2.2 养成亲社会行为 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

第一单元 走进社会生活

第2课 在社会中健康成长

第2节 养成亲社会行为

【基于学科核心素养的学习目标】

1. 道德修养：通过亲社会行为的内涵，学会关爱他人、热心公益、服务社会。
2. 责任意识：树立“人人可为善”的理念，主动承担力所能及的社会责任。通过志愿服务等实践活动，增强参与社会事务的主动性和能力。

【新课知识点填写】

1. 什么是亲社会行为？（P13）

亲社会行为是人在       过程中形成的，是符合        要求、有益于他人和社会的行为。

2. 青少年为什么要养成亲社会行为？（P13）

（1）亲社会行为促进       和        。

（2）亲社会行为有利于我们养成良好的        ，形成正确的       ，获得他人和社会的接纳与认可。

（3）亲社会行为能够为他人带来温暖，使       更加融洽，为社会增添       。

3. 我们应该怎样养成亲社会行为？（P14）

（1）亲社会行为在         和        中养成。

（2）主动        ，关注社会变化发展。

（3）了解风俗习惯，遵守         ，积极融入社会生活。

（4）热心帮助他人，积极投身于        ，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。

【疑难解答】

结合日常生活体验，谈谈你认为应该如何养成亲社会行为？

亲社会行为指谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等有利于他人和社会的行为，养成亲社会行为也是我们顺利完成社会化、成为合格社会成员的关键。结合日常经验，可以从这几方面做起：

一、主动融入社会，在人际交往中培养善意

人的社会化离不开与人交往，封闭自己很难产生亲社会意识。

日常生活中主动和身边人友好相处：在校主动帮同学讲解难题、分享学习资料；在家体谅父母，主动分担家务；在公共场合礼貌待人，主动给老人、孕妇让座。多与人沟通、换位思考，体会他人难处，慢慢形成乐于助人的习惯。长期独处、只顾自我，容易变得自私冷漠，难以做出亲社会行为。

二、积极参与社会实践，在真实体验中践行奉献

实践是养成亲社会行为最有效的途径，走出个人小圈子接触社会，是社会化的重要环节。

·参与校园公益：班级劳动、卫生值日、运动会服务，主动承担集体任务；

·参与社区服务：小区垃圾分类劝导、清理楼道垃圾、看望社区孤寡老人；

·参与志愿活动：图书馆整理书籍、交通劝导、灾区物资捐赠等志愿工作。

亲身付出后，能真切感受到帮助他人的快乐，自觉把服务他人当作分内之事。

三、从小事做起，在日常点滴中坚持谦让与分享

亲社会行为不需要宏大举动，藏在日常生活小事里。

与人发生矛盾时学会谦让，不斤斤计较；有零食、书籍主动分享；看到他人遇到麻烦及时搭把手：同学东西掉了帮忙捡起、路人迷路简单指路、雨天为他人撑一把伞。坚持做好微小善事，会内化为人的行为习惯，形成稳定的亲社会品质。

四、主动关注社会发展，树立社会责任感

养成亲社会行为，需要跳出 “只关心自己” 的狭隘思维。

平时多看新闻，了解社区、社会存在的问题；关注环保、公共秩序等公共事务，不乱扔垃圾、不随地吐痰，自觉遵守公共规则；看到不文明行为合理劝导。明白个人和社会密不可分，懂得自己是社会一份子，主动关心集体、心系社会，从思想上愿意为社会贡献力量。

五、学会换位思考，塑造包容友善的心态

在社会化过程中，共情能力是亲社会行为的心理基础。

和他人产生分歧时，多站对方角度思考；理解环卫工人、服务人员的辛苦，尊重每一位劳动者；包容他人的缺点，不嘲讽、不排挤弱势群体。拥有同理心，才会发自内心愿意帮助他人、善待社会。