考点10 非连续性文本阅读（知识清单）语文新教材统编版九年级上册

考点15 非连续性文本阅读

 

一、非连续性文本及其特点

“非连续性文本”是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”（如小说和散文）而言的阅读材料。

“非连续性文本”围绕一个事物或主题，提供的阅读材料是多维度的，是相互独立的，可以是文字、图片、数据、表格甚至音频、视频等。这些材料从不同的角度呈现事物或主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义。它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义，所以被称为“非连续性文本”。

①文本主题较集中。非连续性文本一般围绕一个事物或主题，从多角度、多层面予以呈现或阐述，使读者对该事物或主题有比较全面的认识或了解。

②文本形式可多样。非连续性文本的形式多样，可以是文字、图片、数据、表格甚至音频、视频等，不同形式的文本往往从不同角度来表现事物或主题。同时，文本的多则材料的表达方式也可以不同，或记叙，或说明，或议论。

③内容多具时代性。非连续性文本一般都散发着时代的气息，引导考生关注社会热点，体现阅读与生活紧密相连的特点。

二、材料信息的筛选与辨析、提炼与概括

（一）材料信息的筛选与辨析

材料信息的筛选是指从复杂的文本材料中快速提取符合题目要求的有效信息，并排除干扰信息的过程。

材料信息的辨析是指对信息的准确性、不同载体间信息的关联度进行判断梳理的基础阅读能力。即识别文本中信息的错误表述，常见问题包括偷换概念、数据偏差、表述绝对化等。

答题方法：

第一步：精准定位，确定比对区间

圈画题干关键词：明确题目要求，抓住核心问询对象（如“正确的一项是”“符合文意的是”或针对某一具体问题的选项）。

速读选项找线索：快速浏览各选项，提取人名、地名、时间、数据、核心术语等关键信息词。

回归原文锁定出处：根据关键词，快速在材料中找到与之对应的语句或段落，这是判断的基础。所有正确选项的表述都必须能在原文中找到直接或逻辑严密的间接依据。

第二步：逐字比对，识别细微差异

进行“地毯式”比对：将选项的每一句话、每一个词与原文对应处进行仔细比对，重点关注：

对象是否一致（谁？什么事物？）。

范围、程度是否改变（全部还是部分？可能还是必然？）。

因果、条件、先后关系是否被篡改。

数据、时间、名称等是否准确无误。

善用比对技巧：

代入还原法：将选项表述“还原”到原文语境中，看是否顺畅、合理。

要素切分法：将复杂选项拆解成“主体+行为+对象+结果”等要素，分别与原文核对。

第三步：综合判断，确定最终答案

依据“陷阱清单”进行诊断：识别出选项与原文不一致的地方，并明确其属于哪种设误类型。

排除明显错误项：通常可直接排除含有“无中生有”“绝对化错误”“明显数据错误”的选项。

比较剩余选项：在剩下的选项中，选择与原文意思完全吻合、表述最严谨的一项。有时需要综合两处或多处信息进行判断。