2.2 养成亲社会行为（导学案）道德与法治新教材统编版五四学制八年级上册

该初中道德与法治导学案聚焦“养成亲社会行为”，引导学生理解亲社会行为的内涵、表现、意义及养成方法，通过阅读教材填空和探究问题设计，搭建从概念认知到实践应用的学习支架，衔接个人成长与社会参与的知识脉络。 这份导学案以政治认同、道德修养、责任意识为核心素养导向，设置生活化练习题和实践活动，助力学生将亲社会理念转化为日常行动，既强化知识掌握，又培养主动服务社会的担当精神，实现知行合一的教学目标。

2.2 养成亲社会行为 （导学案） 政治认同:认识到关心社会发展、服务国家建设是每个公民的责任，增强将个人成长融入国家发展大局的使命感。 道德修养:培养谦让、分享、合作、助人等道德品质，在人际交往中做到友善待人、乐于奉献，提升道德修养。 法治观念:理解亲社会行为与社会公德、法律法规的关系，在帮助他人和参与社会实践中做到合法合规、理性有序。 健全人格:通过养成亲社会行为，培养积极向上、乐于交往、善于合作的健康人格，提升社会适应能力和人际交往能力。 责任意识:认识到亲社会行为是对他人、对社会负责的表现，主动了解社会、关心社会、服务社会，做有担当的社会成员。 重点：理解亲社会行为的内涵、意义，掌握养成亲社会行为的具体方法，明确青少年主动融入社会的重要价值。 难点：引导学生摆脱自我中心思想，将亲社会理念转化为日常行动，克服不愿参与社会实践、漠视社会事务的问题，真正做到知行合一，主动承担社会责任。 阅读教材，完成以下问题： 1.亲社会行为的含义与表现 （1）含义：亲社会行为是人在_____________过程中形成的，是符合社会_____________、有益于_____________的行为。 （2）表现：_____________、_____________、_____________、_____________、关心_____________等。 2.为什么要养成亲社会行为？ 必要性：①青少年阶段是人的_____________的_____________，我们应该养成_____________。 重要性：②亲社会行为促进_____________和_____________。 ③对自己：有利于我们养成良好的_____________，形成正确的_____________，获得他人和社会的_____________; ④对他人：能够为他人_____________，使人际关系_____________，为社会增添_____________。 3.如何养成亲社会行为？ ①亲社会行为在_____________和_____________中养成。 ②我们要主动_____________，关注社会_____________。 ③了解_____________，遵守_____________，积极融入_____________； ④_____________他人，积极投身于_____________，以_____________贡献国家，以_____________服务社会。 【答案】1.社会化；道德要求；他人和社会；谦让；分享；合作；帮助他人；社会发展； 2. 社会化；重要时期；亲社会行为；个人成长；社会进步；行为习惯；价值观；接纳与认可；带来温暖；更加融洽；正能量； 3.人际交往；社会实践；了解社会；变化发展；风俗习惯；社会公德；社会生活；热心帮助；社会实践；聪明才智；开拓进取。 【解析】教材基础知识，解析略。 探究一：亲社会行为的含义和表现 阅读教材第12-13页的内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。 1.亲社会行为的含义和表现？ 探究二：亲社会行为的意义？ 阅读教材第12-13页的内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。 2. 为什么要养成亲社会行为？ 探究三：养成亲社会行为的做法？ 阅读教材第14-15页的内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。 3.如何养成亲社会行为？ 【答案】 1.（1）含义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 （2）表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 2.必要性：①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 重要性：②亲社会行为促进个人成长和社会进步。 ③对自己：有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可; ④对他人：能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 3.①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； ④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】教材基础知识，解析略。 1．亲社会行为是指在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为。以下四位同学的做法中，属于亲社会行为的有（     ） ①小周：在街头进行交通文明宣传 ②小吴：参加志愿服务，助力垃圾分类 ③小郑：在公交车上主动为老人、孕妇让座 ④小王：三五好友组团，鏖战网络游戏 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①：在街头进行交通文明宣传，有利于维护社会秩序，属于亲社会行为，故①符合题意；②：参加志愿服务，助力垃圾分类，有利于服务社会、奉献社会，属于亲社会行为，故②符合题意；③：在公交车上主动为老人、孕妇让座，是关爱他人、帮助他人的表现，属于亲社会行为，故③符合题意；④：三五好友组团，鏖战网络游戏，属于个人娱乐行为，沉迷游戏不利于身心健康，不属于亲社会行为，故④说法错误。 2．近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（   ） ①亲近社会，珍惜幸福生活②旅行体验，绽放完美青春 ③知行合一，主动适应社会④热爱劳动，掌握各种技能 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为。①③：组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学，有利于引导学生接触真实的社会生活，从而亲近社会，主动适应社会，体现知行合一。通过到烈士陵园祭奠英烈，有利于学生懂得今天的幸福生活来之不易，从而懂得感恩，珍惜幸福生活，故①③说法正确；②：“完美”错误，夸大了青春的意义。同时，学校开展这些社会实践活动的主旨，是对学生进行教育，而不是增加学生的旅行体验。故②说法错误；④：“掌握各种技能”错误，夸大了参与社会实践活动的意义，故④说法错误；故本题选C。 3．学校安排同学们前往附近的养老院参与敬老活动。在活动中，有的同学为老人们献上了精彩的表演，有的同学协助老人们进行日常洗漱，还有的同学与老人们进行温馨的交流。学校组织这项活动旨在倡导学生（   ） A．传承美好家风，增强家庭责任意识 B．投身社会实践，掌握劳动技能 C．发挥个人才华，彰显自身风采 D．融入社会生活，养成亲社会行为 【答案】D 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。D：分析题文可知，去养老院参与敬老活动属于社会实践，是亲社会行为的表现，学校组织这项活动旨在引导学生关爱他人、服务社会，有利于学生融入社会生活，养成亲社会行为，故D说法正确；A：传承家风与家庭责任主要涉及家庭生活，而题干中的活动属于社会服务，与家庭无关，故A说法错误；B：题干敬老活动旨在倡导学生融入社会生活，养成亲社会行为，而非掌握劳动技能，故B说法错误；C：学校组织活动的目的是帮助学生养成亲社会行为，培养社会责任感，而非单纯展示自我，故C说法错误；故本题选D。 4．作为一级视障人士，胡亮发起了江西省首个“志愿者+视障人士”模式的红五星助盲跑团，每周坚持组织盲人朋友跑步健身，带领盲人朋友走出家门融入社会，被盲人朋友称为“盲人追光的领跑人”。胡亮的行为（   ） ①是一种亲社会行为，有利于实现自身的价值 ②传递着美好情感，给他人带来温暖和力量 ③说明他自觉履行法定义务，彰显了强烈的法治意识 ④是自觉承担责任、追求个人利益的表现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为、传递美好情感。①：胡亮组织助盲跑团帮助盲人融入社会，属于服务社会的亲社会行为，能体现个人价值，故①符合题意；②：胡亮的行为传递了积极情感，增强了盲人群体的信心和幸福感，故②符合题意；③：助盲活动是道德层面的自愿行为，非法定义务，故③说法错误；④：胡亮的行为是奉献社会的表现，而非追求个人利益，故④说法错误；故本题选A。 5．2026年国务院《政府工作报告》明确提出“支持有条件的地方推广中小学春秋假”。假期中，同学们在山野观察植物生长，在田间体验采摘瓜果，在博物馆感受历史变迁。这有助于同学们（     ） A．丰富生活体验 B．消除升学压力 C．肆意放纵自我 D．逃避成长烦恼 【答案】A 【详解】 A：同学们在山野、田间、博物馆等地的实践活动，能够拓宽视野，增长见识，丰富生活体验，故 A 说法符合题意； B：假期活动有助于缓解压力，但“消除”升学压力的说法过于绝对，不符合实际，故 B 说法错误；C：假期需要合理规划，提升自我，“肆意放纵自我”不利于身心健康和成长，故 C 说法错误；D：面对成长中的烦恼应采取积极态度去调节和解决，“逃避”是消极的做法，故 D 说法错误。 6．5月22日是国际生物多样性日，2024年的主题是“生物多样性你我共参与”。某校组织同学们以班级为单位，设计精美的鸟类徽章、记录鸟类详细观测数据的鸟类护照。这一活动旨在（     ） ①激发学生热爱自然、关爱生命 ②引导学生领略神奇的生物魅力 ③帮助学生拓宽视野、增长知识 ④增强学生探险意识和猎奇心理 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①：学校组织观察鸟类、设计徽章等活动，有利于培养学生对自然的情感和对生命的尊重，故①符合题意；②：通过记录观测数据，学生能近距离接触生物，感受生物多样性之美，故②符合题意；③：实践活动能让学生走出课堂，学习课外知识，拓宽视野，故③符合题意；④：该活动旨在培养生态保护意识，而非增强猎奇心理，猎奇心理不利于真正的保护，故④不符合题意。 7．习近平总书记曾强调，广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读“无字之书”。下列属于读“无字之书”的是（     ） ①学雷锋活动日，小宏到社区敬老院帮助老人打扫卫生、陪他们聊天 ②小涵广泛阅读《诗经》《楚辞》等经典，感受中华古诗词的独特韵味 ③小李认真研读《中华人民共和国未成年人保护法》，了解自身合法权益 ④五一期间，小明去田间地头参加劳动实践，体验农耕辛苦与收获喜悦 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：到社区敬老院帮助老人属于社会实践活动，是在社会课堂中学习，属于读“无字之书”，故①符合题意；②：阅读经典诗词属于书本知识学习，属于读“有字之书”，故②不符合题意；③：研读法律条文属于书本知识学习，属于读“有字之书”，故③不符合题意；④：参加劳动实践属于社会实践活动，是在体验中学习，属于读“无字之书”，故④符合题意。 8．2025年春节期间，九年级学生小明发现，很多青少年不再沉迷于电子游戏，而是走进博物馆、科技馆、非遗工坊，在动手实践中感受中华优秀传统文化的魅力。这体现了（     ） A．网络世界百害而无一利，青少年应彻底远离 B．青少年的全部时间都应投入到社会实践活动中 C．青少年开始主动关注社会、亲近社会，在实践中学习和成长 D．对于青少年而言，博物馆中的知识比课本知识更重要 【答案】C 【详解】A：网络有利有弊，并非百害而无一利，青少年应当合理利用网络而非彻底远离，故A错误。B：“全部时间投入社会实践”的说法过于绝对，青少年首要任务也包括文化课程学习，故B错误。C：题干中青少年主动走出虚拟游戏、走进文化场所实践感受传统文化，正是青少年主动关注社会、亲近社会，在实践中学习成长的体现，故C正确。D：课本知识和社会实践中的知识对青少年成长都很重要，不能片面说博物馆知识比课本知识更重要，故D错误。 9．阅读材料，回答问题。 【材料一】2025年6月，某校八年级（3）班组织学生到敬老院开展慰问活动。同学们为老人打扫卫生、表演节目、陪老人聊天，老人们的脸上洋溢着幸福的笑容。 【材料二】“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于前所未有的广阔天地，我们要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，在生动鲜活的社会课堂中成长，在异彩纷呈的社会实践中发展。 (1) 材料一中同学们的行为属于什么行为？请简述这种行为的重要意义。 (2) 结合材料二，谈谈作为初中生，我们应该如何积极融入社会生活？ 【答案】(1)行为：亲社会行为 意义： 有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观 有利于我们获得他人和社会的接纳与认可 能给他人带来温暖，使人际关系更加融洽 能为社会增添正能量 (2)主动了解社会，关注社会变化发展 了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活 热心帮助他人，积极投身社会实践 以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会 【详解】（1）小问1：从设问可知考查亲社会行为的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 某校八年级（3）班组织学生到敬老院开展慰问活动，可知亲社会行为。 小问2：略。 （2）从设问可知考查养成亲社会行为的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 我们要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，在社会实践中发展，可知养成亲社会行为的途径。 1．本节课核心知识（结合课堂知识总结）：_________________________________________________ 2．今日错题 / 不懂的内容：_______________________________________________________________ 3．出错 / 听不懂的原因：□概念不会 □审题马虎 □思路没掌握 4．我的改进小计划： _________________________________________________________________________________________ / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.2 养成亲社会行为 （导学案） 政治认同:认识到关心社会发展、服务国家建设是每个公民的责任，增强将个人成长融入国家发展大局的使命感。 道德修养:培养谦让、分享、合作、助人等道德品质，在人际交往中做到友善待人、乐于奉献，提升道德修养。 法治观念:理解亲社会行为与社会公德、法律法规的关系，在帮助他人和参与社会实践中做到合法合规、理性有序。 健全人格:通过养成亲社会行为，培养积极向上、乐于交往、善于合作的健康人格，提升社会适应能力和人际交往能力。 责任意识:认识到亲社会行为是对他人、对社会负责的表现，主动了解社会、关心社会、服务社会，做有担当的社会成员。 重点：理解亲社会行为的内涵、意义，掌握养成亲社会行为的具体方法，明确青少年主动融入社会的重要价值。 难点：引导学生摆脱自我中心思想，将亲社会理念转化为日常行动，克服不愿参与社会实践、漠视社会事务的问题，真正做到知行合一，主动承担社会责任。 阅读教材，完成以下问题： 1.亲社会行为的含义与表现 （1）含义：亲社会行为是人在_____________过程中形成的，是符合社会_____________、有益于_____________的行为。 （2）表现：_____________、_____________、_____________、_____________、关心_____________等。 2.为什么要养成亲社会行为？ 必要性：①青少年阶段是人的_____________的_____________，我们应该养成_____________。 重要性：②亲社会行为促进_____________和_____________。 ③对自己：有利于我们养成良好的_____________，形成正确的_____________，获得他人和社会的_____________; ④对他人：能够为他人_____________，使人际关系_____________，为社会增添_____________。 3.如何养成亲社会行为？ ①亲社会行为在_____________和_____________中养成。 ②我们要主动_____________，关注社会_____________。 ③了解_____________，遵守_____________，积极融入_____________； ④_____________他人，积极投身于_____________，以_____________贡献国家，以_____________服务社会。 探究一：亲社会行为的含义和表现 阅读教材第12-13页的内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。 1.亲社会行为的含义和表现？ 探究二：亲社会行为的意义？ 阅读教材第12-13页的内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。 2. 为什么要养成亲社会行为？ 探究三：养成亲社会行为的做法？ 阅读教材第14-15页的内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。 3.如何养成亲社会行为？ 1．亲社会行为是指在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为。以下四位同学的做法中，属于亲社会行为的有（     ） ①小周：在街头进行交通文明宣传 ②小吴：参加志愿服务，助力垃圾分类 ③小郑：在公交车上主动为老人、孕妇让座 ④小王：三五好友组团，鏖战网络游戏 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（   ） ①亲近社会，珍惜幸福生活②旅行体验，绽放完美青春 ③知行合一，主动适应社会④热爱劳动，掌握各种技能 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 3．学校安排同学们前往附近的养老院参与敬老活动。在活动中，有的同学为老人们献上了精彩的表演，有的同学协助老人们进行日常洗漱，还有的同学与老人们进行温馨的交流。学校组织这项活动旨在倡导学生（   ） A．传承美好家风，增强家庭责任意识 B．投身社会实践，掌握劳动技能 C．发挥个人才华，彰显自身风采 D．融入社会生活，养成亲社会行为 4．作为一级视障人士，胡亮发起了江西省首个“志愿者+视障人士”模式的红五星助盲跑团，每周坚持组织盲人朋友跑步健身，带领盲人朋友走出家门融入社会，被盲人朋友称为“盲人追光的领跑人”。胡亮的行为（   ） ①是一种亲社会行为，有利于实现自身的价值 ②传递着美好情感，给他人带来温暖和力量 ③说明他自觉履行法定义务，彰显了强烈的法治意识 ④是自觉承担责任、追求个人利益的表现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．2026年国务院《政府工作报告》明确提出“支持有条件的地方推广中小学春秋假”。假期中，同学们在山野观察植物生长，在田间体验采摘瓜果，在博物馆感受历史变迁。这有助于同学们（     ） A．丰富生活体验 B．消除升学压力 C．肆意放纵自我 D．逃避成长烦恼 6．5月22日是国际生物多样性日，2024年的主题是“生物多样性你我共参与”。某校组织同学们以班级为单位，设计精美的鸟类徽章、记录鸟类详细观测数据的鸟类护照。这一活动旨在（     ） ①激发学生热爱自然、关爱生命 ②引导学生领略神奇的生物魅力 ③帮助学生拓宽视野、增长知识 ④增强学生探险意识和猎奇心理 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．习近平总书记曾强调，广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读“无字之书”。下列属于读“无字之书”的是（     ） ①学雷锋活动日，小宏到社区敬老院帮助老人打扫卫生、陪他们聊天 ②小涵广泛阅读《诗经》《楚辞》等经典，感受中华古诗词的独特韵味 ③小李认真研读《中华人民共和国未成年人保护法》，了解自身合法权益 ④五一期间，小明去田间地头参加劳动实践，体验农耕辛苦与收获喜悦 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．2025年春节期间，九年级学生小明发现，很多青少年不再沉迷于电子游戏，而是走进博物馆、科技馆、非遗工坊，在动手实践中感受中华优秀传统文化的魅力。这体现了（     ） A．网络世界百害而无一利，青少年应彻底远离 B．青少年的全部时间都应投入到社会实践活动中 C．青少年开始主动关注社会、亲近社会，在实践中学习和成长 D．对于青少年而言，博物馆中的知识比课本知识更重要 9．阅读材料，回答问题。 【材料一】2025年6月，某校八年级（3）班组织学生到敬老院开展慰问活动。同学们为老人打扫卫生、表演节目、陪老人聊天，老人们的脸上洋溢着幸福的笑容。 【材料二】“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于前所未有的广阔天地，我们要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，在生动鲜活的社会课堂中成长，在异彩纷呈的社会实践中发展。 (1) 材料一中同学们的行为属于什么行为？请简述这种行为的重要意义。 (2) 结合材料二，谈谈作为初中生，我们应该如何积极融入社会生活？ 1．本节课核心知识（结合课堂知识总结）：_________________________________________________ 2．今日错题 / 不懂的内容：_______________________________________________________________ 3．出错 / 听不懂的原因：□概念不会 □审题马虎 □思路没掌握 4．我的改进小计划： _________________________________________________________________________________________ / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $