3.节日民俗诗专题（赏析方法+重点练习）小学语文古诗词讲解

节日民俗诗专题讲义 ——佳节传古韵 民俗寄深情—— 一、节日民俗诗概述 ▎一、什么是节日民俗诗 节日民俗诗，是指以传统节日和民间习俗为题材，描写节日景象、抒发节日情感、反映民俗风情的诗歌。这类诗歌与中华民族的传统节日紧密相连，是中华传统文化的重要组成部分。 中华民族有着丰富多彩的传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节……每一个节日都有其独特的习俗和深厚的文化内涵。古往今来，无数诗人以节日为题材，写下了脍炙人口的诗篇。这些诗歌不仅描绘了节日的热闹景象，更寄托了人们对美好生活的向往和对亲人的思念。 ▎二、节日民俗诗的特点 特点 具体说明 示例 节日鲜明 以特定的传统节日为题材，节日特色鲜明。 "爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏" 民俗丰富 描写了丰富多彩的民间习俗，充满生活气息。 "家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条" 情感真挚 在节日氛围中抒发真情实感，亲切动人。 "独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲" 文化厚重 承载着中华传统文化，具有深厚的文化底蕴。 "清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂" 💡 小知识 中国传统四大节日： • 春节：农历正月初一，是中华民族最隆重的传统节日。习俗有放爆竹、贴春联、吃年夜饭、拜年等。 • 清明节：公历4月5日前后，是祭祖扫墓、追思先人的节日。习俗有扫墓、踏青、插柳等。 • 端午节：农历五月初五，是纪念屈原的节日。习俗有吃粽子、赛龙舟、挂艾草等。 • 中秋节：农历八月十五，是团圆的节日。习俗有赏月、吃月饼、阖家团圆等。 ▎三、节日文化简介 ◆ 1. 春节 春节，即农历新年，是中华民族最隆重、最热闹的传统节日。春节历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。春节期间，人们要贴春联、放爆竹、吃年夜饭、拜年、发压岁钱，到处洋溢着喜庆热闹的气氛。 ◆ 2. 清明节 清明节，又称踏青节，是中国传统节日，也是最重要的祭祀节日之一。清明节的习俗丰富多样，主要有扫墓祭祖、踏青郊游、插柳戴柳等。清明时节，春回大地，正是郊游赏春的好时节。 ◆ 3. 七夕节 七夕节，又名乞巧节，在农历七月初七，是中国传统节日中最具浪漫色彩的节日。相传这一天是牛郎织女鹊桥相会的日子。七夕节的习俗主要有乞巧、拜织女、吃巧果等。少女们会在这一天向织女乞求智慧和巧艺。 ◆ 4. 中秋节 中秋节，在农历八月十五，是中国的传统佳节。中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，因此中秋节又称 “团圆节” 。中秋节的习俗有赏月、吃月饼、赏桂花等。 二、常见节日与意象 ▎一、春节类意象 春节是最隆重的传统节日，相关的诗歌也最多。春节诗中的意象往往充满喜庆热闹的气氛。 意象 含义 代表诗句 爆竹 燃放爆竹驱邪迎祥，象征辞旧迎新。 "爆竹声中一岁除" 屠苏 屠苏酒，春节时饮用，象征驱邪避瘟。 "春风送暖入屠苏" 桃符 挂在门上的桃木板，用来驱鬼辟邪，后来演变成春联。 "总把新桃换旧符" 春联 春节时贴在门上的对联，表达美好祝愿。 "千门万户曈曈日" ▎二、清明类意象 清明节是祭祖扫墓的节日，相关诗歌往往带有哀伤、思念的情感。 意象 含义 代表诗句 细雨 清明时节的雨，渲染哀伤的氛围。 "清明时节雨纷纷" 行人 路上匆匆赶路的行人，充满哀愁。 "路上行人欲断魂" 杏花村 杏花深处的村庄，给人以希望和慰藉。 "借问酒家何处有？牧童遥指杏花村" 纸钱、扫墓 祭祀先人的活动，寄托哀思。 "纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃" ▎三、七夕类意象 七夕节是牛郎织女相会的日子，充满了浪漫的色彩。 意象 含义 代表诗句 牛郎织女 神话中的两位主人公，象征忠贞的爱情。 "牵牛织女渡河桥" 鹊桥 喜鹊搭成的桥，让牛郎织女相会。 "鹊桥相会" 乞巧 向织女乞求智慧和巧手。 "家家乞巧望秋月" 红丝 穿针引线用的红线，象征乞巧。 "穿尽红丝几万条" ▎四、中秋类意象 中秋节以赏月、团圆为主题，明月是中秋诗中最重要的意象。 意象 含义 代表诗句 明月 中秋的月亮，象征团圆、思念。 "今夜月明人尽望" 桂花 中秋时节桂花盛开，香气四溢。 "人闲桂花落，夜静春山空" 月饼 中秋节的传统食品，象征团圆。 "小饼如嚼月，中有酥与饴" 嫦娥 月中仙子，常与月亮联系在一起。 "嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心" 📌 考点梳理 节日民俗诗常考题型： 1. 判断诗歌描写的是什么节日 2. 分析节日习俗和意象 3. 体会诗人的情感（喜悦、思念、忧伤等） 4. 了解节日的文化内涵 5. 名句默写与赏析 三、经典篇目精讲 ▎篇目一：《元日》 【宋】王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 ◆ 1. 字词注释 字词 释义 元日 农历正月初一，即春节。元，开始、第一。 爆竹 古人烧竹子发出爆裂声，用来驱鬼辟邪，后来演变成放鞭炮。 一岁除 一年过去了。岁，年。除，过去、逝去。 屠苏 屠苏酒，古代春节时饮用的一种药酒，据说可以驱邪避瘟。 千门万户 千家万户，形容家家户户很多。 曈曈 形容太阳初升，明亮温暖的样子。 日 太阳、阳光。 桃 桃符，古代挂在门上的桃木板，用来驱鬼辟邪。 符 符帖，也是驱邪的用品。新桃、旧符都指桃符。 换 更换、替换。 ◆ 2. 古诗今译 在阵阵爆竹声中，一年又过去了。春风把温暖送进了屠苏酒里，人们饮着屠苏酒，感受到了春天的气息。初升的太阳照耀着千家万户，人们都忙着把旧的桃符取下来，换上新的桃符，迎接新的一年。 ◆ 3. 赏析精讲 这首诗是王安石的代表作之一，描写了春节时热闹喜庆的景象，充满了欢快的气氛和积极向上的精神。 第一句 “爆竹声中一岁除” ，写春节的声音。在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年开始了。"爆竹声"渲染了春节热闹喜庆的气氛。 第二句 “春风送暖入屠苏” ，写春节的感受。春风送暖，人们喝着屠苏酒，感受到了春天的温暖和新年的美好。这一句从感觉入手，写出了春节带给人们的温馨和喜悦。 后两句 “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符” ，写春节的习俗。初升的太阳照耀着千家万户，人们都在忙着更换桃符，迎接新年。"曈曈日"象征着光明和希望，"新桃换旧符"则象征着辞旧迎新、万象更新。 这首诗不仅写出了春节的喜庆热闹，还蕴含着 “辞旧迎新、改革进取” 的精神。王安石是北宋著名的政治家、改革家，他写这首诗的时候，正在推行变法，所以诗中也充满了除旧布新、积极进取的精神。 ⭐ 考点梳理 《元日》常考知识点： 1. 作者：王安石，宋代政治家、文学家，"唐宋八大家"之一。 2. "元日"指农历正月初一，即春节。 3. "一岁除"的意思是一年过去了。除，逝去、过去。 4. "屠苏"指屠苏酒，春节时饮用。 5. "曈曈"形容太阳初升、明亮温暖的样子。 6. "新桃""旧符"都指桃符，古代挂在门上驱邪的桃木板，后来演变成春联。 7. 这首诗描写了春节放爆竹、饮屠苏、换桃符的习俗，表达了辞旧迎新的喜悦和积极进取的精神。 ▎篇目二：《清明》 【唐】杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。 ◆ 1. 字词注释 字词 释义 清明 清明节，在公历4月5日前后，是祭祖扫墓的节日。 时节 时候、季节。 雨纷纷 细雨连绵不断地下着。纷纷，多而杂乱的样子。 行人 路上走路的人。 欲断魂 形容心情极度悲伤、愁苦，好像灵魂要离开身体一样。欲，将要。断魂，灵魂离开身体，形容极度悲伤。 借问 请问、向人打听。 酒家 卖酒的人家、酒店。 何处 什么地方、哪里。 牧童 放牛的孩子。 遥指 远远地指着。遥，远。 杏花村 杏花深处的村庄，据说在今安徽贵池，也有说是泛指。 ◆ 2. 古诗今译 清明时节，细雨连绵不断地下着。路上的行人心情沉重，一个个都神情凄迷，好像丢了魂一样。请问哪里有可以喝酒的店家呢？放牛的孩子伸出手指，远远地指向杏花深处的村庄。 ◆ 3. 赏析精讲 这首诗是杜牧的代表作，也是写清明节最著名的一首诗。全诗短短二十八字，却描绘出了一幅生动的清明烟雨图，情景交融，意境优美。 前两句 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂” 写清明时节的情景。"雨纷纷"写出了春雨的特点——细密连绵，也渲染了清明时节哀伤凄清的氛围。"欲断魂"三个字，生动地写出了行人的心情：因为思念逝去的亲人，心情沉重，神情凄迷，好像魂都要丢了一样。 后两句 “借问酒家何处有？牧童遥指杏花村” 笔锋一转，由悲伤转为寻求慰藉。行人心情愁苦，想找个酒家歇歇脚，喝杯酒暖暖身子、解解愁。牧童远远地指向杏花村，给人以希望。"杏花村"三个字，让人联想到杏花盛开的美丽村庄，给哀伤的画面增添了一抹亮色。 这首诗的妙处在于 “以景写情，情景交融” 清明的细雨、哀伤的行人、指路的牧童、远方的杏花村，构成了一幅意境深远的画面，让人回味无穷。 ⭐ 考点梳理 《清明》常考知识点： 1. 作者：杜牧，唐代诗人，与李商隐并称"小李杜"。 2. 这首诗描写的是清明节的情景。 3. "欲断魂"形容心情极度悲伤、愁苦，好像灵魂要离开身体一样。 4. "借问"就是请问、打听的意思。 5. "遥"是远的意思。"遥指"就是远远地指着。 6. 前两句写清明时节雨纷纷和行人哀伤的心情，渲染了凄清的氛围。 7. 后两句写行人向牧童打听酒家，牧童指向杏花村，给人以希望。 8. 全诗情景交融，意境优美，是描写清明节的千古名篇。 ▎篇目三：《乞巧》 【唐】林杰 七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。 ◆ 1. 字词注释 字词 释义 乞巧 古代节日，在农历七月初七，又名七夕。传说这一天是牛郎织女相会的日子，女子们会向织女乞求智巧。 七夕 农历七月初七的夜晚。 今宵 今天晚上。宵，夜晚。 碧霄 蓝天、青天。碧，青绿色。霄，天空。 牵牛织女 指牵牛星和织女星，也就是神话中的牛郎和织女。 渡河桥 渡过银河上的鹊桥。河，指银河、天河。 家家 家家户户。 望秋月 望着秋天的月亮。 穿尽 穿完了。尽，完、完毕。 红丝 红色的丝线，用来穿针乞巧。 几万条 形容数量很多，是夸张的说法。 ◆ 2. 古诗今译 七夕节这天晚上，人们抬头仰望浩瀚的蓝天，仿佛能看到牛郎和织女渡过鹊桥，在天河上相会。家家户户的女子都望着秋月，穿针乞巧，不知道穿完了几万条红丝线呢！ ◆ 3. 赏析精讲 这首诗描写了七夕节的民间习俗，充满了浪漫的色彩和生活气息。诗人林杰虽然英年早逝（年仅十七岁），但这首《乞巧》却成为了描写七夕节的千古名篇。 前两句 “七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥” 写七夕夜晚的景象。七夕之夜，人们仰望星空，寻找牛郎星和织女星，想象着牛郎织女鹊桥相会的动人故事。这两句诗把天上的神话传说与人世间的节日联系起来，充满了浪漫的想象。 后两句 “家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条” 写民间乞巧的习俗。七夕节又称乞巧节，相传织女心灵手巧，所以少女们会在这一天晚上，对着月亮穿针引线，向织女乞求一双巧手和智慧。"几万条"是夸张的说法，既写出了参与乞巧的人多，也写出了大家对美好生活的向往。 这首诗语言浅显，意境优美，充满了浪漫的色彩和浓郁的生活气息。它让我们了解了古代七夕节的习俗，感受到了中华传统文化的魅力。 ⭐ 考点梳理 《乞巧》常考知识点： 1. 作者：林杰，唐代诗人，从小聪明过人，但英年早逝，年仅十七岁。 2. "乞巧"指农历七月初七的七夕节，女子们向织女乞求智巧。 3. "碧霄"指蓝天、青天。 4. "渡河桥"指牛郎织女渡过鹊桥相会。河，指银河。 5. "几万条"是夸张的说法，形容数量很多。 6. 这首诗描写了七夕节的民间习俗，充满了浪漫色彩和生活气息。 7. 乞巧的方式：对着月亮穿针引线，谁穿得快谁就"得巧"。 ▎篇目四：《十五夜望月》 【唐】王建 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。 ◆ 1. 字词注释 字词 释义 十五夜 农历八月十五的夜晚，即中秋节的夜晚。 望月 仰望明月。 中庭 庭院中。庭，庭院。 地白 地上一片洁白，形容月光照在地上像铺了一层白霜。 树栖鸦 树上栖息着乌鸦。栖，栖息、停留。 冷露 清冷的露水。 无声 没有声音，悄无声息。 湿 打湿、浸湿。 桂花 桂树的花，中秋时节盛开，香气浓郁。 月明 月亮明亮。 人尽望 人人都在仰望。尽，都。 秋思 秋天的思念，这里指中秋之夜的思念之情。 落谁家 落到谁家。谁家，哪一家、什么人。 ◆ 2. 古诗今译 中秋的月光照在庭院里，地上好像铺了一层白霜。树上栖息着乌鸦，清冷的露水悄无声息地打湿了院中的桂花。今天晚上，人人都在仰望那一轮明亮的月亮，不知道这秋天的思念之情，会落到哪一家呢？ ◆ 3. 赏析精讲 这首诗是王建的代表作，也是描写中秋节最著名的诗篇之一。全诗意境优美，情感含蓄，把中秋望月的思念之情写得委婉动人。 前两句 “中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花” ，描写中秋月夜的景象。月光照在庭院里，地上白花花的像铺了一层霜；树上的乌鸦已经栖息了，清冷的露水悄悄地打湿了桂花。诗人用"地白""栖鸦""冷露""桂花"这些意象，营造出了一种清冷、寂静、优美的中秋月夜氛围。 后两句 “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家” ，由写景转为抒情。中秋之夜，人人都在望月，人人都在思念。诗人没有直接说自己在思念，而是问"秋思落谁家"，好像这思念之情是从月亮上落下来的，会落到某一家。这种写法委婉含蓄，不说自己思念，却说人人都在思念，而思念最深的，恰恰是诗人自己。 一个 “落” 字用得非常巧妙，把抽象的"秋思"写得仿佛有了重量，可以从天上落下来，生动形象，新颖别致。 ⭐ 考点梳理 《十五夜望月》常考知识点： 1. 作者：王建，唐代诗人。 2. "十五夜"指农历八月十五中秋节的夜晚。 3. "地白"形容月光照在地上像铺了一层白霜。 4. "栖"是栖息、停留的意思。 5. "人尽望"的意思是人人都在仰望。尽，都。 6. "秋思"指秋天的思念之情。 7. "落"字用得好，把抽象的思念写得仿佛有了重量，形象生动。 8. 这首诗前两句写景，后两句抒情，表达了中秋之夜的思念之情。 9. 诗人不直接说自己思念，而是用疑问的语气，委婉含蓄，言有尽而意无穷。 四、鉴赏方法指导 ▎方法一：了解节日来历，读懂诗歌背景 鉴赏节日民俗诗，首先要了解这个节日的来历和习俗。比如读《元日》，要知道春节有哪些习俗；读《乞巧》，要知道七夕节的传说。了解了节日背景，才能更好地理解诗歌内容。 ▎方法二：抓住节日意象，体会民俗风情 每一个节日都有其独特的意象：春节有爆竹、桃符、屠苏；清明有细雨、行人、杏花村；七夕有牛郎织女、乞巧、红丝；中秋有明月、桂花、月饼。抓住这些意象，就能感受到节日的民俗风情。 ▎方法三：品味节日情感，感悟文化内涵 节日民俗诗往往蕴含着丰富的情感：有春节的喜庆欢乐，有清明的哀思怀念，有七夕的浪漫向往，有中秋的团圆思念。品味这些情感，能让我们感受到中华传统文化的深厚底蕴。 ▎方法四：联系生活实际，传承传统文化 学习节日民俗诗，要联系我们自己的生活实际。想一想：我们现在是怎样过这些节日的？和古代有什么相同和不同？节日文化需要我们代代相传，我们要做传统文化的传承者和弘扬者。 🎯 答题技巧 节日民俗诗鉴赏答题要点： 1. 先判断诗歌描写的是什么节日 2. 再分析诗中描写了哪些节日习俗和意象 3. 然后体会诗人表达的情感 4. 最后说说诗歌的文化意义 • 答题公式：判断节日 + 习俗意象 + 情感表达 + 文化意义 五、巩固练习 ▎一、基础题 ◆ 1. 给下列字词选择正确的读音，打"√"。 （1）屠苏（sū shū） （2）曈曈（tóng dóng） （3）魂（hún fén） （4）牧童（mù mò） （5）乞巧（qǐ qì） （6）栖鸦（qī xī） ◆ 2. 看拼音，写词语。 bào zhú tú sū táo fú qīng míng hún pò （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） mù tóng qǐ qiǎo hóng sī zhōng tíng guì huā （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ◆ 3. 解释下列词语的意思。 （1）元日：________ （2）一岁除：________ （3）曈曈日：________ （4）欲断魂：________ （5）借问：________ （6）遥指：________ （7）乞巧：________ （8）秋思：________ ◆ 4. 根据课文内容填空。 （1）《元日》的作者是____代政治家、文学家________。这首诗描写了____节的景象，诗中描写的春节习俗有________、________、________。 （2）《清明》的作者是____代诗人________。诗中"________________，________________"两句写出了清明时节的凄清氛围和行人的哀伤心情。 （3）《乞巧》的作者是____代诗人________。这首诗描写了____节的民间习俗，传说这一天是________和________在鹊桥相会的日子。 （4）《十五夜望月》的作者是____代诗人________。"十五夜"指的是________节的夜晚。诗中"________________，________________"两句委婉地表达了中秋的思念之情。 ▎二、阅读题 ◆ （一）《元日》 1. 这首诗的作者是____代的________。 2. 解释下列词语的意思。 （1）元日：________ （2）一岁除：________ （3）屠苏：________ （4）曈曈：________ 3. 这首诗描写了哪些春节习俗？ ________________________________________________ 4. "总把新桃换旧符"有什么象征意义？ ________________________________________________ 5. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ ________________________________________________ ________________________________________________ ◆ （二）《清明》 1. 这首诗的作者是____代诗人________。 2. 解释下列词语的意思。 （1）欲断魂：________ （2）借问：________ （3）遥：________ （4）杏花村：________ 3. 诗的前两句描写了怎样的景象？渲染了怎样的氛围？ ________________________________________________ ________________________________________________ 4. 行人为什么"欲断魂"？ ________________________________________________ ________________________________________________ 5. 后两句写了什么内容？给人的感觉有什么变化？ ________________________________________________ ________________________________________________ ◆ （三）《乞巧》 1. 这首诗的作者是____代诗人________。 2. 解释下列词语的意思。 （1）乞巧：________ （2）碧霄：________ （3）渡河桥：________ （4）尽：________ 3. 诗的前两句写了什么内容？ ________________________________________________ ________________________________________________ 4. "几万条"是真实的数量吗？这样写有什么好处？ ________________________________________________ ________________________________________________ 5. 读了这首诗，你对七夕节有了哪些了解？ ________________________________________________ ________________________________________________ ◆ （四）《十五夜望月》 1. "十五夜"指的是________________。 2. 解释下列词语的意思。 （1）中庭：________ （2）地白：________ （3）栖：________ （4）尽：________ （5）秋思：________ 3. 诗的前两句描写了哪些景物？营造了怎样的氛围？ ________________________________________________ ________________________________________________ 4. "不知秋思落谁家"中的"落"字用得好在哪里？ ________________________________________________ ________________________________________________ 5. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？诗人是怎样表达这种情感的？ ________________________________________________ ________________________________________________ ▎三、拓展题 ◆ 1. 节日诗句积累。 你还知道哪些描写传统节日的古诗词？请写出两首（要写出节日名称、题目、作者和诗句）。 （1）节日：________ 《____________》 ________ ____________________________________________ ____________________________________________ （2）节日：________ 《____________》 ________ ____________________________________________ ____________________________________________ ◆ 2. 我喜欢的节日。 你最喜欢哪个传统节日？为什么？请简单写一写这个节日的习俗和你喜欢它的原因。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ◆ 3. 小练笔。 请你描写一个你印象最深的节日场景，可以是春节贴春联、清明扫墓、中秋赏月等，要写出节日的氛围和你的感受。（不少于150字） ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 参考答案 ▎一、基础题 1. （1）sū√ （2）tóng√ （3）hún√ （4）mù√ （5）qǐ√ （6）qī√ 2. 爆竹 屠苏 桃符 清明 魂魄 牧童 乞巧 红丝 中庭 桂花 3. （1）开始、第一（元日指农历正月初一） （2）逝去、过去 （3）形容太阳初升、明亮温暖的样子 （4）形容极度悲伤 （5）请问 （6）远 （7）向织女乞求智巧 （8）秋天的思念之情 4. （1）宋 王安石 春 放爆竹 饮屠苏酒 换桃符（贴春联） （2）唐 杜牧 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 （3）唐 林杰 七夕 牛郎 织女 （4）唐 王建 中秋 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 ▎二、阅读题 ◆ （一）《元日》 1. 宋 王安石 2. （1）农历正月初一，即春节 （2）一年过去了 （3）屠苏酒 （4）形容太阳初升、明亮温暖的样子 3. 放爆竹、饮屠苏酒、换桃符（贴春联）。 4. 象征着辞旧迎新、万象更新，寓意新的一年会有新的气象、新的希望。 5. 这首诗描写了春节热闹喜庆的景象，表达了诗人辞旧迎新的喜悦之情和积极进取、除旧布新的精神。 ◆ （二）《清明》 1. 唐 杜牧 2. （1）形容心情极度悲伤 （2）请问 （3）远 （4）杏花深处的村庄 3. 描写了清明时节细雨纷纷、路上行人神情凄迷的景象，渲染了凄凉、哀伤的节日氛围。 4. 因为清明节是祭祖扫墓的日子，行人思念逝去的亲人，心情沉重哀伤，所以"欲断魂"。 5. 后两句写行人向牧童打听哪里有酒家，牧童远远地指向杏花村。感觉由哀伤转为寻求慰藉，杏花村给人以希望和暖意，让画面不再那么凄冷。 ◆ （三）《乞巧》 1. 唐 林杰 2. （1）农历七月初七，女子们向织女乞求智巧 （2）蓝天、青天 （3）渡过鹊桥（银河） （4）完 3. 前两句写七夕夜晚，人们仰望星空，想象牛郎织女鹊桥相会的情景。 4. 不是真实的数量，是夸张的说法。这样写既说明了参与乞巧的人很多，也表现了人们对美好生活的热切向往，增强了诗歌的表现力。 5. 示例：我知道了七夕节又叫乞巧节，在农历七月初七。传说牛郎织女这一天会鹊桥相会。女子们会在这一天对着月亮穿针引线，向织女乞求智慧和巧手。（言之有理即可） ◆ （四）《十五夜望月》 1. 农历八月十五中秋节的夜晚 2. （1）庭院中 （2）地上一片洁白，形容月光 （3）栖息、停留 （4）都 （5）秋天的思念之情 3. 描写了月光、庭院、树、乌鸦、露水、桂花等景物。营造了清冷、寂静、优美的中秋月夜氛围。 4. "落"字用得非常巧妙，把抽象的"秋思"写得仿佛有了重量，可以从天上落下来，形象生动，新颖别致。 5. 表达了诗人中秋之夜的思念之情。诗人没有直接说自己在思念，而是用"不知秋思落谁家"的疑问语气，委婉含蓄地表达了思念。好像人人都在思念，而思念最深的正是诗人自己，言有尽而意无穷。 ▎三、拓展题 1. 示例： （1）重阳节 《九月九日忆山东兄弟》 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （2）端午节 《端午》 文秀 节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。 2. 略（要求：写出节日名称、相关习俗和喜欢的原因，语句通顺即可） 3. 略（要求：有具体的节日场景描写，有氛围，有真情实感，语句通顺即可） ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 第 页 / 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $