第2章 12 地理实践新考向 日影观测专项（课件PPT）-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·地理

该高中地理高考复习课件聚焦“日影观测与地球运动”专题，依据高考评价体系梳理了太阳高度角计算、日影方位变化、地球自转地理证据三大核心考点，通过近五年高考真题分析明确“太阳高度角应用”占35%、“日影时空变化”占40%的高频考查权重，归纳出计算题、图表分析题等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“实践操作+数据论证+素养培育”的复习模式，如结合实地观测任务指导学生用“杆高/影长正切值”计算太阳高度角，通过影子方位角变化验证地球自转，培养地理实践力与综合思维素养。特设“误差分析案例库”和“真题变式训练”，帮助学生掌握时空综合答题技巧，教师可据此开展针对性教学，提升复习效率。

地理实践新考向　日影观测专项 活动目标 知识目标 (1)理解太阳高度角、方位角与日影变化的关系。 (2)验证本地正午太阳高度角的季节变化规律 能力目标 (1)学会使用简易工具测量和记录地理数据。 (2)通过数据归纳地球运动的地理证据 素养目标 (1)培养时空综合思维和地理实践力。 (2)体验古代天文学家的科学探究方法 返回首页 活 动 准 备 工具清单 工具 1米长直杆 量角器＋铅垂线 卷尺(5 m) 指南针(手机) 粉笔/便笺纸 记录表 用途 产生固定高度的影子 测量太阳高度角 测量影长 确定影子方位角 标记影子端点位置 系统记录数据 场地 要求 (1)平坦开阔无遮挡(操场中央最佳)。 (2)硬化地面便于标记(如水泥地) 返回首页 活动流程 第一阶段：实地观测(建议正午前后2小时) 基础任务(必做) (1)每隔20分钟测量一次： 影长(精确到0.5 cm)； 影子方位角(与正北方向的夹角)； 计算太阳高度角(tan θ＝杆高/影长，θ为太阳高度角)。 (2)绘制影子端点连线图 进阶任务(选做) 用影子反推当地地方时与北京时间的时差 第二阶段：数据分析 小组汇报交流：(1)展示影子端点轨迹图，描述太阳视运动方向。 (2)确定当地正午(影长最短时刻)的北京时间 返回首页 评价设计 过程性评价(60%) (1)数据记录规范性(单位、精度)。 (2)团队协作表现(角色分工记录) 成果性评价(40%) (1)分析报告质量(能否用数据论证地球自转)。 (2)创新性结论(如发现测量误差来源) 返回首页 $