1 草原-【黄冈课课练】2026-2027学年六年级上册语文随堂天天练（统编版·新教材）

第一单元 1 基础练习 一、看拼音，写词语。 dòufu yi shang yin chang sǎtu6 li mao mǎ 二、查字典填空。 “陈”字，部首是( ),音节是 ( )。“陈”在字典中的义项有：①排 列，摆设；②述说；③旧的，时间久的。请 为下列词语中的“陈”字选择恰当的 解释： 陈述( 陈列( 陈醋( 新陈代谢( 三、下列每组词语意思相近的一项是( )。 A.大方一自然 拘束一拘谨 B.亲热一陌生 低吟一高歌 C.静寂一热闹 无限一有限 D.立刻一良久 团结一分裂 四、仔细阅读，请在比喻句的后面画“V”,在 非比喻句的后面画“×”。 1.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静 立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 2.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来， 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白 色的大花。那些小丘的线条是那么柔 美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒 语文六年级上册 原 的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流 入云际。 () 3.走了许久，远远地望见了一条迂回的明 如玻璃的带子—河！ () 五、课内阅读。 快了，快到了。忽然，像被一阵风吹 来似的，远处的小丘上出现了一群马，马 上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾 驰襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 这是主人来到几十里外欢迎远客。见到 我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰 着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原 热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一 片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙 古包。 1.根据画“”的句子判断对错，对的 画“V”,错的画“X”。 (1)“像被一阵风吹来似的，远处的小 丘上出现了一群马”运用了比喻、 夸张的修辞方法，说明了马奔跑的 速度很快。 () (2)“飞”写出了速度之快，表现了主人 们欢迎远客的迫切心情。() (3)从这句话可以感受到蒙古族人民 热情好客的性格特点。() 2.结合画“”的语句想象画面，可以 感受到主人们什么样的心情？ 3.用一个小标题概括这段话的主要内容。 课课练 提升练习 六、课外阅读。 听雨 ①听雨是一种享受—心灵上无与伦 比的、愉悦的、平和的、自然的享受。 ②有雨的日子，我就听雨。听春雨的 ,听夏雨的 ,听秋雨的 ,听冬雨的 ,听雨的低 语，听雨的轻诉，听雨的鸣咽，听雨的微 笑，听雨的吟唱，听雨的呐喊，听雨的 怒吼。 ③“天街小雨润如酥”，那是怎样的一 种雨啊！一种甘润如酥、“润物细无声” 的初春细雨。那又是怎样的一种雨声啊！ 一种无声似有声，有声更似无声，在心中 奏成一曲优美的歌的最具春之魅力的温 柔雨声！仿佛是听那遥远的星星甜柔的 呢语，又似绿叶吻着花瓣的柔情。 ④春雨是温柔的，夏雨则是豪放而不拘 一格的。 ⑤它有时心平气和，温情脉脉；有时怒 气冲冲，喊叫连天。于是便有了晴天小 雨，于是又有了“黄梅时节家家雨”，于是 还有了倾盆大雨，于是更有了铺天盖地的 暴雨。这就是夏雨 一一种淋漓尽致、无 所畏惧的雨！ ⑥听着夏雨，才恍然惊觉生命是如此多 姿多彩而又壮丽辉煌！ ⑦秋雨，原该有一种婉约的风韵，但在 那已飘过的秋雨中，却染透了无穷的哀愁 与孤寂。 ⑧“更堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜 长。”秋夜残灯灭，细雨缠绵，该是一份何 等凄婉的哀怨和忧寂啊！夜雨敲窗急，玉 2 人伤心泣，这又是怎样的一种无奈与哀怨 啊！淅淅沥沥的秋雨是一份深深的感伤！ ⑨秋雨依旧，年代却已不再，我们心中 的一份秋雨声又是怎样的呢？ ⑩伴雪而来，随风而去，不知是飘逸，还 是深沉。哦，这就是冬雨吗？或许是一年 的思虑俱在寒冬堆积，使得冬雨也无语而 沉思。听冬雨之声，是听远方一声低语， 一种思念，一句祝福，一份安慰，一缕温 馨，在这飘雪的寒冬，为我易冻的心燃一 堆圣火，于是便看见春天向我走来。 ①哦，听雨，仿佛是读一首隽永的小诗， 听一曲悠杨的古乐。听雨，原来是在一种 美的意境中，寻求一份诗意。听雨，是一 种享受—享受自然与我！ (有删改) 1.结合全文，选择恰当的词语填在第②段 的横线上。（填序号） A.豪放B.婉约C.温柔D.深沉 2.第②段中，作者说“听雨的低语，听雨 的轻诉，听雨的鸣咽…”，还可以听 雨的什么？请你展开联想写一写。 3.作者为了确切、生动地描写雨，先后在 文中四处引用了诗句烘托意境，请你用 ”在文中画出来，并选择一处，写 写它的意思。 4.本文首尾照应，中心突出，强调“听雨 是一种享受”。这是一种怎样的享受 呢？请你写一写。 2 基础练习 Y 一、给下列词语中的加点字注音。 幽雅 参差 芭蕉 妩媚 花苞 衣襟 二、下面对文章内容的理解，不正确的一项是 () A.“月光下白的潇洒，紫的朦胧。”这句活 对丁香花的颜色进行了生动的描写， 突出了颜色之美。 B.“有的宅院里探出半树银妆”中的“探” “半树银妆”生动形象地描绘出了丁香 枝繁叶茂、花团锦簇，以至于向院外空 间生长的动态美。 C.“星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着 行人，惹得人走过了还要回头望。”这 句话通过对行人的侧面描写，烘托出 院子的雅致。 D.本文第2自然段从颜色、香味两个角 度描写了丁香花的美丽芬芳。 三、品读句子，完成练习。 每到春来，伏案时抬头便看见檐前积 雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。 “积雪”在文中指 从“ ”可以看出来。由此想 开去，这与王安石描写梅花的诗句“ ”有 异曲同工之妙。 提升练习 四、课内阅读。 ①古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香 语文六年级上册 香结 空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴 的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如 同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的 莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微 雨连在一起。 ②只是赏过这么多年的丁香，却一直不 解，何以古人发明了丁香结的说法。今年 一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁 香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的， 鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍 然，果然是丁香结。 ③丁香结，这三个字给人许多想象。再 联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不 开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不 顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香 结年年都有。结，是解不完的；人生中的 问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无 味了吗？ 1,第①段中“古人诗云：‘芭蕉不展丁香结’ ‘丁香空结雨中愁，”运用了 的 修辞手法，这样写的好处是 2.从选文第②段中，“我”知道了丁香花 被称作“丁香结”的原因是 3.“结，是解不完的；人生中的问题也是 解不完的，不然，岂不太平淡无味了 吗？”下面对这句话的理解，正确的一 项是() A.每个人一辈子都有许多不顺心的 事，要正视生活中遇到的不顺心，把 它看作生活中的一部分，这样的人 生才有滋味。 B.人生中的结有很多很多，所以顺其 自然就好，不用苦于解开它们。 3参考答案 第一单元 3古诗词三首 1草原 一、暮德 zhǔ旷 一、豆腐衣裳吟唱洒脱礼貌马蹄 二、1.B 二、阝chen②①③③ 2.B 三、A 3.B 四、1.×2.√3.V/ 三、D 五、1.(1)×(2)V(3)V 四、示例：1.旷野无边无际，远处的天空显得比树还 2.从这句话中，我们可以感受到主人们激动、 低。江水清清，明月倒映在江水中，似 兴奋的心情。 乎就在人的身边。 2.明月升上树梢，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚 3.蒙古族人民热情迎客 风中，传来蝉鸣声声。 六、1.CABD 五、1.唐孟浩然愁野旷天低树江清月 2.示例：听雨的呢喃，听雨的哭泣，听雨的高 近人 歌… 2.黑云翻墨白雨跳珠紧张喜悦 3.天街小雨润如酥润物细无声黄梅时节 3.稻花香里说丰年听取蛙声一片 家家雨更堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜 六、1.未遮山乱入船 长示例：“润物细无声”这句诗的意思是 2.示例：卷juan试卷 温柔的春雨，无声地滋润着万物。 散sn散文 4.作者在这里以一种平和的心态欣赏四季不 3.(1)醉酒之后写下的作品。 同的雨，在欣赏自然之美的同时，心灵得到 (2)打翻的墨汁。这里指乌云翻滚，像打翻 升华，享受到自然所带来的那种无与伦比 的墨汁。 的、愉悦的、平和的美。 4.A D 2丁香结 5.黑云翻滚 大雨倾盆风吹云散 一、yǎci ba wùbao jin 水天一色 二、C 七、1.(1)B(2)B(3)A 三、白丁香香气直透毫端遥知不是雪为有 2.(1)凉月如眉挂柳湾。 暗香来 (2)半夜鲤鱼来上滩。 四、1.引用丰富了丁香的内涵，为下文写作者 3.(1)V(2)V(3)V(4)V 寄托在丁香上的情思作铺垫 4.示例：静夜思[唐]李白床前明月光，疑 2.丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，就像衣襟上 是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 的盘花扣 习作 3.A 二、B 33