6.16英国资产阶级革命教学设计--2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史教学设计聚焦英国资产阶级革命这一核心知识点，涵盖1640-1688年革命进程、《权利法案》内容及君主立宪制意义。课堂导入通过梳理第六单元“资本主义制度初步确立”知识脉络，结合英国地图创设情境，引导学生关联旧知与新知，搭建学习支架。 该资料以情境化问题链为特色，通过“革命原因—进程特点—《权利法案》影响”的问题设计，引导学生阅读材料、史论结合，体现史料实证与历史解释素养。如分析革命进程时强调时空观念，归纳《权利法案》意义时渗透唯物史观，帮助学生构建知识体系，提升教师教学针对性与课堂效率。

统编版 新教材 九上第16课 英国资产阶级革命（教学设计） 教学目标 1、通过了解1640年到1688年英国资产阶级革命的进程，初步认识英国资产阶级革命的历史意义。（时空观念、唯物史观、） 2、通过了解《权利法案》的内容，分析君主立宪制的历史意义。（史料实证、历史解释） 3、通过学习英国资产阶级革命的相关史实，认识英国资产阶级革命的艰难性和曲折性。（家国情怀） 教学重难点 教学重点 1、通过了解1640年到1688年英国资产阶级革命的进程，初步认识英国资产阶级革命的历史意义。 2、通过了解《权利法案》的内容，分析君主立宪制的历史意义。 教学难点 3、通过学习英国资产阶级革命的相关史实，认识英国资产阶级革命的艰难性和曲折性。 教学过程 情境导入 情境导入：先讲解理清课件上第六单元：资本主义制度初步确立。单元知识梳理。再出示英国地图，结合课件上的问题引导学生发言，进入本节课学习。 设计意图：出示地图，设置情境，吸引学生，引发学生的思考。学生的发言可以是前面学过的知识，也可以是课外的知识。让他们对英国的历史有一些认识，激发一定的学习兴趣。 师导言：我们已经对英国的历史有一定的了解，这节课我们继续学习17世纪的英国。 教师解读学习目标。学生带着重难点问题走进本节课的学习。 设计意图：明确目标任务，让学生带着问题学习。 新课讲授 情境化教学问题设计课堂： 学生阅读课件上的材料，阅读完后回答课件上的问题。 教师提问（一）：英国为什么会爆发资产阶级革命？（学习任务一） 设计意图：引导学生学会读与解析材料，学会条理清晰思路完成的回答问题，培养学生及时整理笔记的习惯。 提示：1、新航路开辟后，英国殖民掠夺，资本主义经济迅速发展（经济基础） 2、资产阶级力量壮大，要求发展资本主义（阶级基础） 3、文艺复兴运动提倡人文主义，反对宗教统治（思想基础） 4、斯图亚特王朝的封建专制制度阻碍英国资本主义的发展 （根本原因） 问题（二）：国王的地位如何？和议会的关系如何？（生读材料，思考回答问题） 设计意图：培养学生史论结合的解决问题的能力。 提示：专制王权凌驾于议会和法律之上， 笃信“君权神授”。 问题（三）:读书89页第二段文字，思考什么事件直接导致议会与国王矛盾激化？ 设计意图：引导学生了解教材，依据教材学习。 提示：1640年为筹措军费镇压苏格兰人民起义，查理一世不得不再次召开议会。 师导言：英国资产阶级革命就此爆发，接下来我们一起学习、归纳革命进程。 教师出示课件上的内容。生带着问题读书思考、准备展示答案。 问题（四）与（五）阅读教材89页-90页，总结归纳：英国资产阶级革命进程及特点。 提示：1．革命进程 （1）1640年，查理一世重开议会，英国资产阶级革命正式拉开序幕。（开始的标志）（易混点：讲清苏格兰人民起义是导火线，不能跟开始的标志混淆） （2）1642年，内战爆发，议会军击败王军。（战争的双方） （3）1649年，国王查理一世被处决。 （4）1653年，克伦威尔掌权后实行军事独裁，就任护国主。 （5）1660年，查理二世复辟。 （6）1688年，议会邀请玛丽和威廉入主英国，英国人称它为光荣革命，这是一次不流血革命。（英国资产阶级革命结束的标志） 过渡语：从以上历史进程中，我们可以得出革命有哪些特点。 2、 特点：从以下几个方面思考得出答案。 （1）从1640年———1688年，可以得出：议会和国王斗争时间长。 （2）经历了查理二世封建王朝的复辟，具有反复与曲折性。 （3）资产阶级和新贵族向封建势力让步，发生不流血的革命，保留了封建残余，故得出：具有妥协性、不彻底性。 师导言：读书90到91页，思考： 提问：问题（六）：《权利法案》的内容限制了国王的哪些权力？《权利法案》的历史意义？ 设计意图：让学生在读书中思考问题，先了解内容，才能回答问题，掌握重点知识。 提示：从以下几方面限制王权 1、限制对议会的控制权。 2、限制立法权。 3、限制财政权 。 4、限制军事权。 《权利法案》的历史意义：1、君主立宪制初步形成。 2、对人类社会 使人类社会由人治走向法治，从专制走向民主；开创了近代民主法治的先河。 师导言：近半个世纪的英国资产阶级革命，对本国和世界分别产生了哪些影响？ 教师提问：英国资产阶级革命的影响。 方法指引：结合书91页最后一段或者课件上的材料解决问题。 提示：1、国内影响：英国资产阶级革命推翻了封建君主的专制统治，为英国资本主义进一步发展开辟了道路。 2、对世界：对世界近代史产生重要影响。依据课件补充：揭开了欧洲和北美资产阶级革命的序幕。 英国资产阶级革命 时间：1640年———1688年 性质：资产阶级革命 爆发的根本原因：封建专制严重阻碍了英国资本主义的发展。 开始的标志：1640年议会重新召开。 结束的标志：1688年光荣革命。 颁布的法律文件《权利法案》 英国资产阶级革命的历史影响：1、国内影响：英国资产阶级革命推翻了封建君主的专制统治，为英国资本主义进一步发展开辟了道路。2、对世界：对世界近代史产生重要影响。依据课件补充：揭开了欧洲和北美资产阶级革命的序幕。 课堂小结 课后任务 课下搜集资料，会历史解释：君主立宪制。下节课课堂交流自学成果。 完成书92页，英国疆域的变迁，归纳原因。下节课，小组代表交流答案。 达标测评 1.开辟了世界资产阶级革命时代的历史事件是（　　） A．第一次工业革命 　　B．法国大革命 C．美国独立战争　　　 D．英国资产阶级革命 2.某文献颁布后，英国国王的誓词也随之发生了变化（见下图）。该文献是（　　） A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《查士丁尼法典》 3、革命成功后……英国之所以能在群雄林立的欧洲脱颖而出并顺利实现崛起，很大程度上得益于其领先于它那个时代的、符合社会发展需求的政治体制。英国确立的“政治体制”是（　　　） A．联邦制度　　　　　B．民主共和制度 C．君主立宪制度　　　D．君主专制度 4、1689年，英国议会通过的《权利法案》规定：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”这说明英国议会制约国王的权力是以（　　） A．武力手段　　　　　B．法律形式 C．会议谈判　　　　　D．投票形式 答案解析：1、答案：D 解析：A项：个工业革命跟问法无关。 B项：法国大革命和C项美国独立战争影响拉丁美洲独立运动。用排除法，可以得出答案D。 2答案A 解析：从图片中的国王誓词变化得出答案。 3、 答案 C 解析：题干问的是英国的政治制度，可以直接得出答案君主立宪制。 4、 答案 B 解析：题干的关键词出现法律两个字，也就是有效信息，从所学知识就可以得出结论：法律形式。文艺复兴 教学反思 1640年到1688年的资产阶级革命，对国内、国际都产生重要影响。教学中应注意让学生从历史进程这条线索入手，避免只记结论；重点引导学生归纳《权利法案》及革命的影响。学习完课文内容，构建知识体系，便于理解和掌握本节课的学习内容。从达标测评中，可以反馈出学生对本节课掌握情况，引导学生及时改错，积累方法。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $