20 文言文二则&21 表里的生物&22 他们那时候多有趣啊-【黄冈课课练】2026-2027学年六年级上册语文随堂天天练（统编版·新教材）

3.表达了作者对土地的重新认识和深深 敬意。 19古诗三首 一、B 二、1.颠簸。2.山城，山村。3.青苔。 4.推开门。 三、1.(1)弯曲的地方很多从天边来 (2)夸张九曲黄河夹带着绵延万里的黄 沙，从遥远的天边蜿蜒奔腾而来。 2.（1)传说中的牛郎传说中的织女 (2)如今我要直向黄河的源头—银河冲 去，和传说中的古人一起去到天上的牵 牛织女家。 3.(1)水村山郭酒旗风 (2)广阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树 掩映着红花，依山傍水的村庄、迎风招 展的酒旗一一在望。 四、1.湖阴先生 2.BC 3.表达了诗人恬淡的心境和生活的志趣。 口语交际·习作 一、1.意见不同怎么办 2.(1)倾听（2)②①②(3)简练 3.示例：选(2)。我认为为了拓宽道路而砍 树不值得。树木能净化空气、维护生态，是 重要的绿色资源。拓宽道路可以通过补种 树苗、修建绿化带等方式兼顾交通与生态， 不必以牺牲树木为代价。（表达观点时语 言要简洁明了) 二、2.(1)标题(2)称呼(3)正文(4)署名 语文园地 一、ABCD 二、1.×2.×3.V4.V 三、B 四、1.新鲜感能刺激人的大脑，加深记忆。 41 2.作者用了两个事例来说明这个观点。第一 个：我们新去一个地方时，去的路总是显 得很长，回来时却似乎要短得多。第二 个：随着年龄的增长，渐渐对外界习惯了 的事物缺少新鲜感，这样显得一天不经意 间就过去了。 五、1.B2.B 3.绿树村边合青山郭外斜开轩面场圃 把酒话桑麻待到重阳日还来就菊花 4.热情好客、质朴大方足 5.示例景物描写：这两句诗抓住景物的特 点，远近景色相结合，写出了山村的优美风 光，表现了诗人对农家生活的喜爱。 阅读训练 (一)1.标准化产品，可以连接各个快递公司做 到二十四小时服务加入摄像头，减少纠 纷价格低廉 2.通过引入信息化、大数据等现代化手段， 融合预测等方式，以更加便捷的智能设施 (如智能快递柜)和手段满足高密度、高成 本、高人力的现代快递工作，通过建设社 区的“智能快递站”为消费者服务。 3.不能。“有预测显示”表明本段内容是根 据预测得来的，删除后就成为无可依据的 来源了，也无法体现说明文语言的准 确性。 (二)1.①创作很容易；②写诗要注重纯粹与艺 术；③诗要表现人生与命运。 2.C 3.示例：认同。从穆格敦注重纯粹与艺术 和对生活经历的表现，可以看出他是一个 真正的诗人。 第七单元 20文言文二则 ·、聪慧观察放置焉 二、B 三、1.我认为太阳刚升起来时离人远，而到中午 时离人近。 2.车盖盘盂 3.这是因为距离远的看起来小，距离近的看 起来大。 四、1.时孙权曾致巨象/太祖欲知其斤重/访之 群下 2.②①④③ 3.B 4.曹冲解决问题时，能够根据实际情况，灵活 变通，解决难题。而楚人却不知变通，用静 止的眼光看待运动的事物，没有考虑到船 在行进而剑静止的客观情况，导致方法无 效。启示：我们遇到问题要善于观察思 考、灵活变通，不能墨守成规、不知变通，要 用发展的眼光看待事物。 21表里的生物 一、1.xie2.zhē3.b6 二、街心蟋蟀恐怖增添 三、1.（1)证实（2)证明 2.示例：没有死的东西会自己走动，并且能 自动地发出和谐的声音。 3.(1)蝉鸣虫的歌曲柔和、单调 (2)示例：妈妈的笑容比阳光要温暖些，比 春风要和煦些 四、1.比喻色彩小尾巴丰富想象力“我” 陶醉于这美丽的世界，舍不得它消失 2.心理“我”没想到表里面会是一个蝎子 “我”的猜测得到了证实，表里边真的有一 个活的生物 五、1.环境安静愉快愉悦 2.外祖母因美景而快乐，又因年老而感慨落 泪。 3.外祖母是一个慈祥善良、热爱生活、胸怀宽 广的人。 22*他们那时候多有趣啊 一、画去：xi jing 二、1.讨厌憎恶2.傲慢高傲 三、1.删掉“大约”（或删掉“左右”） 2.托米托米发现的一本旧书假设 示例：如果明天下雨，我就不出门了。 四、C 五、1.附近的孩子一起坐在课堂里上课，一块儿 回家；有问题一起讨论；老师是真人。 2.独立成段，强烈地表达出孩子们对“老师是 真人”的渴望，表达了对开心、快乐的学校 生活的向往。 习作 一、1.B 2.ACD 二、1.V 2.× 3.V 4.× 三、示例：1.知识拷贝器 2.“超级大脑” 3.起因：李博土发明知识拷贝器—一“超级 大脑”。 经过：乐乐参与“超级大脑”验证实验。 结果：实验成功，李博士为大家佩戴“超级 大脑”。 四、示例：这个飞行器很轻巧，而且它里面有一 个口袋，可以装书和文具盒，当书包来用。戴 在手腕上的电子手表上有操作它的按键。当 然，它最重要的功能是能带着我飞行。 语文园地 一、D第七单元 20 文言 基础练习 一、读句子，根据拼音写字词。 他是个cong hui( )的孩子， 喜欢guan cha( ),做事有条理，总 是把文具和课本整齐地fàng zhi ( )在课桌抽屉里。上课时，他提 醒心不在yan( )的同桌要好好 听讲。 二、下面句子停顿正确的一项是() A.孔子/东游，见两/小儿/辩斗，问其故。 B.我以/日始出时/去人近，而/日中时 远也。 C.孰/为汝/多知/乎？ D.咸莫/能出其理。 三、读句子，按要求完成练习。 我以日初出远，而日中时近也。 1.用现代汉语翻译句子。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日 中则如盘盂，此不为远者小而近者 大乎？” 2.这句话中，孩子把早晨刚出来的太阳比 喻成 ,把中午的太阳比喻成 3.用自己的话将画线部分改为陈述句。 当 提升练习兰六上 四、课内外文言文对比阅读。 【甲】曹冲称象 邓哀王冲字仓舒。少聪察岐嶷，生五 六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权 曾致巨象太祖欲知其斤重访之群下，咸莫 语文六年级上册 文二则 能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻 其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。” 太祖大悦，即施行焉。 【乙】刻舟求剑 楚人有涉①江者，其剑自舟中坠于 水，遽②契③其舟，曰：“是吾剑之所从 坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已 行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 【注释】①涉：跋涉，这里指渡过江 河。②遽(jù)：急忙、立刻。③契：同 “锲”，用刀刻。 1.请用“/”给文中画横线的句子断句。 时孙权曾致巨象太祖欲知其斤 重访之群下 2.根据甲】文为下面的图片排序： 麟 ① ② ③ ④ 3.下列各项中，对文中内容的理解不符合 原文意思的一项是() A.【甲】文中，太祖“大悦”的原因是曹 冲想出了称象的办法。 B.【甲】文中，主要描写了群臣与曹操 的行为表现，凸显曹操的政治领袖 地位。 C.【乙】文中的楚人在剑掉入水中之后 立即在船上做了记号。 D.【乙】文中的故事告诉我们，人的思 想认识如果不符合客观实际，就不 会把事情做成功。 4.从解决问题的角度来看，【甲】文中的 曹冲和（乙】文中的楚人有什么不同？ 这给了你什么启示？ 点52 囊课课练 21 表 0 基础练习 一、用“V”给加点字选择正确的读音。 1.人与自然和谐(xi伯ué)相处，世界才 会更美好。 2.蜜蜂虽然可爱，但生气时会蜇(zzhē) 人，我们要小心它。 3.奶奶用小钵(pōbō)盛着清水，在窗台 上养着几株可爱的碗莲。 二、读句子，根据拼音写词语。 夏日的夜晚，晚风轻轻拂过，带来一 阵清凉。我独自在jie xin( )公园 散步，忽然听见草丛里传来XT shuai ( )清脆的鸣声，这声音并不kǒng bù( ),反而为寂静的夜色zng tian( )了几分活力。 三、按要求完成练习。 1.选词填空。 证实 证明 (1)观察之后的结果( )了我的 猜测没有错。 (2)他用优异的成绩( )了自己 的实力。 2.哪里有死的东西会自己走动，并且能自动 地发出和谐的声音呢？（改为陈述句) 3.这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要 单调些。 (1)这句话将表发出的声音与 和 进行比较，写出了表发出 58 里的生物 的声音的特点： (2)请你仿照例句，选取一个事物，用 加点字写句子，突出事物的特点。 四、阅读课内选文，完成练习。 没有请求，父亲就自动给我看，我高 兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取 出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即 呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的 小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还 有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。 这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻 璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美 丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲 还是把表盖上了。父亲的表里边真是 好看。 此后我就常常请求父亲把他的表打 开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝 我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲 又把表打开了，我问： “为什么还蒙着一层玻璃呢？” “这就是叫你只许看，不许动。”父亲 回答。 “为什么呢？”我又问。 “这摆来摆去的是一个小蝎子的尾 巴，一动就要蜇你。” 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖 的东西，为什么把它放在这样一个美丽的 世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的 猜测没有错：表里边有一个活的生物。 1.选文第1自然段画“ ”的句子运用 的修辞手法，生动地表现出表 里的世界在“我”眼中的美丽。“蓝、红、 金黄”体现了“小世界”的 之美。 把摆来摆去的零件比作“ ”,表 现了“我”的 。 文中加点字 “唯恐”可以感受到 2.选文第7自然段是对“我”的 描写，“吓了一跳”是因为 ,“感到愉快”是 因为 提升练习￥分二 五、课外阅读。 外祖母 天气变好了，我和外祖母从早到晚都 呆在甲板上，头上是明朗的天空，伏尔加河 两岸被秋天镶上一层金，又缝上了绸缎。 橙红色的轮船逆水而上，船桨缓缓地拍打 着湛蓝色的河水，发出隆隆的声音，船尾 用一条长长的牵引索拖着一只驳船。驳 船是灰色的，样子像一只土鳖。太阳在伏 尔加河上空悄悄地移动着；周围的景象不 断地变换着，时时刻刻都是新的。翠绿的 山好似大地的华丽衣服的漂亮褶皱。沿 岸有城市和乡村，远远看去仿佛一块块的 甜点心。水面上漂着金黄色的秋叶。 “你瞧，多么好啊！”外祖母不住地这 样说，一会儿跑到船这边，一会儿跑到船 那边，她容光焕发，高兴得眼睛睁得老大。 语文六年级上册 她常常对着河岸发呆，把我也给忘掉 了；她站在船边，两手交叉在胸前，微微笑 着，一声不响，眼里充满着泪水。我拉拉 她的挑花的黑裙子。 “啊？”她抖动了一下，“我像是在打 瞌睡，做了一个梦似的。” “你哭什么？” “亲爱的，我这是因为快乐，因为年 老，”她微笑着说，“我已经老了，你知道 吧，我已经六十整了。” 她闻了闻鼻烟，开始给我讲一些稀奇 的故事：讲慈善的强盗，讲圣人，讲各种 怪兽和妖魔。 她讲童话故事的时候，声音很低沉， 很神秘，她俯下身子靠近我的脸，睁大了 眼睛专注地看着我，就仿佛往我心里灌输 一种使我兴奋的力量。她说话像唱歌似 的，越说越流畅。听她说话使人格外愉 快。我每次听完以后，总是要求：“再讲 一个！” (有删改) 1.第1自然段属于 描写，渲染了 一种 的气氛，烘托出人物 的心情。 2.外祖母为什么不住地说“你瞧，多么好 啊！”？后来她又为什么哭了？ 3.短文中的外祖母是一个怎样的人？ 59 课课练 22* 他们那 基础练习 一、用“1”画去加点字不正确的读音。 玛琪(xiq) 琼楼玉宇(qiong jing) 二、读一读，选择合适的词语填空。 憎恶讨厌 1.我一向 敷衍了事的人，而对于 那些刻意欺骗他人的行为，更是感到深 深的 0 傲慢高傲 2.他待人的态度很 现在用 的语气说话更让人无法忍受。 三、读句子，按要求完成练习。 1.修改病句。 我把它调慢了，已经适合大约十岁 左右孩子们的水平了。 2.如果你不喜欢书里说的这些事，你就千 脆别读这本书。 这句话是 说的，“这本 书”指 “如果…就…”表明这个句子前后 是 关系，我能用这种句式写句 子： 四、下面对课文内容理解有误的一项是( A.“他们那时候多有趣啊”这个题目，激 起了读者的阅读兴趣，表达了孩子们 对过去学校的向往。 B.文章运用语言描写，将未来学习的枯 60 时候多有趣啊 燥和现在的学习进行对比，在对比中 突出了主题。 C.虽然技术很先进，还有专属的老师，玛 琪还是讨厌学校，是因为未来的学校 不注意保护人的视力，看过的书也不 能保存。 D.这篇文章立意非常巧妙，由“未来的学 校”想象“现在的学校”，写法颇具 匠心。 提升练习 五、课内阅读。 玛琪叹了口气，去上课了。她脑子里 还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的 时候，他们上的那种老式学校。附近所有 的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑 啊，喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完 一天的课，就一块儿回家。他们学的功课 都一样，这样，在做作业的时候他们就可 以互相帮助，有问题还可以互相讨论。 而且他们的老师是真人… 1.读选文，说一说在玛琪眼中，过去的学校有 哪些特点。 2.“而且他们的老师是真人…”这一句话 独立成段，有什么表达效果？