第4课 欢欢喜喜庆国庆 (教学设计)道德与法治统编版二年级上册(新教材)

该小学道德与法治教学设计聚焦国庆节核心知识，涵盖1949年开国大典史实、9月30日烈士纪念日意义，以及国庆庆祝方式和劳动者奉献。通过天安门欢庆图片情境导入，承接传统节日延伸至国家节日，构建节假日认知体系，借助开国大典油画、烈士纪念日讲解搭建历史与现实的学习支架。 该资料以政治认同和责任意识为核心亮点，采用情境导入、活动体验等学科特色方法。如制作国庆祝福卡、小组分享祝福培养表达能力，认识战士、医生等劳动者引导尊重与感恩，分层作业（观看国庆短片、拍国旗合照、采访劳动者）将爱国转化为行动。既增强学生家国情怀，又为教师提供可操作环节，有效落实核心素养。

二年级上册第一单元《过好节假日》 第4课《欢欢喜喜庆国庆》教学设计 一、教材分析 本课是部编版道德与法治二年级上册第一单元《过好节假日》第四课，承接中秋等传统节日内容，将教学从传统民俗节日延伸至国家重大节日，完善学生节假日认知体系。本课立足低年级儿童生活经验，以10月1日国庆节为核心，先介绍1949年10月1日开国大典的历史背景，搭配9月30日烈士纪念日，让学生知晓国庆来源，懂得如今安稳生活来之不易，建立敬畏先烈、铭记历史的意识。 课程从学生可参与的庆祝活动入手，罗列挂国旗、唱红歌、送上节日祝福等日常行为，拉近爱国情怀与孩童生活的距离。同时列举战士、医生、工人、外卖骑手等各行各业建设者，引导孩子明白无数普通人默默奉献，守护祖国发展。整体教学由认知走向行动，不空谈大道理，贴合二年级具象思维特点，最终落脚珍惜美好生活、从小热爱祖国，实现爱国情感生活化落地，完成家国启蒙教育。 三、教学目标 1.知识目标：熟记1949年10月1日开国大典史实，明白国庆节、9月30日烈士纪念日的意义，知晓各族群众、各行各业携手建设祖国的国情，夯实爱国基础常识。 2.能力目标：可完整讲述国庆来历与庆祝形式，顺畅表达爱国祝福；能发现身边劳动者的付出，依托小组合作策划小型国庆活动，锻炼实践能力。 3.情感目标：感受国庆热闹氛围，明白美好生活来之不易，缅怀先烈，生出爱国心与民族自豪感，感恩先烈与劳动者的奉献。 4.行为素养：积极参与国庆各类活动，用多种形式献礼祖国；日常尊重劳动者，把爱国感恩落实在生活小事，养成爱国懂感恩的好习惯。 四、教学重难点 教学重点：认识国庆节，知晓新中国诞生的历史，感受国庆欢乐氛围，学会祝福祖国。 教学难点：理解今天幸福生活来之不易，懂得感恩先烈与各行各业劳动者，把爱国落实在小事中。 五、教学过程 第一板块：新中国的生日（导入 + 新知讲授） 1.欢迎各位小朋友们来到道德与法治小课堂，让我们在美妙的歌声里开启今天的学习闯关吧！ 2.情境导入，谈话激趣（5 分钟） （1）教师出示天安门欢庆图片，提问：同学们看这张图片，到处红旗飘扬，大家都在开心庆祝，你们知道这是哪个节日吗？ （2）学生自由发言，教师小结：每年 10 月 1 日是我们伟大祖国的生日 —— 国庆节。今天我们一起学习《欢欢喜喜庆国庆》。板书课题。 3.学习开国大典，知晓国庆由来（12 分钟） （1）出示开国大典油画，简单讲解历史：1949 年 10 月 1 日，毛泽东主席站在天安门城楼，向全世界宣告中华人民共和国中央人民政府成立。 （2）互动提问：新中国成立之前，老百姓的生活很苦，无数英雄为了建立新中国牺牲了自己。我们国家专门设立了缅怀英雄的日子，谁知道是哪一天？ （3）知识点讲解：9 月 30 日是烈士纪念日，这一天大家会去人民英雄纪念碑敬献花篮，永远铭记为国牺牲的英雄。 （4）课堂小计算：新中国 1949 年成立，今年 2026 年，我们迎来第 77 个国庆节，学生齐读数字，加深记忆。 4.课堂小讨论 提问：想一想，如果没有革命先烈，我们现在能坐在明亮教室读书、开心过节吗？我们应该怎样对待英雄？ 预设回答：记住他们的故事、珍惜现在的生活、好好学习。 第二板块：我们一起庆祝（活动体验） 1.寻找多样的国庆庆祝方式（10 分钟） （1）课本图片观察：出示小学生庆国庆、各族群众庆祝画面，引导学生说一说图里的人们用什么方式过节。 总结庆祝方式：挂国旗、唱爱国歌曲、制作祝福手抄报、举办文艺表演、游览天安门、全家出游。 （2）分享交流：你和家人往年是怎么过国庆的？你见过哪些庆祝祖国的画面？ （3）小组任务：4 人一组，每人想一句祝福祖国的话，每组推选代表分享。 示例祝福：祝祖国繁荣富强；我爱我的祖国；愿祖国越来越强大。 2.课堂实践小活动：制作国庆祝福卡 分发卡纸彩笔，学生动手绘制简单祝福卡片，写完后上台展示，送给班级。 第三板块：大家一起建设（拓展升华） 1.认识默默奉献的建设者（8 分钟） （1）出示劳动者四格图：边防战士、医护人员、工厂工人、外卖骑手。 提问：国庆节我们放假游玩，这些人为什么还在工作？ 教师小结：国家的建设离不开每一个劳动者，他们坚守岗位，守护我们、建设祖国，值得我们尊敬。 （2）课堂小调查：请学生说一说身边辛苦工作的人（老师、环卫工人、交警、超市售货员等），说说他们带给我们哪些便利。 2.情感升华 引导学生明白：爱国不只是说祝福的话，认真学习、遵守规则、尊重劳动者、爱护国旗，都是热爱祖国的表现。 第四板块：课堂总结 + 作业布置（5 分钟） 1.课堂总结 师生共同梳理本课知识点：10 月 1 日国庆节、1949 开国大典、缅怀先烈、全民欢庆、劳动者建设祖国。齐诵：我爱我们伟大的祖国。 3.分层课后作业 （1）基础作业：回家和家长一起观看国庆相关短片，讲一讲开国大典的小故事。 （2）实践作业：和家人一起寻找身边的国旗，拍一张合照；完成一张国庆祝福手抄报。 （3）拓展作业：采访一位身边的劳动者，记录他的工作，下节课分享。 六、板书设计 欢欢喜喜庆国庆 1.新中国的生日 1949.10.1 开国大典 9.30 烈士纪念日 2.我们一起庆祝 挂国旗、唱赞歌、送祝福 3.大家一起建设 战士、医生、工人、骑手…… 珍惜生活，热爱祖国 七、教学反思（课后填写） 1.二年级学生历史认知薄弱，开国大典历史讲解是否通俗易懂，有无借助图片、短视频降低理解难度。 2.课堂小组分享、手工活动学生参与度如何，是否充分调动学生表达爱国情感。 3.难点达成情况：学生能否理解劳动者、先烈与幸福生活的联系，能否在生活中践行爱国小事。 4.改进方向：可增加英雄小故事微课，丰富课堂素材；增加国旗礼仪小教学，深化爱国行为教育。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $