2.2 养成亲社会行为 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治导学案聚焦“养成亲社会行为”，涵盖亲社会行为的内涵、意义及养成方法。通过“结合日常生活体验谈如何养成亲社会行为”的问题导入，衔接“在社会中健康成长”前序内容，搭建从认知到实践的学习支架。 资料特色在于理论与生活实践深度融合，疑难解答提供人际交往、社会实践等具体途径，习题设计贴近现实情境，助力学生在主动参与中培养道德修养与责任意识，提升社会化能力和实践素养。

2026—2027学年初二年级道德与法治导学案 成功并非遥不可及，只要勇往直前，你便能触及。别停下脚步，勇攀高峰，你的努力终将得到回报。 第一单元 走进社会生活 第2课 在社会中健康成长 第2节 养成亲社会行为 【基于学科核心素养的学习目标】 1. 道德修养：通过亲社会行为的内涵，学会关爱他人、热心公益、服务社会。 2. 责任意识：树立“人人可为善”的理念，主动承担力所能及的社会责任。通过志愿服务等实践活动，增强参与社会事务的主动性和能力。 【新课知识点填写】 1. 什么是亲社会行为？（P13） 亲社会行为是人在 过程中形成的，是符合 要求、有益于他人和社会的行为。 2. 青少年为什么要养成亲社会行为？（P13） （1）亲社会行为促进 和 。 （2）亲社会行为有利于我们养成良好的 ，形成正确的 ，获得他人和社会的接纳与认可。 （3）亲社会行为能够为他人带来温暖，使 更加融洽，为社会增添 。 3. 我们应该怎样养成亲社会行为？（P14） （1）亲社会行为在 和 中养成。 （2）主动 ，关注社会变化发展。 （3）了解风俗习惯，遵守 ，积极融入社会生活。 （4）热心帮助他人，积极投身于 ，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【疑难解答】 结合日常生活体验，谈谈你认为应该如何养成亲社会行为？ 亲社会行为指谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等有利于他人和社会的行为，养成亲社会行为也是我们顺利完成社会化、成为合格社会成员的关键。结合日常经验，可以从这几方面做起： 一、主动融入社会，在人际交往中培养善意 人的社会化离不开与人交往，封闭自己很难产生亲社会意识。 日常生活中主动和身边人友好相处：在校主动帮同学讲解难题、分享学习资料；在家体谅父母，主动分担家务；在公共场合礼貌待人，主动给老人、孕妇让座。多与人沟通、换位思考，体会他人难处，慢慢形成乐于助人的习惯。长期独处、只顾自我，容易变得自私冷漠，难以做出亲社会行为。 二、积极参与社会实践，在真实体验中践行奉献 实践是养成亲社会行为最有效的途径，走出个人小圈子接触社会，是社会化的重要环节。 ·参与校园公益：班级劳动、卫生值日、运动会服务，主动承担集体任务； ·参与社区服务：小区垃圾分类劝导、清理楼道垃圾、看望社区孤寡老人； ·参与志愿活动：图书馆整理书籍、交通劝导、灾区物资捐赠等志愿工作。 亲身付出后，能真切感受到帮助他人的快乐，自觉把服务他人当作分内之事。 三、从小事做起，在日常点滴中坚持谦让与分享 亲社会行为不需要宏大举动，藏在日常生活小事里。 与人发生矛盾时学会谦让，不斤斤计较；有零食、书籍主动分享；看到他人遇到麻烦及时搭把手：同学东西掉了帮忙捡起、路人迷路简单指路、雨天为他人撑一把伞。坚持做好微小善事，会内化为人的行为习惯，形成稳定的亲社会品质。 四、主动关注社会发展，树立社会责任感 养成亲社会行为，需要跳出 “只关心自己” 的狭隘思维。 平时多看新闻，了解社区、社会存在的问题；关注环保、公共秩序等公共事务，不乱扔垃圾、不随地吐痰，自觉遵守公共规则；看到不文明行为合理劝导。明白个人和社会密不可分，懂得自己是社会一份子，主动关心集体、心系社会，从思想上愿意为社会贡献力量。 五、学会换位思考，塑造包容友善的心态 在社会化过程中，共情能力是亲社会行为的心理基础。 和他人产生分歧时，多站对方角度思考；理解环卫工人、服务人员的辛苦，尊重每一位劳动者；包容他人的缺点，不嘲讽、不排挤弱势群体。拥有同理心，才会发自内心愿意帮助他人、善待社会。 总结 养成亲社会行为，本质是持续进行正向社会化：主动交往、参与实践、从小事行善、心系社会、换位思考。在生活中长期坚持服务他人、奉献集体，既能收获他人认可，也能完善自我人格，真正成长为有责任、有温度的社会公民。 【习题巩固】 1. 近年来，多地探索中小学春秋假安排，引导学生走出教室、亲近自然、参与社会实践和亲子活动。部分家长起初有些担心，但看到孩子在田野观察、参与农事后，不仅缓解了学习的紧张与烦躁，亲子间的摩擦也大幅减少。这说明（ ） ①参加社会实践有利于调节负面情绪，保持心理健康 ②亲子冲突不可调和，只能通过放假来短暂逃避 ③美好的情感体验有助于我们身心的健康成长 ④只要走进自然，就能彻底消除青春期的烦恼 A． ①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2.西南大学柑桔研究所研究生团队在导师支持指导下，将科研成果——柑桔推向社会销售，同时收集反馈改良品种，实现“线上销售”与“线下科研”的有机结合。随着该所种植的柑桔在网上走红，研究生们的获得感和成就感不断提升。他们的实践经历表明（ ） ①积极参与社会实践活动，助力实现人生价值 ②脚踏实地、勤勉肯干，用辛勤劳动绽放光彩 ③互联网打破地域界限，为文化传播搭建平台 ④不计代价尽己所能，积极参与社会公益活动 A． ①③ B．①② C．②④ D．③④ 3.2026年春假期间，同学们主动走进社区敬老院，通过为老人读报、陪老人聊天等举动传递温暖。同学们的举动有助于（ ） A．在家务的分担中建设和谐家庭 B．积极履行关爱他人的法定义务 C．在承担责任中获得物质的回报 D．在志愿服务中养成亲社会行为 4.深圳市某中学组织学生开展“行走的思政课”实践活动，同学们走进深圳改革开放展览馆了解特区发展历程，赴大鹏半岛清理海岸垃圾。中学生参加这一实践活动（ ） A．能显著提升自身的科技创新能力 B．能从根本上解决垃圾治理的难题 C．能培养亲社会行为，增强责任意识 D．占用了学习时间，会影响学习成绩 5.在全国各地，有不少年轻人喜欢在城里种地。工作日上班、休息日种地，成为一种新的生活方式。这（ ） ①是调控情绪的最有效的方法，成为自我的“心灵治愈者” ②可以体验劳动艰辛，珍惜劳动成果，培养亲社会行为 ③可以充盈精神，感受种地的觉醒，成为真正的农民 ④可以缓解生活压力，达到情绪释放 A． ①③ B．②③ C．①④ D．②④ 6.某中学连续12年开展“青春志愿者温暖回家路”春运暖冬行动，用心用情疏解旅客出行困难。看了相关报道后，同学们约小宁一起去车站参加志愿服务，小宁说：“这样的活动是不错，但费时费力，学习已经很辛苦了，不如在家休息。” 请你对小宁的观点进行辨析。 【课后反思】 【习题答案】 单选题：ABDCD 材料题：观点错误。 ①志愿服务是亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ②参与春运志愿服务，能够帮助旅客解决出行困难，传递温暖，在奉献社会的过程中实现自身的人生价值。 ③虽然学习会耗费精力，但参与志愿服务也能锻炼我们的沟通，应变等实践能力，丰富阅历，对个人成长有重要作用。 ④我们应该主动参与这类公益活动，合理安排学习和休息时间，在服务社会中提升自己，而不是一味选择在家休息。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $