第4单元 第14讲 课后达标素养提升(课件PPT)-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·生物

该高中生物学高考复习课件聚焦细胞分裂专题，覆盖有丝分裂过程、细胞周期调控、动植物分裂差异等核心考点，依据高考评价体系分析细胞周期各时期特征、纺锤体功能等高频考点分布，归纳选择题、图表分析题等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于高考真题训练与核心素养融合，如以2026年江苏镇江核膜解体题为例，运用科学思维分析核孔选择性，结合生命观念理解结构与功能关系。通过易错点（如赤道板与细胞板区别）解析，帮助学生掌握答题技巧，教师可据此设计分层训练，提升复习效率。

第14讲　课后达标素养提升 1 B 1．下列现象仅会出现在植物细胞细胞分裂过程中的是(　　) A．分裂间期细胞的表面积与体积的比值略降低 B．细胞分裂末期赤道板的位置出现细胞板 C．星射线附着在每条染色体着丝粒的两侧 D．分裂间期中心粒倍增，成为两组 4 5 6 7 8 1 9 10 12 11 2 3 课后达标素养提升 解析：动物细胞和植物细胞在分裂间期均会适度生长，细胞的表面积与体积的比值略降低，A不符合题意； 植物细胞分裂末期，在赤道板的位置出现细胞板，从而形成新的细胞壁，B符合题意； 动物细胞和低等植物细胞有丝分裂过程中均存在星射线附着在每条染色体着丝粒两侧的情况，C不符合题意； 动物细胞和低等植物细胞分裂间期均出现中心粒倍增的现象，D不符合题意。 4 5 6 7 8 1 9 10 12 11 2 3 课后达标素养提升 2.(2026·江苏镇江高三检测)真核细胞有丝分裂过程中核膜解体和重构过程如右图所示。下列有关叙述错误的是(　　) A．Ⅰ时期，核膜解体后形成的小泡可参与新核膜的构建 B．Ⅰ→Ⅱ过程中，核膜围绕染色体重新组装 C．Ⅲ时期，核膜组装完毕，可进入下一个细胞周期 D．组装完毕后的核膜允许蛋白质等物质自由进出核孔 解析：核孔具有选择性，大分子物质不能自由进出核孔，D错误。 D 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标素养提升 3．下图是家蝇(2n＝12)细胞分裂过程的显微照片。下列相关叙述正确的是(　　) A．图示为有丝分裂过程，分裂先后顺序是甲→丙→乙 B．①是中心体，在分裂间期加倍、分裂前期开始发出星射线 C．②③分别是赤道板的位置、细胞板，其形成与高尔基体有关 D．甲、乙、丙三个细胞中，每个细胞中的染色体数、核DNA数都相等 B 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标素养提升 解析：结合题图可知，图中甲细胞处于有丝分裂后期，乙细胞处于有丝分裂中期，丙细胞处于有丝分裂末期，故图中细胞分裂先后顺序是乙→甲→丙，A错误； ①是中心体，与细胞有丝分裂有关，在细胞分裂间期进行复制后倍增，在分裂前期开始发出星射线，B正确； ②为赤道板的位置，是假想的一个平面，不是真实存在的，细胞板是植物细胞分裂末期产生的一个结构，而丙为家蝇细胞，故③不是细胞板，C错误； 甲细胞、丙细胞中染色体数目和核DNA数目均为24，乙细胞中染色体数目为12，而核DNA数目为24，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标素养提升 4．(2026·安徽合肥模拟)真核生物的细胞周期包括分裂间期(依次分为G1、S、G2期)和分裂期(M期)，RB蛋白在去磷酸化状态下可结合转录因子E2F并抑制其功能，阻止细胞进入S期。下列相关说法错误的是(　　) A．分裂间期经历时间长，为细胞进入M期做物质准备 B．G1期和S期的细胞中基因的种类和表达情况不同 C．促进RB蛋白磷酸化有利于细胞顺利进入S期 D．癌细胞中控制转录因子E2F的基因可能表达异常 B 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标素养提升 解析：细胞周期的大部分时间处于分裂间期，为分裂期进行活跃的物质准备，A正确； 正常情况下，G1期和S期细胞中基因的种类相同，但基因的表达情况不同，B错误； 由题意可知，去磷酸化的RB蛋白抑制转录因子E2F的功能，从而阻止细胞进入S期，故促进RB蛋白的磷酸化有利于细胞顺利进入S期，C正确； 癌细胞具有无限增殖的能力，推测癌细胞中控制转录因子E2F的基因可能表达异常，D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标素养提升 5．(2026·河南天一大联考高三调研)秋水仙素可抑制纺锤体的形成，阻断细胞周期。去除秋水仙素后，原细胞周期不再继续，而是开始下一个细胞周期。下列叙述错误的是(　　) A．秋水仙素处理不影响染色单体分开，但形成的染色体不会向细胞的两极移动 B．秋水仙素处理不影响前期到中期染色体形态和行为的变化 C．去除秋水仙素后，细胞进入下一个细胞周期且染色体数目加倍 D．可以利用秋水仙素实现某同种细胞群体的细胞周期同步化 B 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标素养提升 解析：秋水仙素可抑制纺锤体的形成，不影响染色单体分开形成染色体，但形成的染色体无法向细胞的两极移动，A正确； 秋水仙素导致纺锤体无法形成，会影响前期到中期染色体凝集、排列等行为，B错误； 由题干可知，去除秋水仙素后，原细胞周期不再继续，而是开始下一个细胞周期，由于秋水仙素处理导致原细胞染色体数目加倍，故去除秋水仙素后，细胞进入下一个细胞周期且染色体数目加倍，C正确； 秋水仙素可阻断细胞周期，去除秋水仙素后细胞同步进入下一个细胞周期，实现细胞周期同步化，D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标素养提升 6．果蝇和双子叶植物拟南芥均为二倍体生物。雄性果蝇体细胞中含有8条染色体，拟南芥(无性染色体)体细胞中含有10条染色体。下列关于雄性果蝇细胞与拟南芥细胞细胞分裂过程的比较，错误的是(　　) A．分裂间期均发生基因的复制、转录和翻译 B．前期核膜、核仁均逐渐消失并形成纺锤体 C．中期细胞均会出现5种形态的染色体 D．后期在纺锤丝的牵引下均发生着丝粒分裂，染色体加倍 D 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标素养提升 解析：分裂间期完成DNA(基因)的复制和有关蛋白质的合成，因此两者的细胞分裂间期均发生基因的复制、转录和翻译，A正确。 有丝分裂前期，两者的细胞中核膜和核仁均逐渐消失，雄性果蝇细胞由中心粒发出星射线形成纺锤体，拟南芥细胞由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体，B正确。 拟南芥体细胞中含有10条染色体，共5对同源染色体，且没有性染色体，细胞中有5种形态的染色体；雄性果蝇有3对常染色体和X、Y 2条性染色体，所以分裂中期两者的细胞中均会出现5种形态的染色体，C正确。 着丝粒分裂并不是在纺锤丝的牵引下发生的，纺锤丝牵引的作用是将染色体拉向细胞两极，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标素养提升 7.细胞周期分为分裂间期(包括G1、S和G2期)和分裂期(M期)，如图(a)所示。科研人员用某药物对离体培养的肝细胞处理一定时间后，根据细胞内核DNA含量不同，采用流式细胞仪测定了细胞周期不同阶段的细胞数量，结果如图(b)所示，其中丙处部分细胞的荧光染色结果如图(c)所示。下列叙述正确的是(　　) A．图(a)中G2期和M期的细胞对应图(b)中位置丙处 B．图(b)丙处细胞中染色体数量是甲处细胞的2倍 C．图(b)丙处细胞占比高的原因是药物促进了细胞的有丝分裂 D．对图(c)细胞中染色体进行端粒染色，则每条染色体可观察到2个端粒 A 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标素养提升 解析：图(a)中G2期和M期的细胞中核DNA相对含量为4n，故对应图(b)中位置丙处，A正确； 图(b)丙处细胞染色体数量在着丝粒分裂前应与甲处相等，着丝粒分裂后的染色体数量是甲处细胞的2倍，B错误； 图(b)丙处细胞占比高的原因可能是药物阻断了有丝分裂，使细胞停留在G2期或M期，C错误； 图(c)细胞处于有丝分裂中期，每条染色体包括两条并列的姐妹染色单体，每条姐妹染色单体两端都各有一个端粒，故图(c)细胞中每条染色体可观察到4个端粒，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标素养提升 8．下图表示细胞周期以及一个细胞周期结束后细胞可能出现的几种状态。下列叙述正确的是(　　) A．若某药物可抑制细胞内DNA复制，推测它主要作用于Ⅲ期 B．若细胞内存在DNA解旋的现象，则此时细胞一定处于Ⅱ期 C．观察植物根尖细胞的有丝分裂时，宜选择Ⅳ期相对较长的材料 D．一次分裂结束后，细胞就会失去继续分裂的能力而最终走向死亡 C 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标素养提升 解析：分析题图可知Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ期分别表示G1期、S期、G2期、分裂期，细胞内DNA复制发生在分裂间期的S期，会使DNA数目由2n→4n，若某药物可抑制细胞内DNA复制，则它主要作用于题图中的Ⅱ期，A错误； DNA复制或转录都会发生DNA解旋，若细胞内存在DNA解旋的现象，则此时细胞可能处于G1期(转录、翻译合成蛋白质)、S期(DNA复制)、G2期(转录、翻译合成蛋白质)，B错误； 观察植物根尖细胞有丝分裂时，应选择分裂期时间相对较长的细胞，Ⅳ期表示分裂期，C正确； 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标素养提升 一个细胞周期结束后(或一次分裂结束后)细胞可能会进入下一个细胞周期、可能会死亡、可能会进入G0期暂不分裂，所以一次分裂结束后，细胞不一定会失去继续分裂的能力，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标素养提升 9．对斑马鱼的成纤维细胞进行饥饿胁迫处理0 h、12 h、24 h、48 h，并统计细胞周期中各时期细胞数的比例，如下图所示。下列有关叙述合理的是(　　) 注：G1期为DNA合成做准备，S期为DNA合成期，G2期为DNA合成后期，M期为细胞分裂期。 A．饥饿胁迫缩短了S期 B．饥饿胁迫下细胞增殖加快 C．纺锤体的形成受阻 D．DNA聚合酶的合成受阻 D 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标素养提升 解析：饥饿胁迫下，S期、G2＋M期细胞所占比例减少，G1期细胞所占比例增多，推测细胞被阻滞在G1期，细胞增殖变慢，但无法说明S期缩短，A、B不合理； 纺锤体的形成发生在M期的前期，DNA聚合酶的合成为DNA合成做准备，发生在G1期，推测细胞被阻滞在G1期可能是因为DNA聚合酶的合成受阻，C不合理，D合理。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标素养提升 10．(2026·辽宁高三开学考)有丝分裂后期时，着丝粒会一分为二，这一过程中一种被称为分离酶的蛋白酶起关键作用。为防止其提前发挥作用，分离酶在活化前会受到自身磷酸化和S蛋白的双重抑制，而cA蛋白复合物可以促进分离酶的活化，具体原理如下图所示。下列说法错误的是(　　) A．阻止染色体加倍的物质可能是某种蛋白质 B．真核细胞完成增殖过程都离不开M的作用 C．在连续分裂的细胞中，cA蛋白复合物的活性变化应具有周期性 D．磷酸基团可能是通过影响分离酶的空间结构而发挥作用的 B 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标素养提升 解析：由题干和题图可知，分离酶是一种蛋白酶，其活化后着丝粒才会断开，由此推测可能是着丝粒上的某种蛋白质阻止了着丝粒的断开，即阻止染色体加倍的物质可能是某种蛋白质，A正确； 无丝分裂不会形成纺锤体，无M的作用，B错误； c-A蛋白复合物可以激活分离酶，当细胞周期运行到有丝分裂后期时，c-A蛋白复合物才发挥作用，因此在连续分裂的细胞中其活性变化必然具有周期性，C正确； 结合题图可知，分离酶在磷酸化前后的空间结构明显有差异，据此推测，磷酸基团可能是通过影响分离酶的空间结构而发挥作用的，D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标素养提升 11．为了研究从植物中提取的天然可可碱是否可以作为除草剂，某科研小组开展了可可碱对鬼针草(一种常见杂草)根尖细胞有丝分裂和种子萌发影响的实验探究，结果如下表所示。以下分析合理的是(　　) 组别 可可碱 浓度/ (mmol/L) 根尖细胞有丝分裂 种子 发芽 率/% 有丝分 裂指数 /% 分裂期细胞占比/% 前期和中期 后期和末期 1 0 3.7 3.0 0.7 81.5 2 0.1 2.9 2.2 0.7 68.1 3 0.5 2.1 1.7 0.4 18.6 4 1.0 2.0 1.8 0.2 2.3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标素养提升 注：有丝分裂指数＝分裂期细胞数/细胞总数×100%(按观察部分抽样统计)。 A．制作有丝分裂临时装片的基本流程：解离→染色→漂洗→制片 B．统计处于分裂中期的细胞数目，与细胞总数相比，就可得中期所需时间 C．当浓度为0.5 mmol/L时，可可碱可能会促进赤霉素的生物合成 D．当浓度达到1.0 mmol/L时，推测可可碱能显著抑制纺锤体的形成 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标素养提升 解析：制作有丝分裂临时装片的基本流程为解离→漂洗→染色→制片，A不合理； 统计处于分裂中期的细胞数目，与细胞总数相比，可得中期占细胞周期的比例，但无法得出中期所需时间，B不合理； 赤霉素可促进种子萌发，当可可碱浓度为0.5 mmol/L时，种子发芽率大幅度降低，说明可可碱可能会抑制赤霉素的生物合成，C不合理； 由题表可知，当可可碱浓度达到1.0 mmol/L时，后期和末期的细胞占比明显降低，推测可可碱能显著抑制纺锤体的形成，D合理。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标素养提升 12．(2026·湖南多校高三联考)核蛋白UHRF1在有丝分裂前期催化驱动蛋白EG5泛素化，进而调控细胞周期转换与细胞增殖，如下图所示。下列叙述错误的是(　　) A．核蛋白UHRF1在细胞质中的核糖体上合成后，通过核孔进入细胞核 B．驱动蛋白EG5泛素化能促进TPX2与其结合进一步完成纺锤体的装配 C．抑制核蛋白UHRF1的合成可能会导致细胞中染色体的数目发生异常 D．核蛋白UHRF1可为EG5泛素化过程提供能量，以保证反应高效进行 D 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标素养提升 解析：核蛋白 UHRF1属于蛋白质，蛋白质在细胞质中的核糖体上合成，由于核蛋白要进入细胞核发挥作用，而核孔是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流的通道，因此核蛋白 UHRF1 在细胞质中的核糖体上合成后，通过核孔进入细胞核，A正确； 由题图可知，驱动蛋白 EG5 泛素化后，能够与 TPX2 结合，而 TPX2 是纺锤体装配因子，因此驱动蛋白 EG5 泛素化能促进 TPX2 与其结合进一步完成纺锤体的装配，B正确； 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标素养提升 核蛋白 UHRF1 催化驱动蛋白 EG5 泛素化进而调控细胞周期转换与细胞增殖，抑制核蛋白 UHRF1 的合成会影响驱动蛋白 EG5 泛素化，可能导致细胞周期异常，进而使染色体的行为异常，最终可能会导致细胞中染色体的数目发生异常，C正确； 核蛋白 UHRF1催化驱动蛋白 EG5泛素化，UHRF1是起催化作用，而不是为反应提供能量，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标素养提升 $