遗传咨询 提倡适龄生育 产前诊断 6．基因检测：通过检测人体细胞中的____________，以了解人体的基因状况。(P94) 7．基因治疗是指用____________取代或修补患者细胞中________________，从而达到治疗疾病的目的。(P95) DNA序列 正常基因 有缺陷的基因 羊水检查示意图(P94) 识·重要图解 1．(必修2 P92“问题探讨”)有人认为“人类所有的疾病都是基因病”。这种提法的依据可能是____________________________________；你的看法是_____________________________________________________________ _________________________________________________________________________。 默·教材长句 基因决定生物体的性状这一生物学规律　 一般来说，性状是基因和环境共同作用的结果，这种观点过于绝对化，人类的疾病并不都是由基因引起的，如由大肠杆菌引起的腹泻就与基因无关 2．(必修2 P92正文)多基因遗传病是指受两对或两对以上等位基因控制的遗传病，在群体中发病率比较高。但多基因遗传病在遗传过程中一般不遵循孟德尔遗传规律，原因是________________________________________ _____________________________________________________________________________。 多基因遗传病通常由多对致病基因的累积效应所致，此外还受环境的影响，每对等位基因彼此之间没有显隐性之分，而是共显性 3．(必修2 P93正文)对21三体综合征患者进行染色体检查，可以看到患者比正常人__________________，原因是______________________________ _____________________________。 多一条21号染色体　 父亲或母亲的生殖细胞在减数分裂时，21号染色体未正常分离 $