第三单元习作&语文园地-【黄冈课课练】2026-2027学年六年级上册语文随堂天天练（统编版·新教材）

习 一、写作要求。 1.把题目补充完整。“ 让生活 更美好”，横线上可以填“微笑”“诚信” “梦想”…，也可以填其他内容。 2.写之前想一想它是怎么给你的生活带 来积极影响的，为什么它让你觉得生活 更美好。 3.通过具体事件来体现它带给你的积极 影响，内容要完整。 二、大家来讨论。 丽丽：本次习作是半命题作文，所填写的 内容是我们所要选择的材料。那么，是什 么让你的生活更美好呢？ 芳芳：在现实生活中，让我的生活更美好 的事情有很多。如， 童童：是啊，一些课外的事情也会让我的 生活更美好。如， 冰冰：除此之外，美好的品格修养也会让 我的生活更美好。如， 三、选一选。 1.下面关于让生活更美好的主题，你觉得 不正确的一组是( )。 A.美食、旅行、梦想、诚信 B.创意、集邮、阅读、种花 C.网瘾、攀比、赖床、怒气 2.下列关于写作思路不正确的一项是() A.首先要选择一个自己感兴趣的话题 来说。 福文六年级上册 作 B.要回忆一下这个话题是怎样给自己 的生活带来积极影响的。 C.想想可以通过写哪件事来体现它带 给你的积极影响。 D.要写清楚这件事的具体经过。 E.所写的这件事要给人以心灵上的 启迪。 F.要从这件事中总结经验教训。 四、习作小短文。 我喜欢读书，因为读书把我原本枯燥 的生活变得有趣，好像让我来到了书的 世界。 我小时候很喜欢看漫画。有一次看 漫画《包公》，我一下子被吸引住了，包公 断案如神，为官清廉，所以才有许多江湖 人士愿意帮助他，比如：南侠展昭、五 鼠…他从不放过坏人，从不让好人当替 罪羊。所以我十分佩服包大人。除了 《包公》这一类漫画，我还喜欢看搞笑类 漫画，这类漫画常常让我笑得前俯后仰， 笑得肚子都痛了。 1.这篇短文的题目应该是： 让 生活更美好。 2.小时候“我”喜欢看的是 具 体提到了两种漫画，它们是 漫画和 漫画。 3.“我”看《包公》的感受是 看搞笑类漫画的感受是 25 课课练 语文 一、阅读方法回顾。 有目的地进行阅读时，首先要明确 (A.文章体裁B.阅读目的 C.文章篇幅D.文章作者)；其次要选择 有针对性的阅读方法，如，阅读《竹节人》 时，为完成“写玩具制作指南”这一任务， 要重点阅读第 自然段，采用 的方法，找出制作竹 节人需要的材料和做法，即可完成任务。 二、关于有目的地阅读，下列说法不正确的一 项是( ) A.小科：同一篇文章阅读目的不同，采用 的阅读方法也会有所不同。 B.小华：有目的地阅读提高了阅读效率， 有助于尽快完成相关任务。 C.小研：阅读要选择恰当的阅读材料，减 少无关材料对阅读的干扰。 D.小林：有目的地阅读对内容掌握不够 全面，不是一种高效的阅读方法。 三、小天特别爱看课外书，想让妈妈给他在市 图书馆办一张借书卡。但妈妈觉得看课 外书会影响他的学习，请阅读下面的材 料，用逐条说明理由的方式帮助小天说服 妈妈吧！ [材料]人们认为天体上若有生命存在， 至少应有这样几个条件：一是适合生物生 存的温度，一般应在-50~150°C之间； 二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、 核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也 就没有生命；三是适当成分的大气，虽然 已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件 下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存 在是极为重要的；四是要有足够的光和 26 园地 热，为生命系统提供能源。 妈妈，我想要在市图书馆办一张借书 卡。我保证不影响学习，而且看课外书有 很多好处的：一是 二是 三是 四是 四、对比阅读，回答问题。 观书有感 [宋]朱熹 其一 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 其二 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。 1.补充上面的诗句。 2.下面是对这两首诗的分析，正确的画 “√”，错误的画“X”。 (1)第一首诗借景喻理，全诗以方塘作 比喻，形象地表达出了读书的感受。 () (2)第一首诗的后两句暗喻人要心灵 澄明，就得认真读书，时时补充新 知识。 () (3)第二首诗，以泛舟为例，只为让读 者体会水涨船好行的道理。 (4)第二首诗，突出“春水”的重要，其实 暗喻知识丰富则能更好地驾驭人生。3.地球绝不是有生命存在的唯一天体。 4.①适合生物生存的温度。②必要的水分。 ③适当成分的大气。④足够的光和热。 10*故宫博物院 -、chi fang pan kuòliao liu chù zhan 二、戏珠多姿鸣钟呈祥然不然有 三、C 四、1.打比方示例：地球，这位人类的母亲，这 个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼 可亲。 2.列数字作诠释雄伟壮丽 五、1.ACD AB 2.示例：任务二查找更多关于故宫的新闻 或故事，游故宫时除了为家人讲解建筑特 点，再讲讲与建筑有关的故事，一定会更有 意思。 六、1.大六百 2.太和殿中和殿保和殿乾清宫 3.午门神武门东华门 习作 一、略 二、示例：阅读让我增长知识，实践让我提升动手 能力旅行让我开阔视野、增长见识，养花让 我陶冶性情帮助同学让我收获了快乐，谦 虚让我不断进步 三、1.C2.F 四、1.示例：读书 2.漫画《包公》一类的搞笑类 3.佩服包大人断案如神，为官清廉特别搞 笑，笑得肚子都痛了 语文园地 一、B3提取关键信息 二、D 三、示例：能拓宽我的知识面，一些课本里学不到 3 的知识能在课外书里找到能提高我的阅读 理解能力，做语文阅读题时会更轻松能锻 炼我的写作水平，积累好词好句和素材，写作 文就不愁没内容了能培养我的专注力和独 立思考能力，让我更有耐心去钻研问题 四、1.向来枉费推移力此日中流自在行 2.(1)V(2)V(3)×(4)V 阅读训练 (一)1.(1)A(2)D 2.神态父亲在“我”心目中阴沉、严峻的形象 3.B 4.祖母会尽可能地安慰“我”，如用破纸糊 了小风筝，用草叶制作了小笛，用秫秸扎 了车马之类，还会把拾到的小麻雀给 “我”玩。 (二)1.C2.B 第四单元 11桥 一、l.ning cuan2.chan dian 二、咆哮胸膛黎明呻吟废话揪住 三、1.C2.D3.A4.B 四、1.V2.×3.X 五、1.清瘦对比威严、冷静 2.A 3.拟人洪水的无情和迅猛 4.人们停住脚，望着老汉。竟没人再喊。 一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔 上木桥。 12穷人 一、1.汹涌澎湃呼啸 2.湿淋淋倒霉 二、1.自作自受2.心惊肉跳 3.大吃一惊 三、1.D2.A3.C4.B 四、D