16 只有一个地球&17 青山不老-【黄冈课课练】2026-2027学年六年级上册语文随堂天天练（统编版·新教材）

黄课课练 第六单元 16只有 基础练习 一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。 遨游（áoyao) 璀璨(can chan) 恩赐(yici) 威胁(xiéban) 二、看拼音，写词语。 jing ying zi yuan bao guǒ miǎoxiǎo mù du zà0 fu 三、替换句中加点的词语，使句子的意思保 持不变。 1.在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。 ( 2.但是，如果不加节制地开采，必将加速 地球上矿产资源的枯竭。( 3.我们要精心地保护地球，保护地球的生 态环境。 ( ) 4.科学家们提出了许多设想，例如，在火星 或者月球上建造移民基地。( ) 5.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇 篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 ( 四、选出下列句子所使用的说明方法，将正确 答案的序号填在相应的括号里。 A.举例子 B.列数字 46 一个地球 C.打比方 D.作比较 1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮， 是那样美丽壮观，和蔼可亲。() 2.它（地球）是一个半径不到6400千米 的星球。 () 3.科学家们提出了许多设想，例如，在火 星或者月球上建造移民基地。() 4.在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。 () 五、根据课文内容，下列说法中不正确的一项 是() A.可再生资源“不能再生”的原因是人们 随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用 化学品。 B.“科学家已经证明，至少在以地球为中 心的40万亿千米的范围内，没有适合 人类居住的第二个星球。”这句话的意 思是：在以地球为中心的40万亿千 米的范围外，有适合人类居住的星球。 C.课文从地球“美丽又渺小”“自然资源 有限”“目前人类无法移居”这三方面 介绍了地球的相关知识，说明了只有 一个地球的事实。 D,课文说明了保护地球生态环境的重要 性，提醒人们要精心保护地球，更好地 造福于子孙后代。 提升练习 六、课外阅读。 “能吞能吐”的森林 ①森林涵养水源、保持水土、防止水旱 灾害的作用非常大。据专家测算，一片 10万亩的森林，蓄水量相当于一个200 万立方米的水库，这正如农谚所说的： “山上多栽树，等于修水库。雨多它能 吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞 吐”功能而被科学家称为“吞水吐雨器”。 ②说起森林的功劳，那还多得很。它 )为人类提供木材及许多种生产 生活的原料，( )在维护生态环境 方面也功劳卓著，它用另一种“能吞能 吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球 在形成之初，大气中的二氧化碳含量很 高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存 的。大约在4亿年以前，海里的先进植物 登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢将大 气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧 气，调节气温，这才使得地球具备了人类 生存的条件，最终有了人类。所以科学家 又称森林是“吞碳吐氧机”。 ③森林是地球生态系统的主体，是大自 然的总调度室，是地球的“绿色之肺”。 森林维护地球生态环境的这种“能吞能 吐”的特殊功能是其他任何物体都不能 取代的。因此，我们必须高度重视植树造 林，并且要保护好森林。目前，值得我们 每个人关注的是地球的“绿色之肺”在日 益萎缩。近200年间，地球上的森林已有 三分之一以上被采伐和毁掉。而另一方 语文六年级上册 面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳 的排放量在急剧增加。此消彼长，使得地 球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气 候变暖。全球气候变暖对人类的生产和 生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生 存。( )全球气候变暖，导致水分 蒸发加快，进而改变了气流的循环， ( )最终加剧了气候变化，引发热 浪、飓风、暴雨、洪涝及千旱等极端天气。 ④为了使地球的这个“能吞能吐”的 “绿色之肺”恢复健康，以改善生态环境， 抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我 们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿 起来。 (有删改) 1.在文中括号内填上合适的关联词语。 2.根据短文内容简要介绍森林的两大 功能。 (1)“吞水吐雨器”： (2)“吞碳吐氧机”： 3.将“森林”说成“地球的‘绿色之肺’”， 这是使用了 的说明方法，其作 用是 4.“低碳行动”已经成为人们关注的热 点。请你结合文章，谈谈为降低二氧化 碳排放量，我们在生活中应该怎么做。 簧网课课练 17* 基础练习 一、在加点字的正确读音下面画“ ”。 肆虐(nue nuè)引擎(qin qing) 劲挺(jin jing)盘踞(jùju) 记载(zai zai)拄拐(zhǔzhù) 二、请为下列句子中的破折号选择相应的作用。 A.表声音延长B.表突然转换话题 C.表解释说明 1.他用林业收入资助每户村民买了一台 电视机—他还有宏伟设想，还要栽 树，直到自己爬不起来为止。（) 2.我不禁鼻子一酸一也许老人进去后 就再也出不来了。 三、按要求补充句子。 1.山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却 。(补充为拟人句) 2.满山的杨柳浓密葱郁，风一吹，高低起 伏，犹如 （补充为比喻句) 提升练习为 四、课外阅读。 中国最富有的“赤贫者” 袁隆平，我国杂交水稻研究开创者， 被誉为“杂交水稻之父”“当代神农”“米 神”等。他培育的“杂交水稻”为解决世 界粮食短缺问题作出了贡献。 跟袁隆平很亲近的人说，袁隆平穿着 很随便，一点儿也不讲究。 有一天，他与夫人邓哲逛商场，看到 货柜里有打折到10块钱一件的衬衫，他 说：“太便宜了，加2块钱吧，12块钱一 件。”售货员笑着说：“您这位同志真怪， 48 青山不老 人家买东西讨价还价，您却往上加。”他 以笑作答，一口气买了10件。“这样的衬 衫好，下田的时候穿起来方便，不用担心 弄脏了。”他对夫人笑着说。深知他生活 习性的邓哲不多说什么，只报以莞尔 一笑。 他穿的最贵的西装不超过800元，他 买皮鞋不超过200元。他觉得那些昂贵 的奢侈品穿在身上反而不舒服、不自在。 但是，中国颇具权威的评估机构报告称， 袁隆平的身价为1000多亿。如此看来， 就个人的物质财富而言，除了他脑袋里的 智慧和知识值钱，袁隆平确实是中国最富 有的“赤贫者”。 这位最富有的“赤贫者”清心寡欲， 却对社会极其慷慨、极具忧患意识。2004 年，他将所获得的12.5万美金世界粮食 奖的奖金，捐赠给了由他发起成立的农业 科技奖励基金会，以扶掖新人；生前，他多 次向母校、贫困学生捐款… (有删改) 1.联系上下文，理解词语的意思。 (1)莞尔一笑： (2)清心寡欲： 2.从哪些地方可以看出袁隆平是“赤贫 者”？他“最富有”又体现在哪里？ 3.读了短文，你从袁隆平身上学到了什么？习作 二、1.②③⑤2.③④①② 三、略 阅读训练 （一)1.植物的花香有着许多作用。 植物的花的香味有益于自身的生长繁衍 大多数花的香味有益于人类、利用花香来 保健和防病、不同的花香能引起人们的不 同感受。 2.先写了植物利用色彩和花香引诱昆虫传播 花粉，进而以蜂蝶采蜜为例，说明花粉附着 在昆虫身上，随昆虫的迁移而四处落户 安家。 3.(1)V(2)×(3)V 4.是为了说明利用花香来保健和防病，在我 国有着悠久的历史。 (二)1.画去：关照清楚省略 2.这件事已过去几年了…与日俱增 3.(1)他要送“我”去学校，担心家里的稻谷 收不回来 (2)慌乱悔恨 4.示例：雨这么大，父亲怎么避雨？这都是 因为我呀！雨啊，请发发慈悲，等父亲到 家后再下吧！ 5.不仅仅是指大自然的风雨，还指“我”心 里的风雨。那场雨让“我”明白了父亲的 爱，也让“我”认识到了自己的荒唐和无 知。“我”经过这场雨的洗礼后变得成熟 起来。 第六单元 16只有一个地球 一、docàn ci xieé 二、晶莹资源包裹渺小目睹造福 三、示例：1.微小2.限制3.爱护4.假想 5.平易近人 四、1.C2.B3.A4.D 五、B 六、1.不但而且因为所以 2.（1)雨水多时，森林能贮水；雨水少时，森林 能通过蒸腾释放水分。 (2)森林吸收大气中的二氧化碳，吐出新鲜 的氧气。 3.打比方形象、具体地说明森林“能吞能 吐”的特征和维护生态环境的作用 4.示例：积极参加植树活动：节约纸张，爱护 书本；出行时乘坐公共交通工具、步行或骑 自行车；节约水电。 17*青山不老 一、nue ging jing jùzai zhǔ 二、1.B2.C 三、示例：1.勇敢地顶住了凶猛的山洪 2.绿色的波浪 四、1.（(1)本文形容邓哲微笑的样子。 (2)本文指袁隆平保持内心清静，少有 欲念。 2.他穿着随便，不讲究；买打折到10块钱的 衬衫；西装不超过800元，皮鞋不超过200 元。评估机构称袁隆平身价为1000多 亿；他将所获得的12.5万美金的奖金全部 捐给了农业科技奖励基金会；多次向母校、 贫困学生捐款。 3.示例：相比金钱，更重要的是关爱他人，为 社会作出贡献。 18*三黑和土地 一、padǎi tang gui 二、1.C2.B3.A 三、1.夸张2.比喻3.拟人4.比喻 四、C 五、1.为他开花，为他结果 2.B 0